七年级上册第一单元复习课(生物和生物圈).ppt

第一章认识生物,复习课,1、生物的共同特征（7条）2、认识生物的方法3、生物与非生物的区别4、调查的方法步骤及注意事项5、生物的归类方法,复习提纲,一、认识生物的方法,1观察法,2调查法,3、收集和分析资料,4、试验探究,生物的共同特征,1生物的生活需要营养2生物能进行呼吸3生物能排出身体内产生的废物4生物能对外界刺激作出反应5生物能生长和繁殖6生物具有遗传和变异的特性7除病毒外，生物都是由细胞构成的,生物归类法,1按形态结构分：植物、动物、其他生物2按生活环境分：陆生生物、水生生物等3按用途分：作物、家禽、家畜、宠物等,生物圈是所有生物的家,1、概念：地球上所有的生物与其环境的总和叫生物圈。,一、生物圈,如果以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处。厚度为20千米左右。,2、生物圈的范围,这个厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。,3、生物圈为生物生存提供基本条件,向日葵的生长需要阳光、空气、水、土壤和肥料,长颈鹿的生活需要食物、水、空气、阳光和温度,生物圈为生物提供生存所需要的各种营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。,1、影响生物的非生物因素：,二、环境对生物的影响,光、水、温度、空气等,人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开,干旱会使粮食减产,捕食关系:生物之间吃与被吃的关系,2、影响生物的生物因素：,捕食关系、竞争关系、合作关系,概念:影响某种生物生活的其它生物,生物之间的关系：,竞争关系：不同种或同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间、同种生物还可能争配偶等而发生的关系。,合作关系：同种生物或不同生物之间的相互协作的关系,形态结构生活方式特点,生活环境,尿液少、出汗少驼峰、嗅觉灵敏,干旱缺水,适应,海豹的皮下脂肪厚,寒冷海域,适应,沙漠中的骆驼刺根特别长,干旱缺水,适应,树冠像一面旗帜,风,适应,三、生物既能适应环境也能影响环境,1、生物对环境的适应是普遍存在的,2、生物对环境的影响,蚯蚓适应了土壤环境，还能影响环境,植物适应环境，影响环境,四、生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体,生物部分,非生物部分,阳光、空气、水等,生产者,消费者,分解者,植物（通过光合作用，制造有机物，为自身和动物提供营养）,动物（直接或间接以植物为食）,细菌、真菌等微生物（分解动植物尸体分解成简单的物质，供植物重新利用。）,1、生态系统的组成,3、生态系统具有一定的自动调节能力,生态系统中各种生物的数量和所占的比例保持相对的稳定叫生态平衡。,生态系统具有一定的自动调节能力,有一头牛闯进了一块四季长草的足球场，它用半年的时间把半个球场的草吃光，问它用多长的时间才能把整个球场的草吃光？,如果闯进的是一百头牛,那么结果又会是如何呢?,草地会被破坏,难以恢复原样，生态系统的调节能力具有一定限度，如果外界的干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。,假如人类过度放牧导致草大量减少，其它生物的数量可能发生什么样的变化？,人类的活动会通过食物链而影响生态系统。,人类排放的污染物中的有毒物质会通过食物链的积累。,生物圈中多种多样的生态系统,森林生态系统：分布在较湿润的地区，动植物种类繁多。森林在涵养水源、保持水土方面起着重要作用，有“绿色水库”之称。草原生态系统：分布在干旱地区，这里年降雨量很少，多为草本植物，动植物种类比森林生态系统少。海洋生态系统：由海洋和海洋生物组成。海洋中的植物大部分是微小的浮游植物；动物种类很多，大都能在水中流动。淡水生态系统：由河流、湖泊或池塘等淡水水域与淡水生物组成。湿地生态系统：是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，被称为“地球之肾”。农田生态系统：是人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少。城市生态系统：城市生态系统中人类起重要的支配作用。植物的种类和数量少。消费者主要是人类，而不是野生动物。,生态系统之间有着密切的联系。表现在：1、从非生物因素来说，阳光普照于所有的生态系统，大气不停有规律地环流，水和水蒸气也在全球范围内运动。地球范围内运动。地球上所有的生态系统都受到这些因素的影响。2、从地域关系来说，各类生态系统也是互相关联的。我们的母亲河黄河和长江，源自西部源头的森林生态系统和草原生态系统。3、从生态系统中的生物来说，许多微小的生物、花粉、种子能够随大气运动，到达不同的生态系统。鱼类洄游，鸟类的迁徙。人类的活动可以把生物带到不同的地方。,五、生物圈是一个统一的整体，它是地球上最大的生态系统。,知识巩固,1.下图是我市某一农田生态系统中的部分植物和动物，请据图回答问题。,1图中最多能找到条食物链。其中能量消耗最多的一条食物链是。该食物链中生产者是。2从图中可以看出生物之间的关系非常复杂，但主要靠相联系。3若农田中青蛙被大量捕杀，将导致农作物产量。4图中的鼠、兔、蛇、狐和鹰在生态系统中充当。如果草受到农药的污染，那农药含量最多的生物是。,5,草鼠蛇鹰,草,食物,降低,消费者,鹰,2.地球上最大的生态系统是A.海洋生态系统B.河流生态系统C.生物圈D.陆地生态系统3.生物圈中有多种多样的生态系统，下列不属于生态系统的是A一块农田B一座城市C一群正在吃草的羊D一条河流,C,C,4.下列食物链表示正确的是A.大米鼠蛇人B.阳光青草鼠蛇人C.青草鼠蛇鹰D.营养物质鼠蛇鹰5.下列各项中，属于生产者与消费者关系的是A.蚕吃桑叶B.狼吃兔子C.蘑菇从腐烂树木中摄取养料D.蛔虫摄取人小肠内的营养,C,A,知识巩固,1.蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24以下时，就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是A.温度B.水C.阳光D.空气2.山羊绒又细又柔软，是纺织原料之一。因而，牧民养羊的数量持续上升，但山羊不仅采食草、灌木和树叶，而且又连根一起刨食的习性。结果，随山羊数量的激增，草原和灌木林受到严重的破坏，甚至造成草原沙漠化现象。这个事例说明生物A.能够适应一定的环境B.能够影响和改变环境C.不能适应环境D.对环境的刺激做出了反应,A,B,3、竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（）A.生物对环境的影响B.环境对生物的制约C.生物对环境的适应D.环境对生物的适应4、下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例（）A.银杏树在秋天落叶B.植物的蒸腾作用增加了空气的湿度C.草履虫能吞食有机质净化污水D.蚯蚓的活动改良了板结的土壤,C,A,知识巩固,1.在某草原，影响牛生活的因素有很多，其中属于生物因素的是（）A.温度B.土壤C.草D.水分2.热带雨林中，各种动植物种类繁多，生态环境十分优越。这主要是和下列哪项因素有关（）A.水和温度B.阳光和温度C.水和空气D.水和肥沃的土壤3.影响小麦生长的非生物因素有（）A.二氧化碳.水.昆虫等B.耕牛.农民.农业害虫等C.空气.阳光.水.杂草等D.空气.阳光.水.土壤.肥料等,C,A,D,4.青岛是美丽的海滨城市，有丰富的藻类植物资源，海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻。海洋植物的这种分层主要受（）的影响。A.阳光B.温度C.气体D.盐度5.成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了生物的（）关系。