（比较文学与世界文学专业论文）闪耀着童话光辉的多棱镜——论《幸运儿皮尔》的复合主题.pdf

硕士学位论文 m a s t e r st h e s i s 中文摘要 安徒生是1 9 世纪世界上最重要的童话作家之一。安徒生的童话作品有着经久不 衰的魅力，一直被广泛的推崇和流传，堪称经典。他的作品用朴实自然的语言把我 们带入了一个真善美的童话世界，但是他也时常在其作品中穿插着对现实的不满以 及失望，因此他所营造出的童话世界不仅有智慧也有愚钝，有美好也有邪恶，有勇 敢也有怯懦，矛盾丛生，绮丽多彩。 本文以安徒生的最后一部长篇小说幸运儿皮尔为研究对象，通过对文本的 细读，发掘其中蕴含的多重主题以及多重主题之间的关系，进而揭示出在多重主题 下所形成的复合主题结构。本文试图透过作品本身去还原一个真实的安徒生，通过 了解其真实的人生经历去寻找作者的创作思想和创作意图，发现其中潜藏的社会现 实缩影，进而发掘出这部作品在其儿童文学外衣下隐含的真正价值和意义。 本文正文共分为四章。前三章通过对具体文本的分析，揭示出幸运儿皮尔 中所蕴含的命运主题、爱情主题以及宗教主题等三重主题，发掘出安徒生在创作中 渗透在其作品里的社会现实的缩影，以及作者自身的生活经历。第四章从宏观角度 出发，进一步发掘幸运儿皮尔中所蕴含的多重主题之间的关联：在其多重主题 下，形成了成人和儿童双重视角的叙事方式；以及复合主题结构下建构出的独特张 力现实主义与浪漫主义的完美融合。 如果我们把文学作品看成作者表达自我、建构自我身份的方式，那么，安徒生 想传达给读者什么呢? 是对其卑微的地位的反抗，还是对身份认同的困惑? 此外， 如何从他的个人经历、丹麦的社会环境中找到对其作品独特性的合理解释? 安徒生 一生追求成名，在他的理想实现之后，这位老人还在思考些什么? 幸运儿皮尔 给了我们明确的答案。 关键词：安徒生幸运儿皮尔复合主题双重视角 张力 硕士学位论文 m a s t e r st h e s i s a b s t r a c t a n d e r s o ni sr e c o g n i z e da st h em o s ti m p o r t a n tf a i r yt a l ew r i t e ri nt h e19 t hc e n t u r y w i t hi m m o r t a lc h a r m ，h i sf a i r yt a l e sh a v eb e e nh i g h l yp r a i s e da n dw i d e l yr e a da n dc a n b ec a l l e dt h ec l a s s i c s h ep u tu si n t oaf a i r yt a l ew o r l do ft r u t h 1 0 v ea n db e a u t y 、枥t h s i m p l ea n dn a t u r a ll a n g u a g ei nh i sw o r k s ，b u th ea l s oo f t e ni m p l i e dh i sd i s s a t i s f a c t i o n a n dd i s a p p o i n t m e n tw i t ht h er e a l i t y t h e r e f o r e ，i nt h ef a i r yt a l ew o r l dh eh a dc r e a t e d ， t h e r ew a sw i s d o ma sw e l la si g n o r a n c e ，v i r t u ea sw e l la se v i l ，b r a v e r ya sw e l la s c o w a r d i c e ，f o r m i n gac o l o r f u lw o r l df u l lo fc o n t r a d i c t i o n s c h o o s i n ga n d e r s e n sl a s tn o v e ll y k k e - p e ra si t sr e s e a r c ho b je c t ，t h et h e s i sw i l l e x p l o r et h em u l t i p l es u b j e c t si m p l i e di nt h ew o r ka sw e l la st h er e l a t i o n s h i pb e t w e e n t h e mb a s e do nc a r e f u lr e a d i n ga n da n a l y s i s ，a n dr e v e a lt h ec o m p o u n ds u b j e c ts t r u c t u r e f o r m e di nt h em u l t i p l es u b je c t s 1 1 1 ep a p e ra t t e m p t st or e s t o r eat r u ea n d e r s o nt h r o u