2020高考化学一轮复习化学实验常用仪器和基本操作课件新人教版.ppt

走向高考化学,路漫漫其修远兮吾将上下而求索,人教版高考总复习,化学实验,第十章,第一部分必考部分,第一节化学实验常用仪器和基本操作,第十章,【考纲要求】1.了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。2.了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。3.掌握化学实验的基本操作。4.能识别化学品安全使用标志，了解实验室一般事故的预防和处理方法。【命题趋势】实验仪器是进行化学实验的基本工具，正确、规范地使用常见实验仪器是避免实验安全事故的前提，也是实验成功的关键。对常见仪器的名称、用途、使用方法的考查仍是高考命题的重点。,1可加热的仪器(1)直接加热仪器,常用化学实验仪器及使用方法,【知识梳理】,下,坩埚钳,石棉网,坩埚钳,(2)垫石棉网加热仪器,平底烧瓶,圆底烧瓶,蒸馏烧瓶,锥形瓶,烧杯,玻璃棒,2.计量仪器,托盘天平,物品,砝码,0.1,小烧杯,量筒,平视液体凹液面最低处,下,上,容量瓶,检查是否漏水,玻璃棒,胶头滴管,凹液面最低处与刻度线相切,酸式滴定管,碱式滴定管,检查是否漏水,0.01,酸性,氧化性,碱性,用待装液润洗,温度计,浸在液体,支管口,3分离提纯仪器,普通漏斗,紧贴,气泡,漏斗,滤纸,分液漏斗,萃取、分液,下口放出,上口倒出,蒸发皿,蒸馏烧瓶,1/2,直形冷凝管,相反,洗气瓶,A进B出,6其他常用仪器,外,橡胶塞,加水,少量细沙,【互动思考】,【典例透析】,解析解答本题的关键：掌握常见固液分离操作(过滤)所用玻璃仪器，即烧杯、漏斗、玻璃棒；掌握常见不相溶且密度不同的液体混合物的分离操作(分液)所用玻璃仪器。A项，分离水和“金龙鱼”食用油，要采用分液的方法，要用到分液漏斗、烧杯；B项，缺胶头滴管；D项，要用过滤的方法分离，要用到漏斗、烧杯、玻璃棒。答案C,方法技巧复习实验仪器的选择与使用时，一定要把各种仪器的结构和特点了解清楚，这样才能正确掌握这些仪器的选择及使用方法。(1)注意归纳总结、比较。如容量瓶、滴定管、量筒都属于计量仪器，都有20标定的相应容积的刻度线，故读数应在20左右才标准；容量瓶、滴定管、分液漏斗使用前必须检查是否漏液；有零刻度的仪器为托盘天平、滴定管，量筒无零刻度。,(2)注意仪器的精确度。如滴定管的精确度为0.01mL；量筒则看大小；如10mL量筒比50mL量筒的精确度高，故选择仪器时，要注意仪器的精确度，不能“大材小用”，如量取8.5mL液体，不能用50mL量筒。(3)注意仪器的使用范围和改装。如具有氧化性的试剂(如溴水、氯水、硝酸、酸性KMnO4溶液等)能氧化橡胶管，所以不能用带有橡皮塞的试剂瓶保存，也不能用碱式滴定管量取等；有些仪器经过组合改装可扩展其用途，如量筒可用于测量气体体积，干燥管可用于防倒吸和改装为启普发生器等，这些都要根据其结构并结合物理原理综合分析。,解析：烧杯、锥形瓶、烧瓶需要垫石棉网加热，表面皿不能加热，坩埚、蒸发皿、试管直接加热，答案选D。答案：D,【跟踪演练】,A将茶叶灼烧灰化，选用、和B过滤得到滤液，选用、和C用浓硝酸溶解茶叶灰并加蒸馏水稀释，选用、和D检验滤液中的Fe3，选用、和解析：A.将茶叶灼烧灰化，选用坩埚、酒精灯、泥三角，正确；B.过滤得到滤液，选用烧杯、漏斗和玻璃棒，正确；C.用浓硝酸溶解茶叶灰并加蒸馏水稀释，选用烧杯、玻璃棒，不适用烧瓶，错误；D.检验滤液中的Fe3，选用试管、KSCN溶液和胶头滴管，正确。答案：C,1计量仪器使用时4个易失分点(1)托盘天平的精确度为0.1g。