（外国语言学及应用语言学专业论文）英语、法语、汉语被动语态之比较研究.pdf

武汉理工大学硕士学位论文 摘要 被动语态是一个大家熟悉的语言现象，也是英语、法语和汉语中所共 有的语言现象。英语、法语和汉语分别属于日耳曼语系，意大利语系和汉 藏语系。正确的掌握英语、法语和汉语中的被动语态的异同，可以使人们 的第二语言习得和跨文化交际更加有效，这使得对这三种语言的被动语态 的比较研究变得更加有意义。本文运用对比分析的方法，以乔姆斯基原则 与参数理论为基础，从句法上和语义上比较分析了英语、法语和汉语的被 动语态的异同，并从历史文化上分析了这些异同产生的原因 通过分析研 究得知，英语、法语和汉语的被动语态不仅在句法和语义上有许多差异， 而且这些差异的存在是由于深层的历史、政治和文化上的原因所造成的。 全文共分为六部分。 本文第一部分介绍了比较语言学，尤其是被动语态的比较研究的研究 目标，现状以及存在的问题，并对本文写作的动机，论题和结构进行了简 要的介绍。 本文第二部分对被动语态的定义和形式进行了探讨，语言学家侧重于 从语义上定义汉语的被动语态，而从句法上定义英语和法语的被动语态。 本文认为提出单纯的句法或语义上的定义都不尽人意，被动语态既要符合 句法上的要求，又要符合语义上的要求。由于语言的差异性，跨语言的被 动语态的定义几乎是不可能的。 本文第三部分以乔姆斯基的原则与参数理论为基础，对英语、法语和 汉语的被动语态的句法上的异同进行了比较。英语、法语和汉语的被动语 态在形式上相去甚远，但都遵循一些基本原则：1 ) 主语的受动性。2 ) 升 级及降级处理。3 ) 某些动词的限制。 英语、法语和汉语的被动语态虽 然有一些相似，但是它们的差异还是主要的，本文认为在外语习得中，相 似性较易被人接受，差异性却是外语学习者的难点，不容忽视。这三种语 言的被动语态有很大的差异。本文从句法层面上对主语、谓语动词限制、 引导施动者的介词的功能和地位的进行了比较。 本文第四部分从语义和语用的角度对英语、法语和汉语的被动语态进 行了分析。英语、法语和汉语的被动句的语义有很大的差异，总的来说， 英语的被动语态表示一种客观的描写；然而汉语的被动语态主要用来表达 不如意或不企望的事，如受祸，受损害，或引起不利的结果等，一般含有 否定意义。法语的被动语态虽不表示否定意味，但是法国人却普遍倾向于 用主动语态表被动意义。 本文第五部分跳出语言+ 本身，分析了英国、法国和中国文化上的差异 对英语、法语和汉语的被动语态的使用习惯上的影响。本文从历史背景、 宗教信仰，思想、行为模式的差异等方面进行了分析。 本文在最后一部分结论中，对全文进行了总结，并且提出了在以后的 研究中有待进一步解决的问题。 关键词：英语，法语，汉语，被动语态，比较研究 t 茎堡望三奎堂堡主兰堡笙塞 a b s t r a c t t h ea n a l y s i so f p a s s i v ev o i c ei s o n eo ft h em o s tf a m i l i a rt o p i c so f l i n g u i s t i c r e s e a r c h p a s s i v ev o i c ei 8t h ec o m m o n 1 i n g u i s t i cp h e n o m e n o ni nt h ee n g l i s h f r e n c ha n d c h i n e s el a n g u a g e s c h i n e s e ，e n g l i s ha n df r e n c h ，b e l o n g t o s o l ： a r a t el a n g u a g ef a m i l i e s s i n o t i b e t a n g e r m a n i ca n dn a l i c a n dv a d r s i g n i f i c a n t l y ，t h u sd i s p l a y s e v e r a l d i s c r e p a n c i e s t om a s t e rc o r r e c t l y t h e s i m i l a r i t i e sa n dd i f i e r e n c e sc a nm a k et h es e c o n dl a n g u a g ea c q u i s i t i o na n d i n t e r c u l t u r a lc o m m u n i c a t i o nm u c he a s i e r t h e r e f o r e ，i t p r o m o t e s t h i s c o m p a r a t i v es t u d yr a t h e ri n s t r u c t i v e l y t h i sp a p e ra d o p t st h ec o m p a r a t i v e m e t h o da n ds t u d i e st h es y n t a c t i ca n ds e m a n t i cs i m i l a r i t i e sa n dd i f f e r e n c e so f p a s s i v ev o i c e sa m o n ge n g l i s h f r e n c ha n dc h i n e s eo dt h eb a s i so f t h et h e o r y o fc h o m s k y “p r i n c i p l ep a r a m e t e r s ”t h i sp a d e ra l s oa n a l y z e st h ep r o f o u n d r e a s o nf o rt h ed i f i e r e n c e s ：c u l t u r a ld i f f e r e n c e sa n df i n d st h a ti ti si u s tt h e 1 f i s t o r i c a la n dc u l t u r a le l e m e n tt h a tm a k et h ee x t e r n a ld i f f e r e n c e si n t ob e i n 2 t h i sp a p e ri sd i v i d e di n t os i xp a r t s p a r to n ei sd e v o t e dt ot h ei n t r o d u c t i o no ft h ep a p e r i tf i r s ta c c o u n t sf o rt h e p u r p o s e o ft h ew r i t i n ga n dt h e ni n t r o d u c e s b r i e f l yt h eo r g a n i z a t i o no ft h i s p a p e r i ta d d r e s s e sa l s ot h eg e n e r a la i m s ，s t a t u sq u oc o n c e r n i n gc o m p a r a t i v e s t u d i e s ，e s p e c i a l l y f o c u s e so nt h ep r o b l e m sc o n c e r n i n go ft h ec o m p a r a t i v e s t u d yo fe n g l i s h ，f r e n