g h t h ew o r ki t s e l fa n df i n do u tt h ea u t h o r st h o u g h ta n di n t e n t i o no fw r i t i n gb yp r o b i n gi n t o t h er e a ll i f ee x p e r i e n c e so ft h ea u t h o r m e a n w h i l e ，t h ep a p e ra t t e m p t st od i s c o v e rt h e e s s e n c eo fa n d e r s o n sf a i 巧t a l e s ，r e f i n dt h eh i d d e nm i c r o c o s mo fs o c i a lr e a l i t ya n d e x p l o r et h et r u ev a l u ea n ds i g n i f i c a n c eo ft h ew o r kh i d d e nu n d e rt h eg u i s eo fc h i l d r e n s l i t e r a t u r e t h ep a p e rc a nb ed i v i d e di n t of o u rc h a p t e r s t h ef i r s tt h r e ec h a p t e r sr e v e a lt h e m u l t i p l es u b j e c t si n v o l v e di nd e s t i n y ，l o v ea n dr e l i g i o ni m p l i e di nt h ew o r kb a s e do n d e t a i l e d a n a l y s i so ft h es p e c i f i c t e x ta n de x p l o r et h em i c r o c o s mo fs o c i a lr e a l i t y i n f i l t r a t e db ya n d e r s o nt h r o u g hh i sw r i t i n ga n dt h el i f ee x p e r i e n c e so ft h ea u t h o r c h a p t e r i vw i l lf u r t h e rp r o b e si n t os e v e r a la s p e c t sf r o mam a c r op e r s p e c t i v e n l es e v e r a la s p e c t s c o v e rt h el i n k sb e t w e e nt h em u l t i p l es u b j e c t sc o n t a i n e di nl y 一p e ra n dt h en a r r a t i v e a p p r o a c ho fd u a lp e r s p e c t i v ei n v o l v e di na d u l t sa n dc h i l d r e n 、i t ht h em u l t i p l es u b j e c t a s w e l la st h eu n i q u et e n s i o nb u i l tu n d e rt h ec o m p o u n dt h e m es t r u c t u r e ：p e r f e c ti n t e g r a t i o n o fr e a l i s ma n dr o m a n t i c i s m i fw ec o n s i d e rl i t e r a r yw o r k sa st h ew a yo fe x p r e s s i n go n e s e l fa n db u i l d i n g s e l f - i d e n t i t y ，t h e nw h a tw o u l da n d e r s o nl i k et oe x p r e s st oh i sr e a d e r s ? t h er e s i s t a n c et o h i sh u m b l es t a t u so rc o n f u s i o na b o u ts e l f - i d e n t i f i c a t i o n ? i na d d i t i o n ，h o wt of i n do u ta r e a s o n a b l ee x p l a n a t i o nf o rt h eu n i q u e n e s so fh i sw o r k sf r o mh i sp e r s o n a le x p e r i e n c ea n d d a n i s hs o c i a le n v i r o