人教版语文高中《句子在文中的作用》课件.ppt

句子在文章中的作用,这类句子通常包括以下几种：（1）提示文章脉络层次的句子；（2）运用了某种特殊修辞，起到某种表达效果的句子；（3）揭示文章中心、主旨、情感的文眼句；（4）内涵较为丰富，难于理解的句子等。,一、从结构明确句子的作用,位于开头：1.点明主旨，开门见山，总领下文；2.设置悬念，吸引读者；3.渲染气氛，奠定基调；4.埋下伏笔，作铺垫。位于中间：1.承上启下，过渡；2.照应前文，领起下文；3.作铺垫。位于文末：1.总结全文；2.首尾呼应；3.点名主旨，升华情感，深化主旨。反复出现：作为线索，贯穿全文,二、从内容明确句子的作用,最重要的一点是结合作者的思想感情与文章的中心思想来理解句子在文章中所起的作用。（答题思路）（1）看看句子写的是什么？（2）其中表现了什么？（3）和上下文有何联系？（4）和中心有何联系？,（1）记叙文：强调作者的主要感受，发出倡议或号召；（2）议论文：点名中心论点及分论点（3）说明文：集中揭示说明对象的特征或事理，交代原因或依据。,三、从表现手法明确句子的作用,三段式手法、内容、效果第一步：指出用了什么手法第二步：具体指出怎么运用此手法的第三步：分析这种手法的常见好处，并结合文章分析这个手法在文章中的具体作用。,（1）比喻：把比作，更形象生动地写出了事物的特点。（2）拟人：把拟人化，赋予其生命力，使其形象鲜明，更生动地写出了事物（人和物的相似性）的特点。（3）夸张：突出事物某方面的特点，个别夸张包含着作者的情感，如：那座山远看似乎直入云霄，这里表现了作者对于这一奇景的惊叹之情。（4）反复：强调作者的观点，使语言更具有号召力和感染力。,（5）对偶：句式工整，语言凝练，表意深刻，给人深刻印象。（6）反问：有问无答，答在问中。比陈述句语气更强烈，更能引起共鸣。（7）设问：有问有答，一问引起读者思考，一答更能引发共鸣。（8）排比：句式工整，便于吟咏；加强语势，层层递进。（9）反语，褒词贬用，加强讽刺意味，批评；或贬词褒用，（答题时注意找出贬义词对应的褒义词来答），如：我以孩子的狡猾的眼光，这里狡猾是贬义词，实际上写出了孩子的聪明、善解人意。,注意,我们在分析句子在文中的作用时，要综合考虑这三个方面（结构、内容、表现手法）的作用，切准某一方面具体分析。,举例,1、2006全国卷阳光的香味根据你的体会，分析“由于阳光的照射，稻埕闪耀着金色的光泽，农夫的皮肤染了一种强悍的铜色”这句话在文中的作用（1）渲染阳光下农夫劳动成果的美好（手法）（2）表现阳光下农夫的阳刚之美（内容）（3）与下文晒稻谷对农夫下决心务农的交代等内容前后呼应（结构）,2、问：驿路梨花的最后一句，作者用陆游的诗句结束全篇：驿路梨花处处开这样写有什么好处？答：与题目呼应，形象地写出雷锋精神的不断传递、处处发扬，升华了主题。,3、07年江西泰山很大“写风景，是和个人气质有关的”，这句话在全文结构上起什么作用?请简要分析。（5分）答：这句话在文章结构上承上启下：一方面，它承接上文，是对上文不同文人所写泰山的归结；另一方面它开启下文，交代了作者自认为写不了泰山的主要原因，进而转入对泰山封禅的叙写。,夹竹桃季羡林夹竹桃虽不是名贵和最美丽的花，但对我说来，她却是最值得留恋最值得回忆的花。记得我们家大门内的影壁墙下就有两盘夹竹桃，一盆是红色的，一盆是白色的。红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。我小的时候，天天都是从她们下面走出走进。看到她们，小小的心灵里就觉得十分奇妙，十分有趣。我们家里一向是喜欢花的；院子里虽然没有什么非常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有。每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息。以后接着来的是桃花、杏花、海棠等，开得花团锦簇。到了夏天，满院的凤仙花、石竹花和鸡冠花，葳蕤缤纷，美不胜收。直到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花报告花事的结束。总之，一年三季，花开花落，没有间歇；情景虽美，变化亦多。,实战演练,然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响,一朵花开败了,又开出一朵；一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜；在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里,看不出什么特别茂盛的时候,也看不出什么特别衰败的时候,无日不迎风弄姿,从春天到秋天,从迎春花到菊花,无不奉陪。这一点韧性,同院子里那些花比起来，不是形成一个强烈的对照吗？但夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在她下面，花朵是一团模糊；但香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。她把影子投到墙上。叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。有这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。,两年前，我访问了缅甸古城蒲甘。虽然城中草木都还是绿的，但时令究竟是冬天了，一片萧瑟荒寒的气象。然而就在我们住的大楼前，我却意外地发现了老朋友夹竹桃。一株株都跟一层楼差不多高。花色比国内的要多，除了红色的和白色的，还有黄色的。叶子比我以前看到的更绿，花朵开在高高的枝头，更像片片的红霞、团团的白雪、朵朵的黄云。苍郁繁茂，浓翠逼人，同荒寒的古城形成了强烈的对比。我每天就在这样的夹竹桃下走出走进。晚上同缅甸朋友们在楼上凭栏闲眺，谈中缅文化的交流，谈中缅两国人民的友谊。我伸手到栏外，就可以抓到夹竹桃的顶枝。花香也一阵一阵地从下面飘上楼来，仿佛把中缅友谊熏得更加芬芳。就这样，在对于夹竹桃的婉美动人的回忆上，又涂上了一层绚烂夺目的中缅人民友谊的色彩。我从此更爱夹竹桃。,问题：1、第自然写庭院中各种花卉，却只字未提夹竹桃，这样写的作用是什么？2、找出第自然段中起承上启下作用的一个句子。3、说说文章开头和结尾有什么特色？,参考答案1、不写夹竹桃，却写其它的花卉，这是运用了对比衬托的手法，运用“思路三”来考虑，联系到文中提到的夹竹桃的韧性，可知其作用是：将庭院中的各种花卉与下文所写的夹竹桃形成对比，烘托出夹竹桃独具的韧性。2、运用“思