c ha n d c h i n e s e p a s s i v e s p a r tt w or e v i e w ss o m eb a s i cc o n c e p t sc o n c e r n i n gt h ep a s s i v ev o i c e i t c l a s s i f i e st h ed e f i n i t i o n so fp a s s i v ev o i c e0 1 1s y n t a c t i ca n ds e m a n t i cv i e w s l o t so fl i n g u i s t i c sd e f i n ec h i n e s ep a s s i v ev o i c ef r o ms e m a n t i cv i e ww h i l e d e f i n ee n g l i s ha n df r e n c hp a s s i v ev o i c e sf r o mt h es y n t a c t i cv i e w a n dt h e n t h i sp a r ti n t r o d u c e st h ed i f f e r e n tt y p e so f p a s s i v ev o i c ei ne n g l i s h ，f r e n c ha n d c h i n e s e i np a r tt h r e e ，o r lt h eb a s i so ft h et h e o r yo fc h o m s k y “p r i n c i p l ep a r a m e t e r s ”， w ec o m p a r et h es y n t a c t i cs i m i l a r i t i e sa n dd i f f e r e n c e so fp a s s i v ev o i c e sa m o n g e n g l i s h ，f r e n c h a n dc h i n e s e t h ep a s s i v e si na l lt h e s et h r e el a n g u a g e s c o m p l y w i t ht h e f o l l o w i n gp r i n c i p l e s 1 ) a f f e c t e d n e s s o f e n t i t y 2 ) p r o m o t i o na n dd e m o t i o n 3 1s o m ec o n s t r a i n t so fv e r b s t h e s es i m i l a r i t i e sc a n b ea c c e p t e dq u i t ee a s i l yb yl e a r n e r s ，t h ed i f f e r e n c e st h a tc a r l tb ei g n o r e da r e t h em a i nd i m c u r i e sf o rl e a r n e r s i ns p i t eo f t h ea b o v em e n t i o n e ds i m i l a r i t i e s t h ed i f f e r e n c e so f p a s s i v e v o i c e sa r es t i l lp r i m a r y t h e yd i f f e ri np a r a m e t e r s i ns y n t a c t i c ，t h e ya r ed i s t i n c ti ns u b j e c t ，v e r b s ，a n dp r o p o s i t i o ni n t r o d u c i n g t h e t i 武汉理工大学硕士学位论文 a g e n t s p a r tf o u rc o m p a r e st h ep a s s i v ev o i c ei nt h e s et h r e el a n g u a g e sf r o ms e m a n t i c v i e w i ns e m a n t i c s ，e n g l i s hp a s s i v e sa r ea b l et oe x p r e s sb o t ht h ea c t i o n sa n d s t a t e s t h e yd i f f e rf r o mt h e i rf r e n c ha n dc h i n e s ec o u n t e r d a r t si nt h a tt h e y a r er e l a t i v e l ym o r ei m p e r s o n a l o b j e c t i v ea n di n d i r e c t c h i n e s ep a s s i v e sa r e m a i n l yr e s t r i c t e d t o c o n v e yt h em e a n i n go f b e i n gu n f o r t u n a t e ”o r “b e i n g j n i l j c t e d ” p a r tf i v em a i n l ya n a l y z e st h ec u l t u r ed i f f e r e n c e st h a ta f f e c tt h ed i f f e r e n tu s eo f e n g l i s h f r e n c ha n dc h i n e s ep a s s i v ev o i c e ，1 c u l t u r a ld i f f e r e n c e so f h i s t o r i c a l b a c k g r o u n d 2 c u l t u r a ld i f f e r e n c e s o f r e l i g i o u s b e l i e f s 3 c u l t u 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s to fl i n g u i s t s p a s s i v ev o i c ei sa l s o ac o m m o nl i n g u i s t i cp h e n o m e n o ni ne n g l i s h ，f r e n c ha n dc h i n e s e i nt e r m s o fac o m p a r a t i v es t u d yo fe n g l i s h ，f r e n c ha n dc h i n e s ep a s s i v e s ，a l m o s te v e r y b o o ko ne n g l i s h f r e n c h ，e n g l i s h c h i n e s ea n df r e n c h c h i n e s ec o m p a r a t i v e s t u d i e si n c l u d e st h et o p i cb u tm o s to ft h e ns t a ya tas u p e r f i c i a ll e v e lb yl i s t i n g t h ed i f