幼儿园做做玩玩教案.doc

做做玩玩纸袋玩偶教学设计活动目标 1.运用剪、粘、画等技能表现各种动物的形象。2.提高幼儿的动手能力。3.萌发幼儿的创作意识，增强探索能力。活动准备 各种小动物的成品，剪刀、白乳胶、卡纸、纸袋、勾线笔人手一份。活动过程一、出示各种动物，激发幼儿的兴趣1.引导语：小朋友，你们猜猜谁来了？2.出示纸袋小熊猫师：小朋友们，你们好，你们认识我是谁吗？小结：对，我是小熊猫，今天我还请来了我的好朋友一起来给小朋友表演节目，你们想知道都有谁吗？3.请小动物们一个个出来提问：你们认识我吗？我是谁？小结：我是小兔、我是小猫。过渡语：刚才小朋友们已经认识了这些小动物朋友，老师给你们提个问题。二、了解动物们的制作材料提问：你们知道这些小动物是用什么材料制作的吗？小结：是用纸袋、纸粘和笔画的。师：那你们知道它是用什么样的纸制作的吗？小结：对，是用纸袋制作的。过渡语：请小朋友认真看一看小动物是怎样制作的？三、教师讲解示范师：首先选择一张自己喜欢颜色的卡纸，用勾线笔在卡纸上画出小动物的眼睛、鼻子、嘴巴。再用剪刀，沿着黑线把它剪下来。放在一旁，接着将卡纸对折，在卡纸上画出小动物的耳朵，用剪刀沿着黑线剪下来。用同样的方法，把卡纸对折，画出小动物手和脚，沿着黑线剪下来。最后拿出纸袋，将纸袋的开口朝下，并把纸袋平放在桌子上，用白乳胶在刚才剪好的眼睛、鼻子、嘴巴、手、脚的背面涂上一些白乳胶，把它粘在纸袋上。做好之后，你还可以给小动物穿上漂亮的衣服。过渡语：现在就请小朋友一起将这可爱的小动物做出来吧。四、幼儿动手操作，教师巡回指导1.提出要求（1）用纸袋做个有趣的动物，并进行简单的装饰。（2）使用剪刀时，要注意安全，避免刺伤。2.幼儿动手操作对幼儿进行个别指导，鼓励幼儿大胆动手制作鼓励有创新的幼儿。五、进行表演活动，以增强幼儿的大胆表现的意识和能力师：请制作好的小朋友拿着纸袋玩偶到前面来表演。教学反思在区域活动中，幼儿很喜欢动物玩偶。能让幼儿自己动手，利用纸袋、信封，制作动物玩偶，不仅能能使幼儿的动手操作能力得到发展，而且能培养幼儿间产生协作的能力。为此，我设计了以探索为主的手工活动纸袋玩偶。在活动中，我首先和孩子们一起请出熊猫的好朋友，从背后变出玩偶，激发孩子们兴趣，让孩子感到惊喜，从而产生了探究及自己动手制作的欲望。在活动中对幼儿抛出问题：这个玩偶是用什么材料做成的？它的制作步骤是怎样的？通过有针对性的问题，引导幼儿去观察去观察、去思考。本次活动的重点是是学习对称的方法剪出动物的耳朵，难点是把开口处留出，在另一不开口的边贴耳朵。并且让孩子们观察思考：为什么耳朵只能贴在封口的上边，而不能贴在开口的下边。通过比较、观察与思考，孩子们明白了开口边是留着把手伸进去的，如果贴倒了，玩偶就玩不起来了。大部分幼儿虽然完成了作品，在作品完成后也体会到了成功感，但是我觉得幼儿的创造力没有得到充分的发挥。关于剪这方面的技能掌握的不是很好，我将继续在努力加强孩子的动手能力。美术活动：毽子（手工） 活动目标： 1、进一步了解毽子的外形特征。 2、能够运用不同的材料制作毽子。 3、在做做玩玩中体验活动的乐趣，萌发制作玩具的兴趣。 活动准备： 各种制作毽子的材料如鸡毛、毛线、剪刀、布条等 活动过程： 1、情景导入，激发幼儿制作玩具的兴趣。 引导语：小朋友看 .，今天老师给你们带来一个有趣的玩具，它的名字叫毽子，看看它是怎么玩。 2、出示实物，了解毽子的外形和制作材料。 提问：毽子是由哪些部分组成？用什么材料制作成？ 3、学习制作毽子的方法。 与幼儿共同探讨制作毽子的方法。 教师讲解示范制作的过程：将毛线、编织绳或布条剪成长短一样的线段，中间扎紧，然后在下面绑一个扣子。 4、幼儿制作，教师巡回指导 引导幼儿选择自己喜欢的材料制作毽子。 提醒幼儿注意底部捆扎的基本方法。 5、展示幼儿作品，相互欣赏、评议。 活动反思： 幼儿能选择自己喜欢的材料来制作毽子，能按老师教给的方法制作，但在捆扎时都不够牢固，需教师的帮助。活动后，可以将幼儿制作的毽子放在体育活动区，让幼儿自由练习踢毽子的技能，体验做做玩玩的乐趣。 活动内容：玩玩做做装饰蛋宝宝活动目标：1、能用绘画、制作、讲述等各种方式表达自己对蛋宝宝的喜爱。 2、培养幼儿的想象力、创造力。活动准备：1、 向家长介绍这次活动的目的是让幼儿把蛋宝宝打扮的更加美丽，积累更多的经验。2、 请家长帮助幼儿准备一个空蛋壳，放在安全的器具里，让幼儿带到幼儿园里来。活动过程：1、谈话，激发幼儿打扮蛋宝宝的兴趣。2、出示已经打扮好的蛋宝宝，看看它与普通的蛋宝宝有什么不同？提问：这是老师的蛋宝宝，它和你们的蛋宝宝有什么不同？3、鼓励幼儿想出一些新颖的方法打扮自己的蛋宝宝，可以想一想妈妈爸爸平时是怎样打扮自己的。4、你想打扮自己的蛋宝宝吗？