n m e n t ? d u r i n ga n d e r s o n sl i f e t i m e ，h eh a db e e np u r s u i n gf a m e w h i l ea f t e rr e a l i z i n gh i sd r e a m s ，w h a td i dt h ee l d e r l yt h i n ka b o u t ? l y k k e - p e rh a sg i v e n u sad e f i n i t ea n s w e r k e yw o r d s ：a n d e r s o n ；l y k k e - p e r ，c o m p o u n dt h e m e ；d u a lp e r s p e c t i v e ；t e n s i o n i i 硕士学位论文 m a s t e r st h e s i s 华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明 原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，独立进行研究工作 所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或 集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在 文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。 作者签名：雷曼日期：d 9 年占月，7 日 ll 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权 保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借 阅。本人授权华中师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进 行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。同意华中 师范大学可以用不同方式在不同媒体上发表、传播学位论文的全部或部分内容。 作者签名：需受 日期即7 年歹月，7 日 导师签名：够 日期：仍b 7 年月q 日 本人已经认真阅读“c a l l s 高校学位论文全文数据库发布章程”，同意将本人的 学位论文提交“c a l i s 高校学位论文全文数据库”中全文发布，并可按“章程”中的 规定享受相关权益。回童途塞埕童卮溢卮；旦堂生；旦二生；显兰生筮查! 作者签名：霭曼 日期：加7 年万月厂7 日 孙签名：卯簖 日期：? 。p 7 年皇月r7 日 ，一f = 、 硕士学位论文 m a s t e r st h e s i s 0 1 问题的提出 引言 安徒生( h a n sc h r i s t i a na n d e r s e n1 8 0 5 - 1 8 7 5 ) 丹麦作家，他的第一部重要作 品1 8 2 8 和1 8 2 9 年从霍尔门运河至阿迈厄岛东角步行记于1 8 2 9 年问世。这是一 部富于幽默感的游记，颇有德国作家霍夫曼的文风。这部游记的出版使安徒生的创 作得到了社会的初步认可。1 8 3 3 年他去意大利，创作了一部诗剧埃格内特和美人 鱼和一部以意大利为背景的长篇小说即兴的诗人( 1 8 3 5 ) 。小说出版后不久， 就被翻译成德文和英文，标志着作者开始享有国际声誉。 安徒生的小说和童话故事也大多带有自传的性质，如即兴的诗人、奥特 ( 1 8 3 6 ) 、不过是个提琴手( 1 8 3 7 ) 、两位男爵夫人( 1 8 4 8 ) 、活还是不活( 1 8 5 7 ) 、 幸运儿皮尔( 1 8 7 0 ) 等。他在柳树下的梦( 1 8 5 3 ) 、依卜和小克丽斯玎( 1 8 5 5 ) 、 她是一个废物( 1 8 5 3 ) 等作品中，还描写了鞋匠、洗衣妇等劳动者的生活，这其 实都来源于他父母的生活，反映了他自己不幸的身世和遭遇，同时也表现了丹麦的 社会矛盾，具有深刻的现实性和人民性。 在我国认识安徒生首先和主要是把他看做一名儿童文学作家，但是在西方尤其 是德国，在他的童话为人所知以前他是以小说家的身份而出名的。目前国内大多对 安徒生的研究都是针对其童话作品的，而对他的小说、戏剧等作品，中国文学研究 界还缺乏真正的关注。本文研究的作品幸运j h e 尔是安徒生的最后一部长篇小 说，也是他的最后一部作品。在这部小说中，有着许多安徒生自身的影子，因此， 笔者认为这部非自传性的作品，其实也正是安徒生对自己的人生以及自己创作生涯 的总结。“安徒生一生追求成名，在他的理想实现之后，这位老人还在思考些什么? 幸运儿皮尔给了我们明确的答案。”因此，本文试图从幸运儿皮尔的多重 主题分析中，找到安徒生小说的审美理想与真正意图。 0 2 研究现状 安徒生的作品很早就被介绍到中国：正如我们所知道的那样，新青年1 9 1 9 年1 月号就刊载过周作人译的卖火柴的小女孩。1 9 4 2 年，北京新潮社出版了林 兰、张近芬合译的旅伴。