i e r e n tp a s s i v es t r u c t u r e si ne n g l i s h ，f r e n c ha n dc h i n e s e t h ec o m m o n f e a t u r e sb e h i n dt h e i rd i f f e r e n ts t r u c t u r ea n dt h eu n d e r l y i n gp r i n c i p l e s ，w h i c h l e a dt ot h e i rs i m i l a r i t i e sa n dd i f f e f e n c e si nf o t - f i ta n du s a g e ，h a v eb e e ns e l d o m m a d e w i t h o u tad e e pa n dc o r r e c ts t u d yo ft h en a t u r eo fp a s s i v ev o i c ea n dt h e e s s e n t i a ls i m i l a r i t i e sa n dd i f f e r e n c e sa m o n ge n g l i s h ，f r e n c ha n dc h i n e s e p a s s i v e s ，n e i t h e rt h e s i m i l a r i t i e sa n dd i f f e r e n c e sa m o n ge n g l i s h ，f r e n c ha n d c h i n e s e p a s s i v e s i nf o r ma n d u s a g e n o rt h e p r o f o u n d r e a s o n so ft h e d i f f e r e n c e sc a nb e g i v e n a na c c o u n t t h e p a s s i v e v o i c eh a s p l a y e d a n i m p o r t a n tr o l e i nt h e s ef o r e i g nl a n g u a g e sa c q u i s i t i o n ，w h i c hp r o m o t e sm et o p r o b ei n t ot b ec o m p a r a t i v es t u d y o ft h e p a s s i v ev o i c e i nt h e s et h r e el a n g u a g e s t h ed i f f e r e n c e so f p a s s i v ev o i c ea m o n ge n g l i s h ，f r e n c ha n dc h i n e s ea r et h e m a j o rc o n c e m o nw l f i c hw ea r et of o c u so u re f f o r ti nt h i sp a p e r f i r s to fa l l ，l e t u ss e et h er e l a t i o n s h i pb e t w e e nt h e s et h r e el a n g u a g e si nt h el a n g u a g ef a m i l i e s o ft h ew o r l di l l u s t r a t e db yf i g u r e1 3 墓堡垄三查堂堡主堂垡笙苎 汉藏语系 t h es i n o t i b e t a nf a m i l y 世界语系 t h el a n g u a g ef 砷n i l i e so f t h ew o r l d 印欧语系 t h ei n d o e u r o p e a nf a m i l y 缅甸语等 b u r m e s e e t c 汉语 c h i n e s e 日耳曼语族 g e r m a n i c 英语 e n f f l i s h 斯拉夫语族 s l a v i c 阿尔泰语系等其他语系 t h ea l t a i cf a m i l ye t c 意大利语族其他语系 i t a l i c e t c 法语 f r e n c h a st h ea b o v em e n t i o n e d ，i nt h i sp a p e r ，t om e e tt h et w oa i m so f c o m p a r a t i v e s t u d i e s ，w ew i l ln o to n l yf o c u so nt h eg e n e r a lp r i n c i p l e so f t h ep a s s i v e sv o i c e s i nt h e s et l w e el a n g u a g e sa n da l s ot h ed i f f e r e n c e s 1 2p u r p o s eo ft h ed i s s e r t a t i o n v o i c ei sat o p i co f p e r e n n i a ll i n g u i s t i ci n t e r e s t t h e a n a l y s i so fp a s s i v ev o i c ei s o n eo ft h em o s tf a m i l i a rt o p i c so fl i n g u i s t i cr e s e a r c h p a s s i v ev o i c ei st h e c o m m o nl i n g u i s t i c p h e n o m e n o ni ne n g l i s h ，f r e n c ha n dc h i n e s e ag r e a t n u m b e ro f l i n g u i s t s a n d g r a m m a r i a n s h a v e a t t e m p t e d t od e s c r i b en s c h a r a c t e r i s t i c sa n du s a g e s a c c o r d i n gt os t a t i s t i c i nc h i n a t h e r ei sal o n g h i s t o r yo fe n g l i s h c h i n e s ea m f r e n c h c h i n e s ec o m p a r a t i v es t u d i e s ，w h i c h b e g a na tt h ee n do f1 9 7 0 s f r o m1 9 7 7u n t i ln o w 6 3 3t h e s i s w h i c hh a v eb e e n c o n c e r n e dw i t hc o m p a r a t i v es t u d i e s ，h a v eb e e np u b l i s h e d ( y a n gz i j i a n ，2 0 0 0 ) t h e p a s s i v e s h a v e p l a y e d a ni m p o r t a n tr o l ei nt h e s e f o r e