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文档简介

学校班级教学工作计划 一、班情分析 1、学生分析： 本班学生差异较大行为习惯、学习习惯好的孩子已经能自觉主动完成老师布置的各项作业包括实践作业且质量水平高习惯差的孩子则仍然脱离不开家长和老师的指导主动自觉意识没有形成通过接手班级后一周的时间我主动跟家长和任课老师包括几个班委进行沟通初步了解了班级情况然后建立了班级日常行为规范评价机制和班干部评价机制班级学生行为习惯等有了较大改变 2、班级特色： 本班学生性格单纯简单做事情也比较齐这是班级工作顺利展开的前提另外本班家委会家长主动性也较强能积极主动的配合班级工作甚至自发组织一些班级活动班级家长资源丰富 3、教师分析： 作为班主任我是第一次接手三年级虽然有过带高年级的经验但是对于学生成长变化最大的三年级还是有点忐忑但是我相信经验就是资本只要我充分利用好自身优势多沟通多站在家长角度思考孩子用爱心和耐心来做教育会让班级渐渐朝好的方向发展 数学、英语老师是两位经验足的老师任教他们也非常关心班级建设和他们经常沟通更有助于我的班级建设 二、建设目标 1、抓好班级常规建设继续巩固孩子们良好行为习惯的养成 2、进行班干部队伍建设形成双班委机制让班干部起到带头作用 3、集合学校、班级各项活动继续培养学生主动参与、分工合作的能力提高班级凝聚力同时也增加家校合作的力度 4、增加家校沟通力度充分利用家长资源在家校合作的基础上丰富学生的校内外活动增长见识 三、特色目标 1、利用“小队评优”机制创建以小队为单位的班级组织管理机制 2、利用活跃的家长资源创建家校共生的班级管理 四、具体措施 1、利用午会课、品社课、班队课加强对学生的思想教育并结合每日记载本进行一周小队评优督促学生养成良好的行为习惯 2、开展两周一次的班干部会议及时指出工作中的不足并引导班干部正确的工作方法提升班干部能力最后进行一月一评机制督促班干部做好工作培养他们的责任意识及工作能力 3、多与家委会沟通结合一些节假日开展各类活动在活动中增长见识培养能力 五、评
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