此后，商务印书馆、中华书局和开明书店陆续出版了 安徒生童话的译本、安徒生传及对其作品的评论。译者有郑振铎、茅盾、赵景深、 硕士学位论文 m a s t e r st t l e s i s 顾均正等。不过解放前的译本都是从英语、日语或其他国家文字转译过来的；解放 后，叶君健才开始对安徒生原著进行了系统的研究，直接从丹麦文把安徒生的童话 故事全部译成中文。 目前国内对安徒生作品的研究很多，大多立足于其童话的主题( 安徒生童话 的真谛) 、语篇分析角度( 论童话的语体特征) 和艺术特色( 谈安徒生童 话创作的两个特色) 。有些评论则结合安徒生的美学理想( 论安徒生童话的悲 剧意识) 、宗教情结( 被人忽略的一面安徒生的基督教情结) 、伦理思想( 探 析安徒生童话的伦理底蕴) 乃至克尔凯尔戈尔的哲学思想( 安徒生与克尔凯郭 尔安徒生童话的成人读解) ，论述安徒生童话的艺术特质与思想内涵。自从 上个世纪九十年代开始，女性主义理论传入中国，并在文学批评领域取得了诸多成 就，亦有很多学者将女性主义视角切入到安徒生的童话研究中( 从两则童话看女 性失语) 。对其单独作品的研究也大多集中在其丑小鸭、海的女儿、皇帝的 新装等著名的童话作品上，而对其长篇小说的研究几乎为空白。在国内很多评论 者都认为，安徒生借用童话的“儿童”视角，观察情感的细微差别，深刻关注现代 人的复杂生活。近些年我国去安徒生的研究愈演愈热，目前也已经有了多篇硕士论 文是针对安徒生的研究，如青岛大学2 0 0 2 届硕士毕业生孙韧的叶圣陶安徒生童 话创作比较论，暨南大学2 0 0 2 届硕士毕业生黄月华的( 安徒生童话) 中的少女 故事，贵州大学2 0 0 6 届硕士毕业生王勇的安徒生童话在中国，四j i i 大学2 0 0 7 届硕士毕业生李丹的寻找失去的父母之爱安徒生童话创作心理分析，西南 大学2 0 0 8 届硕士毕业生荣贵江的安徒生童话中的死亡意识研究，上海师范大学 2 0 0 8 届硕士毕业生巨铭的论安徒生童话的深层含义及其艺术特点，上海社会科 学院2 0 0 8 届硕士毕业生李晓静的安徒生童话里的中国等等。我们从中可以看 出，我国目前对安徒生的研究呈现出上升势头，但多数还是从安徒生作品的整体出 发来研究其童话创作的共性，而没有对其某部作品的独立研究。 关于幸运儿皮儿的研究，笔者在中国知网数据库中只能检索到两篇，一篇 是穷苦孩子的心灵成长史：论( 幸运儿皮尔) ，另一篇是双重视角与( 幸运儿 皮尔) 的多重意蕴，两篇论文都是由湖南科技学院中文系讲师王远年所写。其中 第一篇是从成长小说的角度出发，第二篇是从叙事学的角度出发来分析这部作品 的，对作品做出了一些表面和浅层的理解与分析，而没有深入的探究其成因或整体 把握作品主题以及结构。 ，而在外国，对于安徒生及其作品的研究，除了与我国研究者类似的一些观点之 2 、一， 硕士学位论文 m a s t e r st h e s i s 外，一部分研究者还有着一些不同的思路。有的学者利用存在主义、心理分析、结 构主义以及新批评等研究方法，将安徒生的作品引入了童话的范围之外的另一份广 阔天地。维利索恩森将人们的视线引到了安徒生作品中“分裂”、“不和谐”以及 “虚无主义”的部分；而克尔凯郭尔更是在早期的评论中就将安徒生界定为没有固 定的人生观、无法使自己客观化的人，他对于安徒生的批评也成为了以后研究者的 一种重要参考意见；哈尔马黑尔维的汉斯安徒生，则更是把安徒生当成一 个具有变态心理的病例来诊断。由此可见，安徒生在国外的研究比我国对安徒生的 接受有着更为广泛的思路，他们并不是把安徒生单纯的看作是一个儿童作家来看 待，而是把其真正的放在了一个作家的位置来评判。 在二十世纪九十年代以后，丹麦南丹麦大学( u n i v e r s i t yo fs o u t h e r nd e m a r k ) 人文系( t h ef a c u l t yo fh u m a n i t i e s ) 成立了安徒生研究中心( h a n sc h r i s t i a n a n d e r s e nc e n t e r ) ，其中心网站收录了自1 9 9 1 年安徒生世界大会( i n t e r n a t i o n a l h c ac o n f e r e n c e ) 以来的关于安徒生研究的各篇代表论文。因此，国外安徒生研究 领域己取得诸多成果，对我的研究有着很大启发。 0 3 相关概念的界定 第一，复合主题结构。复合结构多运用于物理学、计算机科学以及英语句法学 等学科之中，本文中所提出的复合结构理论，是第一次运用在文学文本分析中。在 笔者的研究中，将复合主题结构定位为文本中所蕴含了两个或两个以上主题所共同 建构出的整个文本独特的主题结构。本文从命运主题、爱情主题以及宗教主题三个 方面具体的分析文本，并试图寻找出这三个主题之间的内部联系，进而从整体的结 构出发找出在多重主题下，文本所蕴含的意义和价值，揭示出安徒生创作的真实意 图。 第二，双重视角。叙事视角的分类异常庞杂繁复，但简而言之，叙事视角在现 代叙事学术语中被表述为一个聚焦问题，也就是“我们通过谁的眼睛来观察故事事 件，由谁来讲述故事事件”。