(2)量筒的精确度为0.1mL，无“0”刻度，小刻度在下方。(3)滴定管的精确度为0.01mL，“0”刻度在接近上口处。(4)容量瓶只有一条刻度线，只能读取一个值，该数为容量瓶的容量值。,【总结提升】,Cl2NH3NO.若集气瓶是干燥的，则由b口进气可收集的气体有。.若集气瓶是干燥的，则由a口进气可收集的气体有。.若集气瓶充满水，可收集的气体有，此时气体由b口进入。.若集气瓶内装入浓硫酸进行气体干燥，可用此装置干燥的气体是，这时气体由a口进入。,测量气体的体积(B装置)。长导管与另一弯管连接伸入量筒底部，广口瓶中盛满水，气体“短进长出”。将广口瓶中的水排到量筒中来测量难溶于水的气体的体积。安全防倒吸装置。aC装置中长导管与另一弯管连接伸入溶液中，气体“短进长出”。bD装置中，两短导管间加一长直玻璃管，气体从两短导管其中一个进，另一个出。,c可用于定量测定气体的质量。定量测定时，有时需要考虑空气中的成分对测定的影响，所以吸收气体的装置后还要另接一个干燥管，目的是防止空气中的水或二氧化碳等对定量测定产生干扰。球形干燥管的创新用途。,aA装置为尾气吸收装置，原理类似于倒置在水中的漏斗。bB装置为简易的过滤器，可净化天然水。如果去掉上边两层，可用于活性炭对液体中色素的吸附实验。cC装置是一微型反应器。体现了绿色化学思想，是高考化学试题命题的方向，该装置既可节约药品，又可防止污染。铜在该装置中燃烧时，Cl2封闭在干燥管内，实验后剩余的Cl2也能用水吸收，并观察CuCl2溶液的颜色。dD装置为一简易的启普发生器，可用于H2、CO2的制取，也可用于铜与硝酸的反应。,1药品的取用(1)药品取用原则粉状不沾壁，块状防掉底，液体防污染，标签防腐蚀。(2)药品取用三忌不能用手_药品，不要把鼻子凑到容器口去_气味，不得_药品的味道。(3)药品用量若无说明，液体取_mL，固体_即可。通常取出的药品，不能放回原瓶，以防污染；也不要丢弃，应放在指定容器内。,化学实验基本操作,【知识梳理】,接触,闻,品尝,12,盖满试管底部,(4)固体药品的取用取用粉末状或小颗粒状固体用_或_，要把药品送入试管_，而不能沾在管口和管壁上。取用块状和大颗粒固体时，先将试管横放，用_夹取固体放在试管口，倾斜试管使固体缓慢往下滑落至管底。,药匙,纸槽,底部,镊子,(5)取少量液体可用_。取用较多的液体用_法，注意试剂瓶上的标签向着_。向容量瓶、漏斗中倾倒液体时，要用_引流。,胶头滴管,倾倒,手心,玻璃棒,2仪器的洗涤(1)洗净的标准：内壁附着均匀水膜，不_，也不成股流下。(2)常见残留物的洗涤,凝聚成水滴,浓盐酸,酒精,稀盐酸,稀盐酸,稀硝酸,NaOH或热纯碱溶液,二硫化碳,NaOH或酒精,酸碱,氧化性,漂白,待测液,试纸中部,润湿,润湿,试管,坩埚,蒸发皿,石棉网,水浴,稍微向下倾斜,研细,搅拌,加热,较小,较大,浓H2SO4,水中,Cl2,倒吸,6其他基本操作(1)洗涤沉淀的方法向过滤器中加入蒸馏水至刚好浸没沉淀，使水自然滤出，反复数次。检验沉淀是否洗净的方法是：接取最后一次洗涤液于小试管中，加入沉淀剂看是否有沉淀产生。(2)化学实验中应该记住的几个数据酸碱指示剂的用量一般在23滴。不宜多加，否则会造成较大误差。,配制一定物质的量浓度溶液时，烧杯、玻璃棒要洗涤23次；往容量瓶中加水时，一般加到距离刻度线12cm处，再改用胶头滴管定容。焰色反应完毕后，要把铂丝放在盐酸中浸渍23min，再用蒸馏水洗净，保存在试管中。水浴加热的温度不超过100摄氏度。酸碱中和滴定时，一般变色后半分钟内不恢复原色即可判定为滴定终点。实验室制取硝基苯应控制反应温度为5560，用水浴加热，且控制水浴温度为5560。