最新苏教版五年级上册数学《4.5 练习九》优质PPT课件

,练习九,复习旧知,课堂小结,课后作业,小数加法和减法,巩固练习,4,复习旧知,用计算器计算小数加法和减法。,李芸在超市购买了下面的物品。你能算出她一共用了多少元吗？,商品名称数量单价/元金额/元铅笔1枚0.800.80电池4节6.0024.00铅笔盒1个15.4015.40书包1个44.7044.70面包2个3.006.00,1.按一下键打开计算器；2.按照从左到右的顺序依次按出每一个数和运算符号。例如0.80，先按，先按，然后依次按、。3.如果输入错了，按键清除后重新输入，继续计算。,0.80+24.00+15.40+44.70+6.00,答：李芸一共用了90.9元。,=90.9（元）,巩固练习,7.83.02,10.82,8.528.07,0.45,3.20.4810.3,13.98,3.860.34,4.2,75.08,1.92,135.42.6,10.2,下面是沙青河水文站某一周的水位变化情况记录。你能根据记录把下表填写完整吗？（用计算器计算）,14.50,14.86,15.73,17.00,16.72,16.10,用计算器算出小明家九月上旬每次收支后的余额和合计数。,1071.00,945.20,931.95,6989.95,6906.95,6942.95,6937.45,6900.05,6094.00,765.45,6532.05,用计算器计算前三题，再直接写出最后一题的得数。,1.89,2.889,3.8889,9.8888888889,先用竖式计算，再用计算器验算。4.75.635.380.183.544.4690.377.352.86.025.94,10.33,5.2,8,8.63,10.15,0.08,妈妈用50元买一盒巧克力和一盒饼干，应找回多少元？（用计算器计算）,25.5015.4540.95(元),5040.959.05(元),答：应找回9.05元。,直接写出得数。2.53.20.430.30.250.759.84.81.70.410.6,5.7,0.13,1,5,2.1,0.4,7.83.028.528.073.20.4810.33.860.3475.08135.42.6,10.82,0.45,13.98,4.2,1.92,10.2,一根3.5米长的竹竿竖直插入水池中，竹竿入泥的部分是0.4米，露出水面的部分是0.8米。,3.50.82.7(米),2.70.42.3(米),答：池水深2.3米。,一个物体从高空下落，经过4秒落地。已知第一秒下落4.9米，以后每一秒都比前一秒多下落9.8米。这个物体在下落前距地面多少米？（先列表，再解答）,4.914.724.534.378.4(米),答：这个物体在下落前距地面78.4米。,一辆货车上午拉货3.96吨，上午比下午多拉货0.98吨，这一天一共拉货多少吨？,3.96+（0.98+3.96）=8.9（吨）,答：这一天一共拉货8.9吨。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,在计算器上按出小数的方法：整数部分是“0”时，0键可以省略不按，直接按小数点键，再依次按出小数部分的每一个数字的数字键。,这节课你们都学会了哪些知识？,用计算器计算小数加法：依次按顺序输入数和加号（小数的整数部分是“0”时，“0”可以省略不按），最后按等号键。,这节课你们都学会了哪些知识？,根据加、减法的关系，可以验算小数加、减法的结果是否正确。除此之外，还可以在算出得数后，用计算器再算一遍进行验证。,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字