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文档简介

.洗 脸课 题洗 脸教 者徐超学 校青县特殊中心学生年级培智生四年级科 目劳动技能课 时1课时教材分析本课是培养本班学生生活自理的劳动内容之一 洗脸，是根据班级学生年龄小、自理能力较弱的实际情况，选取全日制聋校实验教材劳动中一年级洗脸内容而确定改编的教学内容。学生分析本班的九名智障学生，有的由于年龄小、有的由于智力障碍严重、有的由于家庭等各方面原因，还没有形成良好的爱清洁的卫生习惯，入学的这段时间，经常是老师同学督促或为他们洗手、洗脸。因此他们有必要学习这些基本的生活自理常识，增强其自理能力，养成良好的卫生习惯。教学目标知识与技能：1.学会自己洗脸。2.了解脸上各个部分名称：眼睛、鼻子、嘴、前额、眉毛、下巴、面颊、耳朵。过程与方法：通过老师示范、指导，学生亲自练习的过程，使学生学会正确的洗脸方法。情感、态度与价值观：培养学生爱清洁、讲卫生，养成自己的事情自己做的好习惯。教学环境及资源准备教学环境：宿舍资源准备：儿歌教学重难点重点：正确洗脸的方法。难点：用香皂要适量。教学方法示范与指导法、讲解与练习法课前准备师生每人备一个脸盆、一条毛巾和一块香皂，冷热水备足。教学过程教学活动教师活动设计学生活动设计设计意图及媒体使用课前操1. 抱一抱。老师与每一个学生抱一抱；学生互相抱一抱。2.播放儿歌洗脸歌与老师抱一抱；与同学抱抱。听唱儿歌。课前活动引起学生兴趣。增加师生间的亲近感。认识脸部我们做个游戏：老师说，你们用小手指出来。小手小手伸出来，你的眼睛在哪里？ 依次认识：眼睛、鼻子、嘴、前额、眉毛、下巴、面颊、耳朵。学生伸出自己的小手 ，并说：小手小手伸出来，我的眼睛在这里。通过趣味小游戏，让学生认识脸的各部分。练习洗脸1.老师边讲边示范洗脸的方法。（1）把双手洗干净；（2）用水沾湿脸部；（3）把洗面奶挤出少许在手心搓出泡沫（或香皂适量双手搓出泡沫）；（4）将泡沫擦洗在脸上的各个部位（注意闭上眼睛）；（5）用清水将皂沫冲洗干净；（6）用干净的毛巾轻轻拍干脸上的水。2.指导学生练习洗脸。将全班学生分两组练习，一组洗脸，一组观察，老师指导并给以评价，对个别学生重点辅导。学生听老师讲解，观看老师示范。学生分组操作，示范练习，认真观察、学习。通过实践练习学习洗脸，做到自己能把脸洗干净。拓展练习1读儿歌：洗 脸双手拿起小毛巾，平平整整放手心，洗洗眼，洗洗鼻，洗洗嘴，洗洗颈，最后擦擦小耳朵，小脸洗的真干净。2知识介绍： 冷水洗脸好处很多。可以增强对气候冷热变化的适应能力，不容易伤风感冒，还对提高学习效率有很大好处。学生跟老师说。听老师介绍。小儿歌能发展学生的语言能力。课后延伸以后我们每天来比一比，看看谁把自己的小脸洗得干干净净鼓励学生每天把自己的小脸洗干净。板书设计洗
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