六年级作文之小学养成教育发言稿.docx

小学养成教育发言稿【篇一：养成教育发言稿】 2013秋开学典礼讲话稿 养成教育 （石关学校张明达） 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家好！ 今天我和大家交流有关养成教育方面的话题。我校特别重视学生的养成教育，养成教育有利于学生成才、成人；养成教育有利于家庭和睦幸福；养成教育有利于社会的进步。养成教育可以使学生修养更高，行为更规范，成为一个有教养的文明人，它为同学们成才奠定了良好的基础。养成教育的研究成果表明，成功人士的的两个关键内因是有着良好的习惯和个性。因此养成教育的根本任务就是培养良好的习惯。 著名教育家叶圣陶曾经说过：“教育就是习惯的培养，凡是好的态度，好的方法，都要使它内化为习惯”、美国教育家洛克也曾说过“一切教育都归结为养成儿童的良好习惯，一个人的幸福往往都归于自己的习惯”。 我想起乌申斯基的一句话：“好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断地增长，一个人毕生都可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步”。概括一下就是：你如果养成了好的习惯，你会一辈子享受不尽它的利息；要是养成了坏习惯，你会一辈子都偿还不完它的债务，这就是习惯。因此，从小培养良好的生活习惯、学习习惯、劳动习惯、与人交往沟通习惯，是保证同学们健康成长的基础。 一位考取清华大学的学生在总结她的学习方法时说道：“所谓方法，不如说是一种习惯，是在一定时期内在学习中不断总结、修正、发展而来的习惯。要想找到开启成功之门的金钥匙，就一定要找到最适合自己的学习方法，即养成最适合自己的习惯。今天的习惯主宰明天的命运。”一个人，光有远大的志向、刻苦的攻读、钻研的毅力或过人的禀赋，而没有良好的学习生活习惯，是不会取得很大成就的，良好的学习习惯是学有所成的关键。 在我们的日常生活、劳动、学习中经常看到有些同学个人卫生差、衣冠不整。少先队员佩戴红领巾不规范，自己的衣物、鞋袜不会清洗，有的小学生上学了还要家长给穿衣服、洗手洗脸、简单的家务活不会干。学具不会整理，上学路上让家长背书包，在马路上行走不靠右行，用过的物品不知道放回原处。上课注意力不集中、粗心大意，不能独立完成课前预习，课后作业等。良好的学习习惯没有养成。在校园里经常看到有的同学“乱扔果皮、纸屑、饮料瓶、包装袋、乱吐口香糖”等废物。经常看到有的同学随意践踏花草树木，踢门打窗，经常发生损害公共财物和设施设备，以及不尊重别人的劳动成果等现象。课间操、大型活动、集会上一些同学大喊大叫，乱打乱闹等不文明的行为习惯。这些不文明的行为习惯严重影响着我们少年儿童一代的健康成长和良好的人格品质的形成，严重阻碍着校园文化的发展和办学品位的提高。 在日本，有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离去的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？ 有这样一个故事：大学毕业生罗明到一家跨国集团应聘，应聘者很多。罗明幸运的通过了初试，复试阶段开始了，出来的应试者都说问的题很简单，但都没有被录取。轮到罗明了，他整整衣领，自信的走了进去，看见干净的地面上很不协调的扔着一团废纸，平时养成的随手拣拾习惯使罗明走上前捡起了纸团，招聘人员对他说：“展开纸团”。罗明展开纸团，看到纸上写着几个大字：“祝贺你，你被录取了！”原来这是一个被特意安排的试题，意外吗？其实，习惯是在生活中养成的，一个不经意的动作，就可以看出你的品德修养、人生态度。 良好行为习惯的养成教育。包括哪些呢？它包括礼仪习惯、诚信习惯、勤俭习惯、学习习惯和卫生习惯。全体学生应该加强自我教育，不断提升文明素养。 在这里，我代表学校给同学们提出一些要求： 一是“三管好”的要求： 一要管好自己的口，不说脏话，不随地吐痰，不在公告场所大声喧哗等，看见老师、长辈要主动问好；二要管好自己的手，随手关灯、关水龙头，不随手丢弃纸屑果皮，不随手向窗外扔杂物，不摘花不折树，不带手机等通讯工具进学校；三要管好自己的脚，不踩花草，爱护公物，不踢门、踢墙，更不向他人动手动脚。