2017年语文科目初一新生入学考试试卷.doc

2017年长沙市语文科目初中新生分班考试一、读拼音，在括号里写合适的的词语或汉字。（共6分，每字0.5分）1、rng y（荣誉） dn shng（诞生） bin po（鞭炮）2、j （据）理力争 （聚）精会神 （拒）之千里3、sh （舒）服 （抒）情 （输）送解析：“荣誉”“诞生”“聚精会神”考过多次。二、按要求将成语补充完整。（共6分，每空0.5分）1、补写反义词 七（上）八（下） 欺（软）怕（硬）2、补写叠词 文质（彬）（彬） 含情（脉）（脉）3、补写动物名称 （鸡）飞（狗）跳 （狼）吞（虎）咽解析：“上下”“软硬”“狼吞虎咽”考过多次。三、下面各题四个选项中只有一项符合题意，请将正确答案的序号写在括号里。（共8分，每题1分）。1、“舍本逐末”的“逐”字正确解释是（ B ）A 赶走；驱逐 B 追赶；追逐 C 依着次序；逐年 D 促使；笑逐颜开解析：舍，舍弃；逐，追求。抛弃根本的、主要的，而去追求枝节的、次要的。比喻不抓根本环节，而只在枝节问题上下功夫。2、运用在下面句子中最恰当的关联词是（ A ）关于放射性的发现，居里夫人 不是第一人， 她是关键的一人。A 虽然但是 B 即使也C 因为所以 D 不但而且解析：“虽然但是”表转折关系；“即使也”表假设关系。3、下列语句中使用的标点符号有错误的是（ A ）A 人们都说：“桂林山水甲天下”。B 聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？C “腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。D 我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！解析：人们都说的话，不需要加双引号。4、歇后语的上半句是“竹篮打水”，下半句是（ C ）A、打不着 B、水中捞月 C、一场空 D、三三两两5、诗句“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”使用了（ D ）的修辞手法。A、比喻 B、反问 C、对偶 D、夸张解析：“千里江陵一日还”极言时间之短，速度之快，运用了夸张的修辞手法。6、中国古代神话中，补天的是（ C ）A、盘古 B、精卫 C、女娲 D、嫦娥解析：盘古开天辟地；精卫填海；女娲补天；嫦娥奔月。7、关于课文最后一头战象的文学体裁，最正确的表述是（ A ）A、动物小说 B、纪实文学 C、童话作品 D、抒情散文解析：最后一头战象为动物小说大王沈石溪的作品。8、“草船借箭”的故事，是从名著（ D ）中节选的。A、水浒传 B、西游记 C、红楼梦 D、三国演义解析：“草船借箭”已在初一新生入学考试中多次考过。四、请将下列诗文名句补充完整。（9分，每空1.5分）1、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。解析：出自杜甫闻官军收河南河北。2、人闲桂花落，夜静春山空。 解析：出自王维鸟鸣涧，本句在初一新生入学考试中多次考过。3、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。解析：出自李白黄鹤楼送孟浩然之广陵。4、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。解析：出自高适别董大二首。5、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。解析：出自唐代诗人贺知章的回乡偶书二首其一6、燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。解析：出自朱自清匆匆。五、将下列句子排列成一段通顺的话，在括号里填上序号。（5分）（ ）他笑着说：“不是怕先生生气，而是怕后人笑话啊！”（）他每写完一篇文章，便把它贴在卧室的墙上，随时看，随时改。（）他的妻子关切地问：“难道还怕先生生气吗？”（ ）宋代大文学家欧阳修，写作态度十分严肃。（ ）直到自己认为毫无缺点，才肯拿出来。六、请将课文文题、作家姓名、原著作品用线连起来。（8分）祖父的园子 安徒生 呼兰河传 金钱的魔力 鲁迅 百万英镑 少年闰土 马克吐温 故乡 卖火柴的小女孩 萧红 安徒生童话解析：祖父的园子萧红呼兰河传金钱的魔力马克吐温百万英镑少年闰土鲁迅故乡卖火柴的小女孩安徒生安徒生童话（初一新生入学考试多次考到）七、根据要求写句子。（8分）1、他紧紧地握住了老人的手。（改为被字句）老人的手紧紧地被他握住了。2、不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。（修改病句）尽管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。3、勤奋推开成功的门，坚持推开永恒的门。（填写对应的词语）刻苦推开知识的门，宽容推开友谊的门。4、金钱能买来书籍，但买不来知识。（仿写句子）金钱能买来药品,但买不来健康。八、阅读短文，按要求回答问题。（20分）心安 草长莺飞的季节，她带着6岁的男孩到公园放风筝。天好蓝，风好柔，大地似一袭绿绿的地毯，柔软又舒适。他们尽情的嬉戏，累了，便躺在地上讲故事。阳光那么暖，明晃晃地照在身上，让人生出几分倦意，她从恍惚中醒来，身边没了男孩。四周望去，也没有看见孩子的身影。程程程程，没有回声。她慌乱起来，边跑边喊，呼声越来越急促，越来越尖锐。忽然，她听到有人喊道：有个孩子掉到湖里了。她奔向湖边，看到层层荡漾的涟漪，像是男孩柔弱的生命发出的最后呼声，她什么都不顾了，纵身跳到水中。抓住那个孩子，托出水面，拼命地往上蹿。幸好，游艇赶来了。许是极度的惊吓，许是耗尽了体力，她昏厥过去。一阵撕心裂肺的哭喊声把她惊醒，她看到一位母亲抱起了那个湿淋淋的生命。她惊呆了，一下子清醒过来，冲上前去，她看清了，那孩子不是程程。她发疯似的扒开围观的人，哭喊着：“程程”“我在这里。”这次她听清楚了，是他。她就那么站着，眼泪哗哗地流下来，止也止不住。 救护车把她和落水的儿童送到了医院，闻讯的记者来了，让她谈谈救人的感受。 她有点胆怯，语无伦次：哪还顾得想什么？只要把孩子救上来，舍上我的命也愿意。多质朴的话语，记者似乎觉得找到了闪光的语言，被救儿童的母亲更是感激涕零。她慌了，忙说：不是这样的，你不必这样，如果知道是你的儿子，我是不会跳下湖去的，水那么凉，我还不会游水，我以为是程程呢 仿佛石破天惊，在场的人一片哗然，记者也大吃一惊，为她的真实坦诚。 “那么是母爱让你奋不顾身以至于忘了自己不会游泳？”“不，不是，是责任。”她说，“我只是个保姆，如果小孩出了事，我会愧疚一辈子，一辈子不会安宁。所以，我宁愿舍弃自己的生命也让孩子平安，也为对得起孩子的家长。”1、结合上下文，用自己的语言说说词语的意思。（4分）恍惚：神志不清；精神不集中。涟漪：形容被风吹起的水面波纹。常用作比喻心里细微的活动。语无伦次：指说话没有顺序逻辑，话讲得很乱，没有条理。感激涕零：感激得掉下眼泪。形容极度感动。2、依据文章内容补充故事情节。概括写作特点。（8分） 故事情景写作特点“她”带孩子到公园玩恍惚中孩子不见了“她”跳入水中救起孩子“她”接受采访说救人感受“她”被记者追问“母爱”的力量3、文中用到了几种描写方法，请你列举两种。描写方法本文