浅谈体育教学中培养和增强学生的意志.ppt

浅谈体育教学中培养和增强学生的意志,王继庚,内容摘要：目前我国少年儿童的体质正在逐年下降，如何提高和增强中小学生的体质问题已经迫在眉睫，然而现在的独生子女越来越多，心理承受能力也越来越差，如何培养他们的意志品质，在体育教学和训练中起着重要的作用。,1、前言实施素质教育时当前的主旋律，体育课不但要通过锻炼增强学生的体质，更重要的是通过锻炼培养学生健康的心理。体育课对培养学生的意志品质起到了重要的作用，只要坚持对学生进行有意识的培养，我们的学生的意志品质就会朝着良好的方向发展。,2、意志的形成与影响学生意志的因素意志是指在认识和变革现实的过程中，人自觉地确定目的，有意识地根据目的的动机调节支配行动，努力克服困难，实现目标的心理过程。心理学家通过实验表明：优良的意志品质并不是生来就有的，而是在儿童的实践活动中，在克服困难的过程中逐渐形成起来的。小学时期是意志品质形成和发展的重要时期，重视对小学生良好意志品质的培养将对其一生的发展产生重大影响。近年来，在校的学生的独生子女逐步增多，很多在家中都是集万千宠爱于一身，生活中更是饭来张口，衣来伸手的小公主、小皇帝。在这样的环境下，学生的意志品质发生了较大的变化。再加上网络等一些现代化的东西，占用了一些体育活动的时间，学生的意志、体质正在逐渐下降。这样就使得学生在上体育课的过程中怕苦、怕累、怕困难的现象越来越突出，对一些“较累”的内容（如中长跑）产生厌恶、反感的消极情绪，更有一些女同学更是“出工不出力”。另外，近年来推行新课程实施标准以来，强调以学生为中心，确定学生的主体地位，让他们自主学习、自我表现、自我保护、自我评价。这样虽然改变了学生被动接受的传习式教学模式，但是给一些平时就不怎么愿意运动的同学提供了更好的偷懒机会，体育课的强度不够，达不到预期的效果，从而使学生身体素质跟着下降。一些语、数、英的老师也经常在体育课占用一些学生，这样不仅影响了学生的积极性，而且也破坏了体育课堂的完整性。面对着诸多的问题，我们的一线的体育工作者都很茫然，体育课到底应该怎么上，这个问题已经迫在眉睫。,3、如何在课堂上培养学生的意志31、激发学生增强意志的愿望和决心311、使学生明白一个人要想取得成功，必须有坚强的意志。如结合当前的实际，讲一些国内外优秀运动员取得成功的经历，用他们不屈不挠的坚强意志鼓舞学生，使学生感受到意志对一个人成功的重要性。312、小组比赛。利用小学生争强好胜的心理，激发学生增强意志的愿望。例如在体育课上，对那些不爱运动的同学进行鼓励，让那些体育方面较好的同学帮助本组落后的同学，这样既培养和增强了学生的集体主义感，又激起了他们克服困难的勇气和共同面对困难解决困难的决心。32、创设情境，锻炼学生的意志321、人的任何意志行动都是由一定的动机所引起的。所谓动机是指激起人们去行动或抑制这个行动的愿望和意图，这是一种推动人的行为的内在原因。学生的行动也不外乎于此。因此，激发学生的正确动机，对培养学生的意志起到重要作用。多多的表扬和鼓励学生，抓住他们的闪光点。有时教师一些及时的表扬和鼓励，会产生意想不到的效果。322、培养学生的运动兴趣。运动兴趣既是促进学生自主学习和终身坚持体育锻炼的前提，也是激发学生积极参与活动的促进剂。因此，无论是教学内容的选择还是教学方法的更新，都要十分关注学生的兴趣，而且要在“趣”字上做好文章。只有在体育教学中激发学生的运动兴趣，才能使学生积极、主动地参与体育课的学习和日常的体育锻炼。,323、树立榜样。通过树立榜样，教会学生意志的自我培养。在平时的教学中和课下与学生的交流中，用讲故事、介绍体育明星等形式进行宣传，尽量搜集一些和他们同龄的小运动员刻苦锻炼的动人事迹，或者发生在身边的一些感人的事情，及时的讲给他们听，使他们有看得见、够得着的榜样，激励他们刻苦锻炼。坚持榜样教育，使学生做到自我暗示、自我要求，培养自己的意志。324、改进授课方法，创造愉快的课堂气氛，让学生在快乐中培养意志。教师把学生认为难的、累的一些内容都编到游戏中去练习，并给这些游戏取一些新鲜的名字。例如：往返接力跑起名为“奔向奥运会”，分组进行比赛，胜利的小组得到亚运小火炬手的称号。这样使游戏更加情境化，还可以适时的穿插热爱奥运、为国争光的思想教育。学生虽然在游戏中训练、流汗，但是兴趣浓，积极性比较高涨，气氛也十分活跃，争当奥运小火炬手，苦点累点也就顾不得了。这时教师及时表扬速度快的同学，更要表扬那些平时怕苦怕累今天却因为高兴坚持下来而又坚持跑下来没叫一声累的学生，提醒他们：“你看，这不是跑下来了吗？你也很棒，相信自己，今后一定会更棒！”学生听了也美滋滋的。因此经常变换训练手段，更新内容和游戏的名称，运用形式多样的训练法，变“让我运动”为“我要运动”，调动学生的主观能动性，是培养学生意志的重要途径。,325、让学生体验到成功的喜悦。不断的成功也是持续做一件事情的动力，让更多的孩子陶醉在成功的喜悦中，也是培养孩子拥有健康的心态、健全的人格和自信的人生。326、身教重于言传。教师要为人师表，身教的魅力与作用在此不多说，只是说说体育课的身教的重要性。不管是一个简单的马步冲拳，还是复杂的三步上篮，都以远远超出了动作示范的意义。教师做出一个完整优美的动作，对学生会有更好的吸引力，学生会被教师的行为所震撼，会希望有教师那样优美的动作，于是便毫不犹豫地模仿教师去练习，也就很少去考虑怕不怕、难不难了。这对培养学生的意志，同样起到了重要的作用。因此，教师在体育课上要勤奋，尽量给学生作示范，要求学生的，自己也一定要做到并且尽量做到最完美。,4、结论“头脑不是一个被填满的容器，而是需被点燃的火把”，教师的责任就是点燃火把，让他燃烧。一个人今天在学校的学习方式，应与他明天的社会生存方式保持内在的一致性。体育教育是素质教育的重