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文档简介

我的小天地课时设计：一课时授课时间：教学目标： 1.简单了解有关居室的功能和特点.以及不同地区、民族在设计上的不同文化和习俗。了解自己的小天地不仅有一般居室的特点，还要有表现个人的兴趣和爱好。2.使学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地。尝试用绘画的形式表现自己对幸福生活的喜爱之情，表达自己对美好生活的追求。3.培养学生善于观察自己身边的事物，引导学生做生活中的人。启发学生通过设计、表现自己的居室。德育目标：培育健康的审美情趣和环保意识。唤起学生对美好生活的憧憬，体验生活的乐趣，用自己的双手去实现对美妙生活的向往，培养学生的审美情趣。 教学重点： 通过了解有关居室设计的文化、习俗。加深对自己身边居住环境的了解，唤起学生对美好生活的向往。教学难点： 绘画时房间里的家具与家具之间、家具与四周环境之间、人与环境之间的前后、大小关系，遮挡关系的表现等。 学具准备：图片、水彩笔等涂色工具。 作业要求： 欣赏绘画作品的详细形象，懂得作品的内容和情势，懂得作品的主题思维，并会表白自己的感受，画出自己温馨美丽的小天地。 教学过程： 一、课前三分钟展示 二、欣赏封二画页现代剪纸作品生命花树1、请同学们来看这副剪纸作品，中间那个特别招人喜欢的形象，就是抓髻娃娃。民间传说，抓髻娃娃的本领可大啦！它既能镇住妖魔鬼怪，又能让家族兴旺，所以深受人们的喜爱。2、这幅剪纸作品中，你还看到了什么图案和形象？你发现到了什么？3、作者用了剪纸艺术中的哪些技法？（教师简介月牙、锯齿等剪纸技法）4、通过欣赏这幅剪纸作品，你想象到了什么样的欢快场景？三、检测并导入新课： 引导学生看图片，提问：1、通过图片，你了解到这是什么地方？2、这是室内的景物还是室外的景物？ 出示课题：我的小天地 四、新授： 1、提出问题： 你最喜欢那一个设计,它有什么特点？你以为自己的房间布置应该具备什么功能和特点？ 你准备怎样去改良或设计自己的房间布置？ 2、引导学生看书，欣赏美术作品。 3、.我们每个人都有自己的卧室,都有自己的一片小天地,谁能告诉大家你的那片小天地是怎样的？4、你对你的小天地满意吗？5、你理想中的小天地是怎样的？它的布置应当具有什么功能和特点？6、你准备怎样去改进你的那片小天地呢？（学生讨论）想一想，在你动手设计表现自己的小天地时，你会遇到些什么困难？（内容、比例、层次等） 7、教师示范讲解立体物的表现方法。书橱、床等家具的表现方法；空间的安排，构图要点；背景主要是墙壁和地板。简笔画示范图示： 五、检测：你的小天地里的家具和摆设都是什么形状的？什么颜色的？六、学生作业： 1、可采取多种绘画形式。2、要注意房间中家具和摆设的相互遮挡关系。3、可凭记忆，也可以施展想象力设计自己喜爱的居室。 七、展评与小结： 组织交流评价，自评和互评。1、先说说自己画了些什么？2、感到最得意的地方是什么？3、其他学生说说最喜欢哪个学生的作品？为什么？4、教师及时的给予鼓励和评价并小结。八、拓展提升： 运用今天
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