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文档简介

*校“分班、分包”实施方案 为均衡配置教师资源，积极做好学生思想转化、行为矫正等工作，维护每个学生平等接收义务教育的权利，建立健康有序、平等和谐的教育发展环境，结合本校的特殊性和实际情况，特制定本方案，进一步规范本校学生的“分班”、教师的“分包”制度。一、工作领导小组组 长：*副组长：*成 员：*二、“分班、分包” 原则 1.公开原则新生分班、分包方案要公示，分班、分包过程要公开，分班、分包结果要公示。2.均衡原则每个系列班级学生总数保持基本均衡；正副班主任尽可能在年龄、教龄、职称、学历等方面均衡搭配；教师分包的学生人数、素质基本均衡。三、工作流程 1.根据上级要求和文件精神，结合本校实际入学人数来确定开办教学班的班数。 2.根据开设的班数，首先确定正班主任人选，其次确定与正班主任搭档的副班主任人选。3.学生入学后，将学生按年龄大小分为大、小班系列，即：12-14周岁分为小班系列，15-17周岁分为大班系列(15岁的学生可根据全校班级人数等实际情况酌情分班)。4.分班后，本着包保学生的均衡原则，要求本班的正副班主任在该班进行均衡分包，非班主任教师根据实际需要分包学生。5.新生入班后，由本班班主任中的学校中层领导带领该生的包保教师进行双包保一个月后，再由包保教师单独包保。四、工作要求 1.分班、分包结束后，本班正班主任须认真履行职责，带领副班主任，管理好本班事务。 2.确保每位教师均有分包学生，每位学生均有包保教师。 3.各教师要时刻关注学生，了解学生思想动向，积极做好学生转化工作。如有异常情况，应及时解决并记录在案。4.无特殊原因，教师不得随意调换班级和分包的学
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