认真落实礼仪规范，争做文明向上的好学生。把尊师爱校、团结同学真正落实到行动中。 二是遵守纪律、养成良好学习习惯的要求。勤学乐学，多思善问。要按时到校，不迟到、不早退、不旷课，上课注意力要集中，不在课堂上睡觉、打闹，认真学习，不顶撞老师，作业要按时保质保量完成，不懂就问。只有这样我们才能在更好的条件下学到更多的知识。 三是要求每个学生要保护好自己的生命和健康。生命和健康是我们最大的财富，所以请同学们保护好自己的生命和健康，注意安全，不要将火带入校园，不要违规使用电器；严禁在校园内追逐打闹，严防意外事故发生；在往返学校的路途中要遵守交通规则。上学、放学路上一定要把安全放在第一位，绝不开展危险性游戏，杜绝同学之间闹矛盾打群架。发现问题及时把情况告知学校或老师，这是对自己和他人的生命健康高度负责的表现。 同学们，今日的习惯，决定明天的你们。因此，在今天的学习生活中，同学们一定要养成良好的习惯，比如：主动打扫卫生，形成热爱劳动的习惯；使用礼貌用语，形成以礼貌待人的好习惯；每天坚持锻炼，形成健康的体魄；与同学友好交往，和谐相处，学会尊重；诚实守信，说到做到；用心观查生活，学会发现；勤奋自强，努力学习，提前预习，及时复习，形成高效的学习方法；讲究卫生，干干净净迎接每一天。同时，希望全体同学在这美好的春天里“种下一个行动，收获一种行为；种下一种行为，收获一种习惯；种下一种习惯，收获一种性格；种下一种性格，收获一种命运”。 最后，送给同学们几句话积一千累一万，不如有个好习惯。习惯养得好，终身受福；养得不好，则终身受累、“扔一次垃圾，心灵上就蒙上一层灰尘；捡一次垃圾，心灵就添上一块净土”、“文明谦让，让出安全，让出和谐”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。同学们，希望你们从小将好习惯、好人生“的种子埋下，用恒心去浇灌，去成就你们生命的精彩！谢谢大家！【篇二：习惯养成教育发言稿】 习惯养成教育发言稿 作者:一2班阅读: 184时间: 2011-11-15 20:56:15 各位家长朋友们: 下午好! 我是一(2)班的班主任,也是这个班的语文老师。今天我们依照学校的安排召开了这次家长会，首先非常感 谢大家的参与和支持。在此,我们首先祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程,同时也感谢各位家长对我们 学校的信任.我们都知道,那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬,作为教师,我 们一定会尽自己最大的努力,使孩子们能够在学校健康快乐的成长.在开学两个多月的时间里,孩子们有了 很大的进步,从第一天来的时候,让孩子到老师的跟前来时,他们只是愣愣的把我盯着,不知道要干吗,到现 在,他们能清楚的知道上课前该准备些什么,书,笔该怎么放,下课了孩子们都自觉的将椅子放回原位,将座 位周围的垃圾放进垃圾筒里?在短短的时间里孩子一天天在成长着!我相信,我们的家长听到这个消息也 会有同样的感受!正是因为这些孩子,我们和各位家长走到了一起,我们只有一个共同的目标:那就是您的孩 子能快乐成长,将来成为有用的人.作为一(2)班的班主任,我将用我的爱心,责任心,悉心的呵护您的孩子, 让他们一点一滴地成长.我会尽我所有的智慧和知识,与他们一起学做人,学知识,学交往.我也殷切地盼望 着能得到各位家长的大力支持,让孩子在家,校这两个生活和学习的主环境里和谐,快乐,蓬勃向上地发展. 我想在这之前大家都看到了家长会通知单，上面明确写了此次家长会的主要内容，那么我首先跟大家来聊 聊孩子的习惯. 一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀,对习惯不够重视,其实培养孩子良好的习惯,是适应小学学习生 活的第一步,至关重要.首先说的是学习习惯. 1,写的习惯,尽量避免一边作业,一边吃东西或玩耍,久而久之养成孩子思想不能集中的习惯.在这里提醒家 长朋友们要注意您孩子的写字姿势(坐,握笔,距离等)，这个鞋子姿势不仅仅是一个行为，它将会影响孩子 的成长。 2,听的习惯,对孩子来说,怎样把话听明白,说清楚是十分重要的.