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儿童感觉统合训练测试量表(儿童感觉统合能力发展评定量表)姓名 性别 年龄 出生日期 年 月 日测试日期 年 月 日 尊敬的家长: 您的孩子在日常生活中是否存在以下表现,敬请认真、如实填写。您的意见将直接影响我们对孩子的评定和训练编程。(注意:每一项中,只要有一方面符合就算。若有不明之处,欢迎咨询)从不这样极少这样有时候常常如此总是如此1.爱玩旋转的登椅或游乐设施而不会晕,或者是特别容易晕。543212.喜欢旋转或绕圈子跑而不晕不累或乘车时经常晕车。543213.虽然看到了,但仍然碰撞桌椅、旁人、柱子、门墙等。543214.行动、吃饭、敲鼓、画画时双手协调不良,常忘了另一边。543215.手脚笨拙,容易跌倒,拉他时仍显得笨重。543216.俯卧地板和床上,头、颈、脚无法抬高。543217.爬上爬下,跑进跑出,不听劝阻。543218.不安多动,东摸西扯,不听劝阻,惩罚无效。543219.喜欢惹人,捣蛋,恶作剧。5432110.经常自言自语,重复别人的话,并且喜欢背诵广告词。5432111.表面左撇子,其实左右手都用,无固定使用哪只手。5432112.分不清左右方向,鞋子、衣服经常反穿。5432113.对陌生地方的电梯或楼梯,不敢上或动作缓慢。5432114.组织力不佳,经常弄乱东西,不喜欢整理自己的环境。5432115.对亲人特别暴躁,强词夺理;到陌生环境则害怕,常常不久就要求离开。5432116.不愿穿毛衣或不喜欢盖被,或无故常搔抓皮肤,衣服商标要剪掉。5432117.偏食、挑食、不吃青菜或软皮肉、鱼类。5432118.害羞不安,喜欢孤独,不爱和人玩。5432119.容易粘妈妈或固定某个人,不喜欢陌生环境,喜欢被搂抱。5432120.看电视或听故事,容易大受感动,大叫或大笑,害怕恐怖镜头。5432121.严重怕黑,不喜欢在空房,到处要人陪。5432122.早上赖床,晚上不睡,上学前常不愿到校,放学后又不想回家。5432123.容易生小病,生病后便不想上学,常常没有原因拒绝上学。5432124.常吸吮手指或咬指甲,不喜欢别人帮剪指甲或咬衣物。5432125.独占性强,不让别人碰他的东西,常会无缘无故发脾气。5432126.不喜欢同别人谈天或玩碰触游戏,视洗脸、洗澡、洗头或理发为苦事。5432127.过分保护自己的东西,尤其讨厌别人碰触他或从后面接近他。5432128.怕玩沙土、水,有洁癖倾向,讨厌或特别喜欢毛茸茸的玩具。5432129.谈话时目光闪烁,常逃避别人对他的注视或者用手势来表达其需要。5432130.对危险或疼痛反应迟钝或反应过于激烈。5432131.听而不见,表情淡漠又无故嬉笑。5432132.睡不安宁、磨牙、瞌睡或尿床,过分安静或坚持奇怪玩法。5432133.睡眠时换床睡不着,不接收换被或睡衣或出外常担心睡眠问题。5432134.喜欢咬人,并且常咬固定的友伴,并无故碰坏东西。5432135.内向、软弱、爱哭,又常会触摸生殖器。54321 尊敬的家长: 您的孩子在日常生活中是否存在以下表现,敬请认真、如实填写。您的意见将直接影响我们对孩子的评定和训练编程。(注意:每一项中,只要有一方面符合就算。若有不明之处,欢迎咨询)从不这样极少这样有时候常常如此总是如此36.穿脱衣裤、扣纽扣、拉拉链、系鞋带动作缓慢。5432137.顽固、偏执、不合群,孤僻或过分驯服。5432138.吃饭时常掉饭粒,口水控制不住,手抓物不中,常掉地上。5432139.语言不清,发音不准,语言能力发展缓慢。5432140.懒惰,行动慢,做事效率低。5432141.不喜欢翻跟斗、打滚和爬高。5432142.上幼儿园仍不会洗手、擦脸、剪纸、穿衣袜以及自己擦屁股。5432143.上幼儿园(大、中班)仍不会用筷子,拿笔、攀爬或荡秋千。5432144.对小伤特别敏感,依赖他人过度照料。5432145.不善玩积木或组合东西,排队、投球和游泳。5432146.怕爬高,拒走平衡木。5432147.到新的陌生环境很容易迷失方向。5432148.看来有正常智慧,但学习阅读或做算术特别困难。5432149.阅读常跳字,抄写常漏字、漏行,写字笔画常颠倒。5432150.不专心,坐不住,上课常左右看。5432151.用蜡笔着色或用笔写字写不好,写字慢而且常超出格子外。5432152.看书容易眼酸,特别害怕数学。5432153.认字能力虽好却不知其意义,而且无法组成较长的语句。5432154.辩色能力差,不易看出或认出混淆背景中的特殊图形。5432155.对老师的要求及作业无法完成,做作业拖拉。54321以下为十岁以上的儿童家长填写:56.使用工具能力差,对劳作或家务均做不好。5432157.自己的桌子或周围无法保持干净,收拾上很困难。5432158.对事情反应过强,无法控制情绪,容易消极。54321相关情况儿童的主要问题和困难:早期由谁带大:父母、老人、亲戚、朋友、其他

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