但是在安徒生的童话中，叙述者在讲述故事中常常通 过故事中主要人物的所见所闻所感来叙事，这样，就不再是通过单一的叙述者的叙 述声音与叙事眼光来讲述故事，而是由故事外的叙述者与故事内的主要人物这两 个不同的实体共同完成故事的叙述过程。 由于安徒生的作品大多是童话，是给孩子们看的，因此在讲述中，他会不时的 把视角交给儿童，让儿童能够感受到故事的乐趣，触动他们的心灵。但是安徒生希 一， 硕士学位论文 m a s t e r st h e s l s 望自己的作品能够也同样给成人们一些启迪，因此他在写作的时候所要考虑的隐含 读者不止是孩子，还包含了成人。为了符合儿童的欣赏水平，让他们能够看的懂、 有兴趣，安徒生用极其简单的字眼来讲述故事，又用儿童式的理念和思考方式来 表述一些比较抽象的概念，以孩子的眼光去观察事物，同时，这其实也就是以成人 看待儿童的眼光一种饱含着对世界的期待和热爱之情的眼光来叙事。为了满足 成人的审美需要，安徒生又需要将他所要传达出的深层意蕴包含在这种质朴的叙述 之中。这也就促成了安徒生创作的一个突出的特点他的叙事往往包含了一个经 历故事的自我即儿童视角也就是“孩子之眼”，和一个讲述故事的自我即成人视角 也就是“上帝之眼”的双重视角。 第三，张力。“张力”原本是物理学中的一个概念，是指物体发生拉伸形变时， 物体内部任一截面的两侧存在垂直于截面的、大小相等、方向相反的拉引的力。但 是，现在“张力”这一名词，已经广泛运用在了物理学之外的很多学科里，而文学 批评中也经常使用这一概念。不同于物理学中的解释，“张力 在文学批评里是一 种更为抽象的概念，文学中的“张力”，应该是一种表现力与感染力，或应该是所 表达出来的内容、意境、思想等比文字本身要丰富或阔大许多。文字表面层平静而 简单，但经过结合，将其放在一起，就变得深隧而隽永、博大。在本文中，笔者所 运用的“张力 概念，是指安徒生的作品在其复合主题的构建下，作品中形成的一 种既渗透着现实生活的哲理和思想情感，又饱含着浪漫主义的热情的艺术特征和创 作风格。 0 4 本文的创新及研究方法 第一，目前国内对安徒生的研究比较丰富，但大多是从其童话作品出发，对他 其它文体的研究基本还是空白，有很大的研究空间。而幸运儿皮尔是安徒生的 最后一部作品，并且其中包含有很多作家的自身经历，可以说是安徒生人生以及创 作的最后总结，因此，安徒生的这部作品有着极大的研究价值。 第二，国内对安徒生这部作品的研究仅为两篇，并且都只是从一个方面出发。 本文从整体结构对文本进行分析，能够很好的把握其创作的思想性以及艺术性，最 终找出形成这种复合结构的原因。 第三，复合主题结构的提法，在文学作品分析方面尚属首例，本文将认真思考 如何对其相关概念做出正确的界定，并使复合主题构成的研究方法在文学文本分析 中得到正确合理的运用。 4 一， 硕士学位论文 m a s t e r st h e s i s 本文试图通过对文本的细读，认真把握和提炼出该作品的主题构成，发掘其丰 富的隐性主题以及叙事技巧，并结合作者的童话作品，展现出安徒生作为一名小说 家有着与其童话作家身份相同的光彩。 本文将从整体结构方面把握幸运儿皮尔，主要从主题以及叙事学方面进行 考察和分析，探悉作品复合性的构成，原因以及艺术性。这部作品是安徒生的最后 一部也是最长的一部作品，笔者希望通过对这部作品的研究更加深入的探究安徒生 的创作，丰富对其作品的解释，并希望能够有益于目前国内相对比较薄弱的儿童文 学创作。 硕士学位论文 m a s t e r st h e s i s 第1 章命运主题：不幸的“幸运儿 1 1 一帆风顺的成才之路 从幸运儿皮尔的故事表层来看，主人公皮尔出身于一个贫苦的家庭，却成 长为了一个艺术家，他的人生可谓是一帆风顺，非常的成功。在小说里具体描述了 了皮尔一生中经历的种种幸运之事：别的野孩子趴在路边水沟里寻找一些好玩的小 东西，他们只能摸到一个扣子或者一个铜板，还常常会被碎玻璃刺伤，而皮尔一下 到水沟里就在石头下找到了一枚银币；第二天所有的孩子都空手而归，皮尔却摸到 了一枚金戒指：于是其他孩子用土块打他赶他走，他从摔碎的土块里发现了一块心 形琥珀，“就连人家赶他的时候他也是一个幸运儿 ；皮尔在学习芭蕾舞时受到同伴 的排挤和嘲笑，他感到无法忍受，于是决定成为一位演员或者歌唱家，“碰巧 声 乐总监来到他的面前；而他到了变声期不能唱歌的时候，又有好心人出钱供他去学 习语言和其他知识；在他的声音恢复之后，他又得到了男爵遗孀和她的女儿对他的 全力支持。在皮尔的一生中，不可不说处处都有贵人相助，总是在关键时刻给他带 来希望，让他化险为夷。 “皮儿将来能够达到这种地步吗? 对于我们的上帝说来，没有什么事情是不可 能的。皮儿是手里捏着一个金苹果出生的；幸运就在他的手里可能也在他的腿 上呢。”在皮尔去学习芭蕾舞之前作者在作品中明确的写到，皮尔受到了上帝对他 特别的偏爱总是比别人幸运一些。“住在第一层楼上的孩子和住在项楼上的孩 子从自己的父母那里得到同样多的吻，而直接从我们的上帝那里得到的阳光则更 多。 皮尔在学习芭蕾舞学校获得了老师们的青睐，但是他的努力和出色的表现却和 周围的同学格格不入，他们在暗地里欺负皮尔，孤立皮尔，嘲笑皮尔，这些都让皮 尔“知道什么叫做嫉妒 。皮尔是个有主见的孩子，他认为自己是与众不同的，决心 要出人头地，于是他瞒着家里，独自一人找到了芭蕾舞团的乐队指挥，希望他能引 荐自己成为一位歌手或者演员。