这就需要我们在于孩子交谈时要注意自己 的说话与听话的方式,给孩子树个好榜样. 3,读的习惯,平时老师布置了读书的作业,一定要您的孩子大声地读出来,作为家长您应该认真地听.4,说的 习惯,家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里的情况,一来听听孩子在校的表现,二来锻炼孩子的说话能 力,为以后写话奠定了基础. 其次说的是孩子的生活习惯. 1,早睡早起,生活有规律.(8:30分前要睡觉.) 2,生活自理能力的培养,孩子在家你鞥做的事尽量让他自己做，凡事都有一个过程，没有谁生来就会做事， 所以要让他们养成自己的事情自己做。自己整理书包,准备明天要带的学习用具(美术课上要带水笔,上体育 时要穿运动鞋,运动裤.)，平时在家还可以帮着干干家务，如扫地啊！抹桌子 3,要养成勤剪指甲，勤换衣服,勤洗澡的习惯.入队后每天要佩带红领巾,校徽，星期一举行升旗仪式要穿好 校服 4,平时的学习时间尽量不看电视,玩游戏机.(周五,周六适当安排时间看看少儿节目,不能看冗长的电视连 续剧.)第三，运动的习惯。生命在于运动。经常运动的孩子身体强壮，性格开朗，学习优秀。有研究报告 指出，孩子坐不住、多动症与缺少运动、小脑发育不良有关。这提示我们家长要重视培养孩子的运动习惯。 让孩子从小养成每天定时运动的习惯，强壮体魄，是培养德智体全面发展的小学生的有力保障。建议家长 教会孩子一种或几种简单的运动，例如每天坚持跳绳200个，把跳绳当作作业来完成。好习惯一旦养成对 孩子将终生受益.诚然,习惯的养成非一朝一夕之事.但我们可以慢慢来,从现在开始,督促他们,使他们逐渐 形成一种规律.这样你的孩子走出去不会比别的孩子差,起码他们的言行举止,有规有距,很有教养. 下面我给大家提几点建议: (1)学习用品的准备.由于受年龄特点的影响,孩子们注意力较容易分散.因此,家长在给孩子准备笔,尺,书 包,橡皮等学习用品时,一定要考虑到可能产生影响孩子学习的不利因素.例如,孩子用活动铅笔,笔芯非常 细容易断,孩子才开始学习写字,力量各方面都不能很好控制,笔心很容易折断,笔心一断,他就会停下来慢 慢按笔芯,所以请家长为孩子准备削好的5支铅笔，不让孩子带刨笔刀到学校,避免不安全隐患.另外,文具 盒尽量选择简单的,只要能装上5支铅笔,两块橡皮就够了,一个功能繁多的文具盒,对孩子来说,不亚于一 样玩具,很容易分散学生上课的注意力.在此还特别提醒一下家长们，不要让孩子把玩具带的来学校，这样 会影响孩子的学习 (2)为孩子安排一个良好的学习环境.有适合孩子高矮的,专门用来作业的桌椅,有的孩子的作业本拿到学校 来,全是油渍,可能是由于孩子边做作业边吃东西造成的,也有可能是由于孩子没有自己完成作业的专门书 桌,有的在饭桌上完成,有的甚至是趴在地上完成的,一定要给孩子一个做作业的书桌!选择合适的灯光照明; 不要过于昏暗或刺眼,以保护孩子的视力!不要将孩子安排在与电视机同屋的房间,要给他们一个安静的学 习环境.据资料显示,看电视容易引起学生的无意注意,花花绿绿的东西很容易吸引学生的注意,让孩子做作 业时不能一心一意,同时,也不利于他将来在课堂上集中注意力. (3)教育孩子要学会和孩子沟通.一要关心孩子的在校听课情况,如:和孩子聊聊课堂上讲了些什么,了解孩 子课堂上是否认真倾听,课堂上学知识是大头戏,没有良好的听课习惯当然学不好,老师强调家长关注更易 养成. (4)要注意鼓励和批评对孩子的影响,尽量多鼓励少批评,有两个极端要指出,我们有的家长喜欢攀比,老夸 别人的孩子什么什么好,要注意这样肯定会挫伤自己孩子的自信心,而有的家长喜欢夸大自己孩子的优点, 造成孩子骄傲,人际关系差,哪一天被别人比过了就小心眼或者想不开,这也要不得.我们应该看到自己孩子 的优点也要看到缺点,一个孩子不可能样样比别人好,也不可能样样都差,要和孩子沟通真正了解孩子. (5)有事应该和孩子商量着干,要注意培养孩子的独立性,虽说是一个孩子,但也不能样样包办,孩子会做的 事,能做的事,愿做的事就让他自己做,做得不好也让他试试,从不会到会总有过程.另外,要注意不要轻易向 孩子承诺.做任何事情,家长不要总是先讲好报酬,以免孩子形成做每件事情都要讨价还价的坏习惯.