最新人教版二年级上册数学优质课件-9.2 表内乘法

,表内乘法,复习导入,知识梳理,课后作业,总复习,巩固练习,9,复习导入,5+5+5+5+5+5=?,知识梳理,1.乘法的含义,什么是乘法？,求几个相同加数的和的简便运算。,2+2+2+2=24,6+6+6=63,5+5+5+5+5=55,乘法算式各部分的名称是什么？,2.乘法算式各部分的名称,2510,“”叫做乘号，乘号左右两边的数叫做“乘数”，所得的结果叫做“积”。,3.乘法口诀表,一一得一,一二得二,一三得三,一四得四,一五得五,一六得六,一七得七,一八得八,一九得九,二二得四,二三得六,三三得九,三四十二,二五一十,四四十六,二四得八,三五十五,四五二十,五五二十五,二六十二,三六十八,四六二十四,五六三十,六六三十六,二七十四,三七二十一,四七二十八,五七三十五,六七四十二,七七四十九,二八十六,三八二十四,四八三十二,五八四十,六八四十八,七八五十六,八八六十四,二九十八,三九二十七,四九三十六,五九四十五,六九五十四,七九六十三,九九八十一,八九七十二,1-9的乘法口诀有什么特征？,几的乘法口诀就有几句，每相邻两句口诀的得数就相差几。,如何运用乘法解决实际问题？,4.解决问题,在求几个相同加数的和的实际问题时，可以用乘法计算；在求几和几的和的实际问题时，用加法计算。,计算乘加、乘减混合运算的顺序是怎样的？请举例说明。,5.乘加、乘减,在计算乘加、乘减混合运算时，要先算乘法，再算加法或减法。,56-3=,27,46+3=,27,巩固练习,1.算一算。,36=93=26=64=19=48=49+6=64-7=,18,24,42,27,9,17,12,32,2.把口诀补充完整。,三（）二十一五八（）,（）九五十四九九（）,（）七十四五（）三十五,六六（）三（）二十七,七,六,二,三十六,四十,八十一,七,九,3.填空。,56,七八五十六,三十六,49=36,94=36,40,85=40,五八四十,33,74+5=33,75-2=33,3.填空。,4.括号里最大能填几？,4,8,7,4,4,9,5.看图列式计算。,一共有多少辆小汽车？,一共有多少个苹果？,4,2,8,2,4,8,9,3,8,+,35,9,4,1,-,35,6.1个花盆能栽5朵花，8个这样的花盆一共能栽多少朵花？,58=40（朵）,口答：8个这样的花盆一共能栽40朵花。,7.买体育用品。,9元8元,（1）买7个皮球需要多少钱？,97=63（元）,口答：买7个皮球需要63元。,（2）买8副乒乓球拍需要多少钱？,88=64（元）,口答：买8副乒乓球拍需要64元。,7.买体育用品。,9元8元,（3）买3个皮球和1副乒乓球拍共需要多少钱？,93+8=35（元）,口答：买3个皮球和1副乒乓球拍共需要35元。,7.买体育用品。,9元8元,8.二（1）班小朋友去秋游，李老师带了7瓶汽水，一瓶汽水可以倒4杯。全班30位小朋友，每人一杯，够不够？,47=28（杯）,口答：每人一杯，不够。,2830，所以不够,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科