,(3)化学实验中的几个标志仪器洗净的标志：仪器内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下，而是均匀附着。沉淀完全的标志：继续向上层清液中加入沉淀剂，无沉淀生成。沉淀洗净的标志：取最后一次洗涤滤出液，检测被洗去离子时无现象。,【互动思考】,(4)长时间盛放石灰水的烧杯应先加入适量的盐酸进行洗涤。()(5)用氢氟酸清洗做过硅酸分解实验的瓷坩埚。()(6)用湿润的蓝色石蕊试纸检验NH3。()答案：(1)(2)(3)(4)(5)(6),【典例透析】,解析A蒸馏实验中温度计的水银球应位于蒸馏烧瓶的支管处，错误；B.萃取剂与原溶液的溶剂应互不相溶，酒精与水互溶，错误；C.为了使液体充分分离，分液时，打开旋塞，使下层液体从下口流出，上层液体从上口倒出，正确；D.为了保证充分冷凝，开始蒸馏时，应该先开冷凝水，再加热；蒸馏完毕，应先撤酒精灯再关冷凝水，错误。答案C,方法技巧应注意归纳总结，比较仪器的使用：如不同实验中温度计的位置，蒸馏和分馏时温度计的水银球位于蒸馏烧瓶的支管处，加热乙醇制取乙烯时温度计的水银球伸入到反应物液面以下，水浴加热时，温度计的水银球位于水中；容量瓶、滴定管、分液漏斗使用前必须检验是否漏水；注意有零刻度的仪器(天平、滴定管有零刻度，量筒无零刻度)零刻度的位置；比较量筒、滴定管与容量瓶的刻度(量筒、滴定管的刻度方向相反，容量瓶只有一条刻度线)。,【跟踪演练】,解析：A.配制一定质量分数的溶液时，应将称量的食盐放入烧杯中加适量的水搅拌溶解，A正确；B.硫酸铜结晶水合物在温度较高时易分解，硫酸铜结晶水含量测定时，需用小火缓慢加热，防止晶体飞溅，造成实验误差，B正确；C.为防止标准液浓度偏小，带来实验误差，滴定管在洗涤后需要标准液润洗，C正确；D.容量瓶只能在常温下使用，不能用来稀释溶液，稀释浓硫酸时，应将量取的浓硫酸沿烧杯内壁缓缓加入到盛有水的烧杯中稀释，并用玻璃棒不断搅拌，D错误，答案选D。答案：D,解析：考查化学实验基本操作。A.用托盘天平称量药品时，左盘放药品，右盘放砝码，A正确；B.向试管中滴加试剂时，将滴管垂直于试管口上方，B错误；C.烧瓶和烧杯在酒精灯上均不能直接加热，需要垫石棉网，C错误；D.使用试纸检验溶液的性质时，应该用玻璃棒蘸取待测液滴在试纸上，D错误，答案选A。答案：A,几种重要操作的“第一道程序”1检查装置气密性制取气体、验证气体的性质等与气体有关的实验操作。2检查是否漏水滴定管、容量瓶、分液漏斗等的使用。3调“0”点托盘天平等的使用。4验纯点燃可燃性气体等。5分别取少量溶液未知溶液的鉴别等。6润湿用红色石蕊试纸、蓝色石蕊试纸、淀粉KI试纸检验某种气体。,【总结提升】,装置气密性的检查,1基本思路：使装置内外压强不等，观察气泡或液面变化。2检查方法,【知识梳理】,【典例透析】,解析B项，可利用液差法：夹紧弹簧夹，从长颈漏斗向试管内加水，长颈漏斗中会形成一段水柱，通过水柱是否变化即可检查；C项，可利用捂热法：用手(或热毛巾)捂热试管，通过观察烧杯中有无气泡产生及导管中水柱是否变化即可检查；D项，可利用抽气法：向外轻轻拉动注射器的活塞，通过观察浸没在水中的导管口是否有气泡冒出即可检查。答案A,方法技巧对于气密性的检查根据装置特点和要求不同，一般可用加热法(如本题装置C)或注水法(如装置B)或注射器推拉法(如装置D)，其关键点：一是需形成密闭系统，注意分液漏斗活塞或止水夹的开启和关闭；二是要结合物理原理中的压强来分析，这样无论装置怎样变化，均能轻松解答。,【跟踪演练】,解析：A.分液漏斗的上下气体压强相同，在重力作用下分液漏斗的液体可以顺利滴下，A错误；B.气体受热体积膨胀，会沿着导气管进入烧杯中，因此会冒气泡，涉及气体压强原理，B错误；C.