如果报 酬没有了,孩子就会哭闹,而你们在无奈,烦躁之下就答应了他们的要求,久而久之便助长了孩子任性的格! 补充 建议您第一学期尽量让相对固定的人来接送,以免发生意外情况.若遇到特殊情况不能及时接孩子,要告 诉孩子不要乱跑或独自回家,应找老师或在传达室等候;也希望家长按时的接送自己的孩子.提醒大家不要 过早的来校,学校在7:20分开校门. 为了给学生营造一个良好的学习环境,请家长不要随意进入学校,有事可以打电话,写便条,发邮件等方法 联系; 孩子有病不能来学校或者有事需要外出的,要向老师请假. 家长对学校和老师有什么 疑问可以及时提出建议和看法 5别让孩子带零用钱来学校，可以给他买个储蓄罐，让孩子学会理财。 下面我再讲讲学科上的 语文学习 这学期,语文方面对小朋友的要求是能熟练地读,写声母,韵母,拼读整体认读音节,认识四百多个汉字,会写 一百个字,读,背课文.为了让学生把这些知识掌握扎实,我希望各位家长能注意家校合作,回家多监督你的 孩子. 1,写字 大家都知道,现在的教材对学生的要求很高,就写字来说,不仅要写准田字格中的位置,还要把字写美观.也 许有的家长觉得一年级能把字写正确已经不错了,但是我还是要提醒家长,学习一定要有一个良好的开端, 如果一旦成形就很难改正过来了,所以请各位家长对孩子的书写一定要严格要求,当发现写得不够美观时就 一定要他重写. 2,口头作业 刚才讲的是关于写字下面的,接下来我再讲讲回家的口头作业,也就是回家读的作业,读的作业我们一般包 括预习和复习两块内容,预习下一课要学的拼音,生字,课文等,复习当天所教的拼音,生词,背诵课文,这些 预复习工作,每天都应该认真监督孩子完成,能够切实做到这点的家长,他的孩子在知识的掌握上,肯定要超 出其他孩子. 3,笔头作业 一年级的小孩子,他自己没法独立做笔头作业.所以每一个孩子回家后作业应该这样做,练习册,卷子上的题 家长要读题,领着做;背诵,听写这样的作业即使老师没留,家长也应抽考抽背,以便及时了解孩子的学习情 况.家长一定要检查孩子的作业,保质保量.尤其是质量,您只要细心不难发现孩子作业中的错误,有了错误 要及时让孩子改正,这才能使他在学校掌握不扎实的知识及时得到巩固.有些家长觉得这样孩子累,自己也 累,但希望各位家长体谅,因为幼儿园与小学所学的知识有着很大的差别,仅仅靠老师的教育是远远不够的, 希望各位家长挤出一点儿时间,扶一扶你的孩子,让你的孩子有一个良好的开端,为以后的学习奠定一个扎 实稳固的基础. 4,培养学生良好的阅读习惯. 良好的阅读习惯可以是学生终生受益.我认为家长可以放弃自己一点点看电视,上网的时间,和孩子一起看 书,看报,这样有利于习惯的养成.建立一个书香家庭,让孩子有一个良好的读书氛围.现在孩子可以读一些 寓言故事,成语故事,童话故事,神话故事,古诗,名著等(带拼音的).因为这些不仅能丰富学生的语言,还在 他日后的考试中会出现.所以家长应该给孩子建立一个书香家庭. 亲爱的同学们： 我演讲的题目是学雷锋精神 做文明学生。 料峭，但春的气息已能从校园中零星盛开的迎春花里嗅到了。不久，温情的春光就将洒遍整个神州大地。 让我们一起记起那个平凡而伟大的人，那个给无数人带去过春的温暖与感动的人雷锋；今天，让我们一起守望那锋精神”。 命是有限的，为人民服务却是无限的。我们要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去！”这一句朴素而豪迈的誓里，在我们的生命里回响！一个个自然而温暖的微笑，一件件平凡却感人肺腑的事件，一首首歌颂和赞美的诗篇，让“在这个文明的二十一世纪，又传承着它神圣而又庄严的含义。“为人民服务”，这个常在耳旁回响的召唤，其实就散，散布在我们社会的每一个角落里。 扫，何以扫天下？”为人民服务，不仅仅是为陌生人服务，更贴近我们生活的是为我们身边的、我们熟悉的人们服务我们每个人生活在这世上，都有自己不可推卸的责任和义务。作为子女，我们有尊敬长辈、孝敬父母的庄严义务；作、礼貌待人的光荣传统；作为公民，我们有乐于助人、见义勇为的神圣职责。然而，这一切，都源自于那不断发展演社会主义精神文明建设的过程中，也有一些不和谐的杂音活跃着，但我相信，它们只是文明之海中的一些细小的沙粒从身边做起，一定能衍化出一颗颗美丽的珍珠。