“在这同时，剧院的歌唱教师走进来了。假如贝儿 希望当一个歌唱家的话，这倒是他所应该找的一个人。但是事情也真凑巧，歌唱教师倒 是走到他面前来了。他也听到了请对我慈悲。不过他并没有笑，而表情也不像乐队 安徒生：安徒生文集第四卷林桦译北京：人民文学 f j 版社，2 0 0 5 年，第3 5 5 页。 圆安徒生：安徒生文集第四卷林桦译北京：人民文学出版社，2 0 0 5 年，第3 4 7 页。 6 硕士学位论文 m a s t e r st h e s i s 指挥和他的夫人那样和蔼。虽然如此，他还是决定要让贝儿成为一个歌唱家。” 主人公皮尔是一个极富天赋的穷人家的孩子，他有着自己的思想和追求，渴望 能够出人头地，期待这有一天能够在人生的舞台上有所作为。这一切都与安徒生本 人的早期生活相当的相似，仿佛作者就是在通过皮尔的经历让大家看见自己的童年 和成长过程。安徒生用了十分突出的一个意象“阿拉丁”来象征皮尔的成功的 一生，而这个意象不仅是安徒生对主人公皮尔的人生的艺术化的归纳，实际上也是 安徒生对自己的一生的总结。不论是皮尔还是安徒生本人，都与阿拉伯民间故事集 一千零一夜中的阿拉丁有着太多太多的相似点：他们都是贫穷人家出身的孩子， 都在追求幸福的过程中受到了无数的挫折和阻碍，但是历经艰难，最终他们都获得 了自己渴望的一切。 主人公皮尔的最大成功是因为创造出了歌剧阿拉丁，这部在演出前备受争 议的作品，在第一次公演之时受到了狂热的欢迎。“这种洪亮、引起共鸣的歌声， 这种从心里发出的、热情的音乐，使得大家鸦雀无声，陷入狂热的境地。当他在众 精灵的歌声中伸出手取得了那盏幸运的神灯的时候，这种热忱高涨到了不可再高的 地步。花朵像雨点似地从各方面抛来。他的面前展开了一块由鲜花铺成的地毯。 皮尔因为创作出阿拉丁而成功，阿拉丁又是因皮尔的人生经历和内心 感触而诞生。在小说中，在男爵遗孀的女儿的提示下，皮尔深刻的体会到自己就是 阿拉丁，深深的感受到自己幸运的成才之路。“陆地是存在的! 幸运的孩子将会到 达彼岸。每个吐露出的字都是一颗思想的种子。她那个年轻、美丽、天真的女 子已经吐露出这个字：阿拉丁。“我们的年轻朋友就是一个像阿拉丁那样 幸运的孩子! 阿拉丁活在他的心里。他怀着同情和愉快的心情，把这首美丽的东方 的诗重复读了不知多少次。不久他就取得了戏剧的形式，一幕接着一幕地发展成为 字句和音乐。它越发展，音乐的思想就越变得丰富。当这部诗作，快要完成的时候， 它就像是第一次凿开了的音乐的水源：一股新鲜、丰富的泉水从它里面流出来。于 是他又重新改造他的作品。几个月以后，一部新的歌剧，以更有力的形式出现了：阿 拉丁。 在小说文本中清晰地体现了皮尔与阿拉丁之间千丝万缕的联系。皮尔出生在社 会的最底层，出生在无望的贫穷之中。但是在作者的笔下，安徒生却刻意的安排了 皮尔出生在顶层，而费利克斯住在第一层楼上，这与他们实际的社会地位形成了巨 。安徒生：安徒生文集第p u 卷林桦译北京：人民文学出版社，2 0 0 5 年，第3 5 9 页。 安徒生：安徒生文集第p u 卷林桦译北京：人民文学 i j 版社，2 0 0 5 年，第4 3 0 页。 安徒生：安徒生文集第p q 卷林桦译北京：人民文学i j 版社，2 0 0 5 年，第4 2 6 页。 安徒生：安徒生文集第叫卷林桦译北京：人民文学出版社，2 0 0 5 年，第4 2 6 4 2 7 页。 7 硕士学位论丈 m a s t e r st h e s i s 大的反差，他让“贝儿高高的在上面坐着 。阿拉丁不仅仅是皮尔对自己人生的认 识，更是催促他成功的动力。阿拉丁其实直都潜藏在皮尔的内心深处，正是皮尔 对成功的不懈追求，才使得他最终成为了“阿拉丁，最终靠在自己的力量走出了 他所出生的底层社会，踏入了上流社会的生活，真正的成为了一个在别人心中高高 在上的成功人士。因此，阿拉丁更是皮尔内心渴望的一个具象化表现。 作为一个贫穷人家出身的孩子，皮尔就和阿拉丁一样幸运，他有天赋，并且在 贵人的帮助下牢牢抓住每一个成才的机会，在无数的和他一样的孩子中，无疑他是 幸运的和成功的。 1 2 幸运下潜藏的逆境 透过“幸运的表层，我们可以发现，皮尔成长的道路曲折而漫长。在别人的 眼中皮尔是幸运的，是一帆风顺的，可在这幸运的外衣下掩盖了皮尔在成长过程中 所付出的艰辛，苦难和难以克服的阻碍。 因为自己的幸运，皮尔缺少了童年中珍贵的友情，在他的童年里几乎没有朋友 的存在。从作品中我们可以发现，在皮尔的成长过程中，无论是在他的童年时期， 他在芭蕾舞学校或者私塾学习的时候，皮尔总是孤独的一个人，无法和周围的孩子 打成一片，甚至那些和他同龄的孩子都不喜欢他，排斥他，他总是格格不入的无法 融入周围的生活。虽然安徒生并没有明确的指出，但我们可以想象的出对一个孩子 来说，童年的孤独是一件多么可怕的事情。 “有三四个野孩子在一条阴沟里寻找人们遗失掉或忘掉的东西。他们不时找到 一个扣子或一个铜板，但是他们也不时被玻璃瓶的碎片或针头所刺伤。现在的情形 就是这样。贝儿参加他们的活动。当他来到阴沟里的时候，他在石头之间找到了一 块银豪。一枚银豪，女主人的结婚戒指，会燃烧的琥珀心这些都让皮尔时时 刻刻感受到自己幸运的光环，然而正是这一点却让皮尔受到了周围孩子的“敌视。 “大家看到他，于是便喊道：幸运的贝儿，你滚开吧! 在几岁的时候，他与教 父去看一出芭蕾舞参孙的彩排，回家后又唱又跳，渴望成为芭蕾舞蹈家。可佛 兰生小姐告诉他“舞台的道路是很美丽的，但是长满了荆棘。那上面开满嫉妒之 花! ”学习跳舞的两年时光中，同伴用补衣针刺他、吃他的斯墨包等等，最让皮尔 难堪的是在女吸血鬼的演出时，在旋转过程中他那又旧又容易破的衣裤后背 撕开口了，大家喊他“开了口的 ，取笑他。“现在皮儿才知道什么叫做嫉妒。皮 安徒生：安徒生文集第四卷林桦译北京：人民文学出版社，2 0 0 5 年，第3 5 1 页。 8 硕士学位论文 m a s t e r st h e s i s 尔转而去学习唱歌，在学习唱歌期间，皮尔无比的快乐，他有- n 好嗓子，并且不 用担心再像以前那样受到同伴的排挤。但是在行坚信礼之前，“他的声音就裂开 了，像那个吸血鬼穿的衣服的后背一样”他到了变声期。“皮尔现在绝对不能 唱。持续多久? 一年，也许两年；声音也许再也回不来了。这是非常可悲的事情”。 在成为一名优秀的芭蕾舞演员的希望破灭之后，皮尔又一次遇到了巨大的打击。对 于一个极度渴望成为一名歌唱家或者演员的孩子，失去了他最值得骄傲的天赋，失 去了他最美妙的声音，皮尔的心里充满的了失落和沮丧。继而皮尔要到离家两百来 里的地方学习语言和知识，在那里没有人理解他，于是他开始沉浸在书籍之中，“当 他坐在书跟前的时候，许多新鲜的东西，许多好的东西流淌进了他的头脑里。 然 而一场大病差点结束了他的生命，却在病好之时奇迹般地恢复他的声音。于是皮尔 结束了学习，回到首都的家，继续跟随声乐总监学习声乐。他学习贝多芬、莫扎特 和海顿的音乐，感觉到了音乐世界的童话故事，他的首次登台演唱获得了极大地 成功，却遭遇了初恋的失败。可是皮尔并没有一蹶不振，他用自己的方式音 乐来治疗爱情的创伤，于是，“折磨过他的那些不顺，很快就消散了，温和的眼睛 在望着他，大家都友好地关怀着他”。皮尔学习作词和作曲，创作了歌剧阿拉丁， 虽然在演出之前受到了所有人的质疑和嘲讽，但他完美的演出让“一切批评都沉默了 。 仔细阅读文本后，我们可以发现，其实在皮尔的人生中，到处都充满着危险的 变数，他的人生道路中并不是一马平川的坦途，而是处处危机四伏，纵使有贵人帮 助他化险为夷，皮尔的内心还是时时受到生活的考验和磨练。但是皮尔没有放弃内 心的渴望，他坚持着自己的梦想，他顽强的走过了自己艰辛的成长之路，“丑小鸭 终于变成了“白天鹅”。 从小说描绘的现实层面来看，皮尔出身于底层社会，从小就失去了父亲，依靠 母亲和祖母为别人浆洗衣物而艰难度日，又没有朋友，可谓饱尝了生活的酸甜苦辣。 皮尔出身不好，“他的父亲是一个老实和正直的仓库看守人，在光荣的战场上牺牲 时不过是一个普通的士兵；他的母亲是一个洗衣妇，并不能使儿子得到文化；他自 己则是在一个寒碜的私塾里学习的。”在外地读书的时候，皮尔爱上了药店老板的 女儿，她在舞会上却因为富有的市参议院和费力克斯使皮尔备受冷落，皮尔第一次 对自己的出身感到无奈，对注重门第的社会感到愤怒，对上帝产生了怀疑：“你得 服输，你得服输! 因为你生来贫穷，靠人家的善心，仰仗这些有钱人生出 来的。难道他们比我们好些吗! 为什么他们生来就比我们好些? 在当时的社会 安徒生：安徒生文集第旧卷林桦译 安徒生：安徒生文集第四卷林桦译 北京：人民文学 版社，2 0 0 5 年，第4 1 0 页。 北京：人民文学d j 版社，2 0 0 5 年，第3 7 7 页。 9 硕士学位论文 m a s t e r st h e s i s 背景下，贫穷对一个渴望成才的孩子来说简直是一个无法逾越的鸿沟，从皮尔的歌 唱教师口中我们可以了解到那些富人或者自认为高贵的人们“拍着你和望着你，正 如他们拍着一匹比赛的马儿一样，其目的是希望它能赢得赌注。你不是属于他们那 一伙人的。当你不再是在风头上的时候，他们就会抛弃你的。 由于与生俱来的贫 穷，皮尔失去了最美好的初恋，他所深爱的药剂师的女儿与肥胖的市参议员订婚了。 当他写出自己最得意的作品的时候，人们拿他贫苦的出身来质疑他的作品，“他不 过是一个寒碜的裁缝，把案板上剩下的一些碎料拼凑成一件孩子的衣服罢了! 有 些人说。这是由他自编、自写、自唱的! 另外有些人说。他是连上三层楼高的 天才! 而他的出身更高他是在顶楼上生的。圆可以说，贫苦的出身成为皮尔 爱情与事业成功最大的障碍。当他在为生存苦苦挣扎的同时，生活也磨练了他面对 苦难的坚韧意志，培养了他坦然应对苦难的乐观心态，他更珍惜来之不易的幸福。 正如皮尔的祖母从小就教育他的“他应该懂得，有的人吃白面包，有的人得吃黑面 包。一个人雇用着许多人的时候，他得有一幢大屋子；有的人境况差一些，即使住 在顶楼上一个小房间里，也同样会感到快乐。” 虽然深感命运的不公，皮尔依然向往得到幸福，希望能够出人头地，得到事业 的成功和人生的辉煌，这是他是成长的内心渴望，也是他在成功之路上艰辛的走出 每一步的强大动力。皮尔有着自己的梦想，在苦难到来之时他不会感到沮丧，无论 是在学习舞蹈时之时被人敌视，还是学习声乐时的艰辛坎坷都没有动摇他的渴望成 功信念。他知道上帝是公平的，于是皮尔不断的寻找着自己的方向，不懈的追逐着 自己的梦想，他的隐忍和坚持最终换来了世人的认同和景仰，而皮尔所付出的代价 和汗水却掩盖在了其“幸运”的光环背后。 