2020年关于九年级化学培优计划.doc

关于九年级化学培优计划 导读：下面是小编整理的关于九年级化学培优计划希望能帮到大家！ 20xx年20xx年化学培优辅差计划全面提高九年级学生的化学成绩在学校的统一安排下在教研处和教务处的指导下实现学校的“提升优秀率、及格率”方针政策让每一位同学都能充分挖掘自身的潜力取得满意的成绩特制定年年九年级化学学科培优与辅差工作计划如下： 一、学生情况分析： 我校学生的基础差优生少学困生多针对我们学校的实际两方面分析学生： 1、培优方面： 脑子聪明思维灵活的学生在难题方面表现突出；但忽视基础知识懒于记忆在简单问题上处理不当造成无谓失分 基础相对牢固学习刻苦努力的学生；但自信不足处理新类型题时犹豫不决且思维不够开阔缺乏想象力、创造力 2、辅差方面：基础知识薄弱有畏难情绪虽有迎头赶上的心愿但缺乏持之以恒的行动和良好的学法 二、实施方案： 1、培优方面： 课堂上重点关注从基础知识着手过关教师亲自检查经常和她们进行思想交流帮助她们树立学习的信心和勇气能够挑战自我实现突破每天多安排一些任务具体是每周三次每次完成同步练习上12道类型题当面批改及时修正经常和她们进行思想交流帮助她们树立学习的信心和勇气能够挑战自我实现突破从基础知识入手所做的试题当中出现的问 题随时到办公室或在课前、课间向老师请教 最终目标：达到优秀 2、辅差方面： 定期做思想交流大加鼓励帮助他们树立学习的信心和勇气并及时发现他们身上的闪光点大肆表扬帮助他们增强学习的动力和培养学习的乐趣 课堂上重点关注随时注意学生情绪的变化及时调整学生心态帮助他们永褒进取之心 结合本学科的特点结合九年级面临升学的现状挑选重点题目逐题过关逐人过关 九年级化学“培优补差”计划 一、指导思想： 提高优生的自主和自觉学习能力进一步巩固并提高中等生的学习成绩帮助差生取得适当进步让差生在教师的辅导和优生的帮助下逐步提高学习成绩并培养较好的学习习惯形成基本能力培补计划要落到实处发掘并培养一批尖子挖掘他们的潜能从培养能力入手训练良好学习习惯从而形成较扎实基础并能协助老师进行辅差活动提高整个班级的素养和成绩 二、学生情况分析 两班共有学生87人从学习情况及知识技能掌握情况看10%的学生学习积极性高学习目的明确上课认真各科作业能按时按量完成且质量较好能起到较好的模范带头作用但大部分学生基础知识薄弱学习态度欠端正书写较潦草作业有时不能及时完成因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外我准备在提高学生学习兴趣上下功夫通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展潜能生得到较大进步 三、具体措施 1、认真备好每一次教案努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合 2、加强跟班主任交流的交流与学生沟通思想了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况尽量排除学习上遇到的困难 3、多跟班主任交流及时了解不同层次学生情况交流、听取建议意见 4、根据学生的个体差异安排不同的作业 5采用一优生带一差生的一帮一行动 6请优生介绍学习经验差生加以学习 7课堂上创造机会用优生学习思维、方法来影响差生 8对差生实施多做多练措施优生适当增加题目难度 9采用激励机制对差生的每一点进步都给予肯定并鼓励其继续进取在优生中树立榜样给机会表现调动他们的学习积极性和成功感 10充分了解差生现行学习方法给予正确引导朝正确方向发展保证差生改善目前学习差的状况提高学习成绩 四、主要措施 1围绕提高均分、合格率和优秀率的目标制定切实可行的培优和辅差计划严格按计划实施注重过程注重效率注重效果争取做到“顾两头抓中间”具体分析每一个目标学生的实际情况稳定优生人数狠抓中间段在上学期的基础上继续进行集体培优把优生集中在一起定时定点进行让优生有动力同时也有竞争的感觉争取把优生比例扩大对本班基础差生进行个别辅导挖掘潜力查找弱项有针对性的进行补差工作争取缩小差生范围 2.进一步培养学生良好的学习习惯,教会学生如何去学化学 3做到”堂堂清”“周周清”“测测清”：要求学生每天做好”预习听课复习”三步并积极检查.把当天的功课在当天解决周周有总结在测试中检查出学生未能掌握的知识再及时把进行讲解和解决 4利用辅导时间加强巩固学生对基本知识的掌握 总之通过本人和同学们的努力及其他同仁的支持和帮助通过培优辅差的方式相信一定会提高优生的自主和自觉学习能力进一步巩固并提高中等生的学习成绩后进生在教师的辅导和优生的帮助下逐步提高学习成绩让优秀学生得到更好的发展潜能生得到较大进步让不同层次的学生有所进步 九年级上册化学“培优辅潜”计划 一、指导思想： 提高优生的自主和自觉学习能力进一步巩固并提高中等生的学习成绩帮助潜力取得适当进步让潜力在教师的辅导和优生的帮助下逐步提高学习成绩并培养较好的学习习惯形成基本能力培补计划要落到实处发掘并培养 一批尖子挖掘他们的潜能从培养能力入手训练良好学习习惯从而形成较扎实基础并能协助老师进行辅差活动提高整个班级的素养和成绩 二、学生情况分析 几个班的学生从学习情况及知识技能掌握情况看10%的学生学习积极性高学习目的明确上课认真各科作业能按时按量完成且质量较好能起到较好的模范带头作用但大部分学生基础知识薄弱学习态度欠端正书写较潦草作业有时不能及时完成因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外我准备在提高学生学习兴趣上下功夫通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展潜能生得到较大进步 三、具体措施 1、认真备好每一次教案努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合 2、加强跟班主任交流的交流与学生沟通思想了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况尽量排除学习上遇到的困难 3、多跟班主任交流及时了解不同层次学生情况交流、听取建议意见 4、根据学生的个体差异安排不同的作业 5采用一优生带一潜力生的一帮一行动 6请优生介绍学习经验潜力生加以学习 7课堂上创造机会用优生学习思维、方法来影响潜力 8对潜力实施多做多练措施优生适当增加题目难度 9采用激励机制对潜力的每一点进步都给予肯定并鼓励其继续进取在优生中树立榜样给机会表现调动他们的学习积极性和成功感 10充分了解潜力现行学习方法给予正确引导朝正确方向发展保证潜力改善目前学习差的状况提高学习成绩 四、主要措施 1围绕提高均分、合格率和优秀率的目标制定切实可行的培优和辅差计划严格按计划实施注重过程注重效率注重效果争取做到“顾两头抓中间”具体分析每一个目标学生的实际情况稳定优生人数狠抓中间段在上学期的基础上继续进行集体培优把优生集中在一起定时定点进行让优生有动力同时也有竞争的感觉争取把优生比例扩大对本班基础潜力进行个别辅导挖掘潜力查找弱项有针对性的进行补差工作争取缩小潜力范围 2.进一步培养学生良好的学习习惯,教会学生如何去学化学 3做到”堂堂清”“周周清”“测测清”：要求学生每天做好”预习听课复习”三步并积极检查.把当天的功课在当天解决周周有总结在测试中检查出学生未能掌握的知识再及时把进行讲解和解决 4利用辅导时间加强巩固学生对基本知识的掌握 总之通过本人和同学们的努力及其他同仁的支持和帮助通过培优辅差的方式相信一定会提高优生的自主和自觉学习能力进一步巩固并提高中等生的学习成绩后进生在教师的辅导和优生的