启普发生器在制取气体时，打开导气管的活塞，漏斗中的液体在重力作用下进入球形容器与固体物质接触反应产生气体，当不需要气体时，关闭导气管活塞，产生的气体会使容器内气体压强增大，把液体压入长颈漏斗中，与固体物质分离，从而反应就自行停止，涉及气体压强原理，C错误；D.分液漏斗分离互不相溶的两层液体是利用二者密度和溶解性的知识，与气体压强原理无关，D正确，答案选D。答案：D,(2)关闭B装置中的止水夹a后，开启活塞b，水不断往下流，至全部流入烧瓶，判断B装置是否漏气_(填“漏气”“不漏气”或“无法确定”)，理由是_。(3)用简单的方法检验C装置的气密性_。解析：解答本题应明确以下两点：(1)识别题目中仪器的图形，构造及用途。(2)判断气密性检验采用微热法还是液差法。A装置可以形成气压差，B装置分液漏斗和烧瓶间有橡皮管相连，使分液漏斗上方和烧瓶上方的压强相同，不能形成气压差，检验C装置气密性的方法很多，如打开分液漏斗的活塞向烧瓶中加水，观察注射器活塞是否变化；,关闭分液漏斗的活塞，微热烧瓶，观察注射器活塞是否变化；关闭分液漏斗的活塞，向外拉注射器的活塞，松开后观察注射器活塞是否回到原来的位置。比较发现方法最简单。答案：(1)不漏气长颈漏斗内的水面高出试管内的水面，说明加水后试管内压强增大，说明装置不漏气(2)无法确定分液漏斗和烧瓶间有橡皮管相连，使分液漏斗上方和烧瓶上方的压强相同，无论是否漏气，液体都能顺利滴入烧瓶(3)关闭分液漏斗的活塞，向外拉注射器的活塞，松开后观察注射器活塞是否回到原来的位置(合理即可),装置气密性的检验方法与答题规范装置气密性检查必须在放入药品之前进行。1气密性检查的基本思路使装置内外压强不等，观察气泡或液面变化。2检查气密性的答题规范简答题应注意答题规范，对装置气密性的检查可按如下文字进行答题：(1)装置形成封闭体系操作(微热、手捂、热毛巾捂、加水等)描述现象得出结论；(2)微热法检查的关键词是封闭、微热、气泡、水柱；(3)液差(封)法的关键词是封闭、液差。,【总结提升】,化学试剂的存放及实验安全,1常见危险化学药品的标志注：标志中的数字为常用危险化学品按其主要危险特性的分类。,【知识梳理】,2常见意外事故的处理,沙土,湿抹布,硼酸,水,NaHCO3,硫粉,3.预防发生事故的措施,4.化学试剂的保存(1)试剂瓶选用的四个要素瓶口：固体药品存放于_，液体药品存放于_。瓶质：与玻璃强烈反应的试剂(如_)不能用玻璃试剂瓶盛装。瓶塞：强碱性溶液不可用_塞的玻璃试剂瓶来盛装，可用_塞。强氧化性试剂不可用_塞的试剂瓶。瓶色：见光易分解的试剂应保存在_色试剂瓶里。,广口瓶,细口瓶,氢氟酸,玻璃,橡胶,橡胶,棕,(2)特殊试剂存放的“十防范”,石蜡,棕,HCl,玻璃,塑料,【典例透析】,解析A金属的化学性质活泼，与氧气反应生成过氧化钠，过氧化钠能够与泡沫灭火器产生的二氧化碳反应生成氧气，所以不能使用泡沫灭火器灭火，应使用砂子盖灭，错误；B.可燃性气体点燃前要验纯，甲烷为可燃气体，点燃甲烷气体时，必须先检验甲烷的纯度，正确；C.酒精灯不慎着火，用湿抹布扑灭，错误；D.眼睛里溅进盐酸，应立即用水冲洗，NaOH溶液有强腐蚀性，错误。答案B,方法技巧本题主要考查对实验中的事故处理，化学实验安全等考点的理解。化学与我们的生活息息相关，与生产、生活相关的知识是高考考查的热点之一，灵活运用所学知识是正确解答本题的关键。小结：(1)割伤：取出伤口中的玻璃或固体物，用蒸馏水洗后涂上红药水，用绷带扎住或敷上创可贴药膏。大伤口则应先按紧主血管以防止大量出血，急送医院治疗。(2)烫伤：轻轻涂以玉树油或鞣酸油膏，重伤涂以烫伤油膏后送医院。,(3)试剂灼伤酸：立即用大量水洗，再以3%5%的碳酸氢钠溶液洗，最后用水洗。碱：立即用