1 3 穷孩子的共同命运 幸运儿皮尔主要了描述皮尔和费力克斯这一穷一富两个家庭孩子不同的成 长经历，通过这两个孩子成长过程的对比，突出表现了皮尔作为一个贫穷出身的孩 子而获得成功的不易。“二楼的男孩和阁楼的男孩得到了各自父母同样多的亲吻， 得到了我们主的同样多的阳光；但是大家明白，他们的地位依然不同。一个在上面， 一个在下面。批发商的儿子费力克斯生在富人家，在他出生之时门前摆了一个装 满金币的木箱；而皮尔出生之时门口也有一个木箱，却是装破烂的木箱。费力克斯 。安徒生：安徒生文集第四卷林桦译北京：人民文学出版社，2 0 0 5 年，第4 1 8 页。 安徒生：安徒生文集第四卷林桦译北京：人民文学出版社，2 0 0 5 年，第4 2 7 - 4 2 8 页。 安徒生：安徒生文集第四卷林桦译北京：人民文学出版社，2 0 0 5 年，第3 4 8 页。 l o 硕士学位论文 m a s t e r st h e s i s 有一匹真正的小马；皮尔却只有两匹玩具马。“在他和费利克斯之间无疑地存在着 某种同感，虽然他们两人在本质上是不同的。在皮尔看来，他们之间的差异是：费 利克斯作为一个有钱人的儿子，是在各种诱惑之中长大起来的，而且他也有力量和 要求来尝试这些诱惑。至于他自己呢，作为一个穷人的儿子，他是处于一个更幸运 的地位。 我们们可以说，皮尔的人生其实处处波折，只是他是“幸运的，总是在关键 的时刻柳暗花明；而费力克斯因为自己良好的出身，他的成长是按着既定的轨道平 稳进行，纵然有一些小小的波折，却也无伤大局。虽然作者一开始就把皮尔和费力 克斯摆在同一个人生起点上他们几乎同时出生，但实际上费力克思从一开始就 站在一个较高的起点上，他的成功之路要简单容易得多。因此，皮尔和费力克思最 终都算得到了成功，却有着截然不同的人生经历和性格特征。“皮尔为了实现心中 的梦想努力拼搏，克服种种常人难以想象的困难和障碍，最终走向成功，是一个信 念坚定、执着追求理想的艺术家形象；而费力克斯圆滑世故，自私而虚伪，是一个 资产阶级上流社会的绅士形象。”圆 出生于贫寒家庭的孩子的命运始终是安徒生文学创作的重要主题，从文章的表 层来看，皮尔是个幸运的人，几乎没有历经什么艰难，通过自己的努力获得了“成 功”。但从本质上来说，出身的寒微，成长的艰难，是安徒生、皮尔以及广大穷苦 人面临的共同命运。安徒生自己出身贫寒，又极度渴望被人赏识，希望能够出人头 地。他在写给朋友的信中说道：“我的名字开始熠熠生辉，这也是我活着的惟一理 由。我凯觑声名和荣耀，与守财奴凯靓金子如出一辙。可见，安徒生之所以走上 文学之路乃至从事后来的童话创作，都与梦想出名，渴望荣耀密不可分。可是在安 徒生生活的时代，这个追求真善美又极度渴望出人头地的艺术家却从一开始就没有 获得众人的理解和应得的光荣，反而因为他的出身而受到了长期的误解和冷遇，这 种因为出身贫苦而导致的不被接受的痛苦以及内心对被理解的渴望，在安徒生的心 中留下了难以磨灭的烙印。因此安徒生的许多作品都是以贫穷家庭出身的孩子、艺 术家或者是下层阶级的人民的生活为蓝本的，并以此为主题创作出了大量优秀的童 话、小说以及诗歌作品，比如脍炙人口的铜猪、卖火柴的小女孩、看门人的 孩子等等。虽然在这些作品中作者关注的侧重点不同，但是作者都是用质朴的语 言表现出了下层阶级人民的苦难的生活，以及贫穷家庭出身的孩子们艰辛的成长之 路。 安徒生：安徒生文集第四卷林桦译北京：人民文学出版社，2 0 0 5 年，第4 1 1 - 4 1 2 页。 王远年：双重视角与幸运几皮尔的多重意蕴，现代语文( 文学研究版) ，2 0 0 7 年第l l 期，第1 2 7 页 1 1 硕士学位论文 m a s t e r st t i e s i s 无论皮尔如何的成功，他都无法改变自己的出身，从一开始的被人看不起，到 被费力克斯讽刺，最后到被人质疑，这一切都源自他穷苦的出身，这是皮尔怎么努 力都无能为力的。但是也正是由于皮尔出身贫寒，才会让我们看见他身上那些宝贵 的闪光点：他对人真诚、善良、勤奋向上、关心家庭，而与他相对应的费力克斯则 显得势力、肤浅、油嘴滑舌。 “如果按照一个穷人的儿子所能期望得到的东西来衡量，贝儿现在所过的生活 要算是很幸福和愉快的了。他的手头是这样宽裕，正如费利克斯曾经说过的一样， 可以大大地招待他的朋友一番。他在想这件事情，他在想他最早的两个朋友妈 妈和祖母。他要为她们和自己举行一次招待会。 因为了解自己成功得来不易，皮 尔是个懂得感恩的孩子，他并没有因为自己的成功就抛弃自己的家庭，背弃自己的 出身，而是努力用自己的成就来造福自己的家人，报答自己的朋友。身为一个穷人 的孩子，皮尔有追求、有能力，最重要的是有一颗善良的心。而安徒生笔下的费力 克思是个典型的贵族纨绔子弟的形象，他虚荣、浮夸、自以为是，看不起穷苦的皮 尔，却在皮尔成名之后，利用皮尔的身份和地位抬高自己。“我们必须成为朋友! 费利克斯说。你现在是京城里的红人! 所有的年轻姑娘们也包括年老的 都对你倾倒。你在什么事情上都是一个幸运的人。我羡慕你，特别是因为你可以混 在年轻的女子中间随便进出剧院的大门! 罾从这段话中，我们可以看见一个狡猾， 市侩的贵族子弟的嘴脸。 皮尔以他全部的、温暖的、