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文档简介

沪教版一年级语文下册教案大自然的语言1、学习本课10个生字。2、积累7个词语。3、正确朗读课文，背诵课文。4、激发学生观察事物的兴趣，培养学生热爱大自然的感情。教学重点：1、能熟练地借助拼音，在语言环境中认读10个生字。2、学习大口框，在描写的过程中掌握四个生字。教学难点：1、正确朗读课文，背诵课文。2、激发学生观察事物的兴趣，培养学生热爱大自然的感情。教具准备：课件、生字卡片教学时间：2课时教学过程：一、引入课题1、小朋友，你们知道吗？大自然可是一位知识渊博的老师，瞧，现在它就要告诉大家一个秘密。2、谁会读这个秘密？出示第一小节3、原来大自然也有语言。出示课题4、自：你有什么好办法记住它？言：1）你是怎样认识这个字？2）给它找朋友。5、齐读课题。6、过渡：虽然大自然中的动物、植物不会说话，但是许多现象告诉我们许多有趣的知识，你们听。二、初读课文，感知大意。1、师范读课文，说说你听到了什么？音乐2、自由朗读课文，做到读准生字，读通课文。3、小组合作学习：要求1）读词语，注意平翘舌音2）区别字形并组词（甩、准）3）书空圈字，你知道这个字的部首吗？4）给临扩词三、感情朗读，进行背诵1、课文中介绍了哪几种大自然的语言？示句2、第二节1）会读这句话的小朋友起立，齐读。2）准是什么意思？3）填空：白云飘得高高，_，这就是大自然的语言。4）背诵3、小组合作学习第三五节1）你能找到往的近义词吗？2）一道道圈圈是什么？（年轮）3）甩的动作是怎样的？（摇动、摆动）4、我问你答的游戏（教师引背）四、第六小节1、引读2、妙：怎样记住它？妙不可言什么意思？粗：找好朋友、为什么说大自然的语言不爱学习的人看不懂，粗心大意的人永远看不见？、那么只有怎么做，才能发现大自然的语言？示句五、拓展、巩固1、你还知道哪些大自然的语言？2、你们能不能也当小诗人，照着课文的样子也来编一段小诗？3、读词语开火车4、书写指导教学反思采用知识迁移的指导，有意识地将第二节讲深讲透，形成一个解读的范例，然后引导学生参照范例的学习方法，阅读、理解35小节同时提供给学生说话的句式，帮助学生理解课文内容，减少不必要的分析。本文篇幅教短，读来琅琅上口，很适合背诵
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