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第四章细胞的物质输入和输出第3节物质跨膜运输的方式,1,问题探讨:,1、什么样的分子能够通过脂双层?什么样的分子不能通过?2、葡萄糖不能通过无蛋白质的脂双层,但是小肠细胞能大量吸收葡萄糖,对此该如何解释?3、你还能提出什么问题?,2,扩散现象,(不管是气体、液体、固体)一种物质从相对高浓度区域移动到低浓度区域(顺浓度梯度)的过程,称为扩散。,3,细胞的物质运输的方式:,被动运输(扩散),主动运输,胞吞(内吞)、胞吐(外排),自由扩散,协助扩散,顺浓度梯度,可以逆浓度梯度,1、小分子物质的跨膜运输:,2、大分子物质的运输:,4,自由扩散:,协助扩散:,物质通过简单的扩散作用进出细胞。,进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散。,概念:,特点:,举例:,不需要载体蛋白的协助,不消耗能量,从高浓度到低浓度,氧气、二氧化碳、水,甘油、乙醇、苯等脂溶性物质,举例:,特点:,概念:,需要载体蛋白的协助,不消耗能量,从高浓度到低浓度,葡萄糖进入红细胞,一、被动运输,5,1、自由扩散与协助扩散有什么不同?协助扩散需要载体蛋白。2、为什么自由扩散和协助扩散被称为被动运输?都是顺浓度梯度进行,不需要消耗能量。,思考与讨论1:,6,丽藻细胞液与池水的多种离子浓度比,这些离子为什么能逆浓度梯度运输呢?,红细胞中钾离子的浓度比血浆高30倍;钠离子的浓度只有血浆的16;甲状腺滤泡上皮细胞内碘的浓度比血液高2025倍。,7,二、主动运输,8,特点:,举例:,需要载体蛋白的协助(具特异性),需要消耗能量(ATP),可以逆浓度梯度,Na+、K+、Ca2+、Mg2+等离子通过细胞膜;小肠上皮细胞吸收葡萄糖、氨基酸。,二、主动运输,9,为什么所有带电荷的分子(离子)不能自由扩散?带电的物质通常同水结合形成一个水合的外壳,这不仅增加了它们的分子体积,同时也大大降低了脂溶性。因此说,所有带电荷的分子(离子),不管它多小,都不能自由扩散。,10,思考与讨论2:,1、运输Na+和运输K+的蛋白质一样吗?不一样,载体蛋白具有专一性。2、主动运输对细胞的生命活动有什么意义?,保证活细胞能够按照生命活动的需要,主动选择吸收所需要的营养物质,排出代谢废物和对细胞有害的物质。,11,12,列表比较三种物质运输方式,高低,高低,低高,不需要,需要,需要,不需要,不需要,需要ATP,O2、CO2、水、甘油、苯、乙醇,葡萄糖被红细胞吸收,小肠上皮细胞吸收葡萄糖、氨基酸、离子等,13,想一想:主动运输和被动运输只能让许多离子和小分子通过细胞膜,但是对于蛋白质这样的大分子却无能为力。可是大部分细胞能够摄入和排出特定的大分子。这些大分子(如:分泌蛋白)是怎样进出细胞的呢?,14,15,三、生物膜对大分子物质的转运,大分子排出细胞的方式叫。,大分子进入细胞的方式叫。,注意:胞吞和胞吐作用都要消耗能量。,胞吞(内吞),胞吐(外排),16,1、小分子物质的跨膜运输与细胞膜的什么特点有关?2、胞吞和胞吐作用与细胞膜的什么特点有关?,思考与讨论3:,选择透过性和流动性,细胞膜的流动性,17,思考与讨论4:,下面坐标图所表示的分别是哪种物质运输方式?,自由扩散,协助扩散,载体蛋白的数量有限,18,思考与讨论4:,下面坐标图所表示的分别是哪种物质运输方式?,主动运输,载体蛋白的数量有限或者能量供应不足,19,协助扩散,自由扩散,小分子和离子,主动运输,大分子物质,胞吞(内吞),胞吐(外排),顺浓度梯度,被动运输,课堂小结:物质进出细胞的方式,20,1、下列物质中,需要载体蛋白协助才能进入细胞的是()A、水B、乙醇C、钾离子D、二氧化碳,2、能保证细胞按照生命活动的需要吸收营养物质的主要方式是()A、自由扩散B、胞吞作用C、主动运输D、胞吐作用,c,C,课堂练习,21,3.下图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收的曲线。影响A、B两点和B、C两点吸收量不同的因素分别是()A.载体数量、能量B.能量、载体数量C.载体数量、离子浓度D.能量、离子浓度,B,22,4、表示物质跨(穿)膜运输的两种方式,下列表述正确的是()A.脂溶性小分子物质不能通过方式a运输B.与方式a有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面C.方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关D.抑制细胞呼吸对方式a和b的转运速率均有影响,C,23,5、如图为物质出入细胞的四种方式示意图,请据图回答:(1)图中A表示_方式,B表示_方式,C表示_方式,D表示_方式。(2)K+、O2和葡萄糖三种物质中,通过B方式进入红细胞的是_。(3)与A方式相比,B方式的主要特点是需要借助_,该物质是在细胞内的_上合成的,特点是_。,自由扩散,协助扩散,主动运输,胞吐,葡萄糖,载体蛋白,核糖体,特异性,24,(4)胰岛B细胞分泌胰岛素是通过_方式进行,该种运输方式也体现出细胞膜_的特点。(5)若在细胞中注入某种呼吸抑制剂,_方式将会受到较大影响。(6)需要载体协助的方式为(填字母),

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