我认为，作为一名巴东一中的学生，决不能把学“雷锋精神”搭上形习，最主要的是埋下头来实实在在做好事，尽力做好自己的分内事，尽力做好身边举手之劳事，尽力做好每一件能够事；不图虚名，不求回报。这样，雷锋精神许给我们的，许给我们这个文明的二十一世纪的才会是一个永恒而美丽处处开，雷锋精神代代传。斗转星移，移不走雷锋的无私精神；岁月流逝，逝不去我们的不尽热忱。同学们，阳光三行，争做文明中学生！ ！【篇三：小学生行为习惯的养成演讲稿】 “养成良好习惯，做文明小学生”演讲稿 尊敬的老师、同学们： 大家好！今天，我演讲的题目是“养成良好习惯，做文明小学生”。 古人有云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。 很久以前，有个小和尚，想学会理发来帮寺庙的和尚剃发。于是他就开始用冬瓜练习， 只是每次打水洗冬瓜时总要顺手把剃刀插到冬瓜上。没多久就学会了如何剃发,当他第一次帮 人剃发，去打水洗头时，“顺手”把剃刀插了上去。结果可想而知，小和尚成了杀人犯。 为 什么呢？答案很简单。就是因为他用冬瓜作练习时养成了把剃刀插向冬瓜的习惯，尽管为自 己的师兄剃发时心里想着这是人不是冬瓜，但手却不听使唤，习惯性地把刀插了上去，因此， 是那个小小的坏习惯害了他。虽然这个故事有几分夸张，但我们应该从自己做起，从我们身边的点滴小事做起，养成 好习惯，改掉坏习惯。，比如：在公共场所不大声吵闹、不乱丢垃圾；按秩序做事；在校园里， 微笑面对老师和同学，热情主动地打招呼问好；平时热心真诚地帮助有困难的人；行走在大 街上时，能自觉遵守交通法规，与文明和安全同行；在公共汽车上，能热心地为身边的老人、 抱着孩子的乘客让座? “文明”就像空气一样，时刻围绕在我们身边，我们的一举一动都 可以体现文明。 如果你还没有做到，就从现在开始。在家，做孝敬父母的好子女；在学校做讲文明、懂礼貌的好学生。让我们爱护校园里的一草一木，让我们在课堂上认 真学习，课下和同学快乐友好地玩耍，让我们在这里留下童年最美好的回忆。将来当我们长 大了，走向社会，我们就一定会成为一名好品德、懂法规的优秀公民。“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海”，都是以小事成就大事的。把每一件 简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。同学们，良好的习惯是成功的一半，点滴之处见精神，做文明的、高尚的人，就从这些 细节开始吧！ 谢谢大家！篇二：行为习惯养成教育演讲稿 行为习惯养成教育演讲稿我们始终认为：小学教育即良好习惯养成教育+初步的智力培养。这既是小学生德、智、 体、美、劳得以全面发展的具体体现，也是对小学生进行“两全”教育的具体措施和手段。 近年来，本校针对所在山区学生“性子野、习惯差”一实际情况，在“重视良好习惯养成教 育”上做了一些较为实在的具体工作，在“促进学生素质全面发展”上确实起到了一定的效 果。具体一些做法是 一、课内重视学习习惯的培养教育。小至上课的一个坐势，大至学习某类固定课型的学 习方法，我们都要求贯穿于每一堂课的教学之中。上课时，如果有学生开小差，任课老师会 有意识地、采取适当方法予以引导；有同学做小动作，老师会边讲课边下意识地走到该同学 身边，直至专心听讲。学生听课过程当中，我们最注重培养的是学生专心听课的习惯。专心 与否，我们用举手率来衡量。一堂课下来，根据学生举手次数多少来判断其上课听讲专心的 程度。有了指标，学生自然就有了积极性。有了积极性，上课专心听讲的习惯就不难培养了。 其次，重视培养学生作业清楚认真的习惯。对错题和不清楚的作业要求重做这当然是首当其 冲的措施，也是对每位学生的普遍要求。对一些脑子灵，因好动，做作业只图速度，不求质 量，常常出现这样或那样“低级”错误的同学，老师各显神通，针对不同对象采取不同措施， 以求得最佳效益。比如：我们学校四年级班主任江老师针对一位屡教不改的“粗心大王”，私 下为他制定了一个称“马大哈”的计划，意思是一次作业粗心了，给自己记一个“马大哈”， 看看一天能得多少个“马大哈”。哪天他细心检查得了100分，就在班上予以表扬。这样，约 莫过了一个月，这位同学养成了作业做完后细心检查的习惯，“马大哈”的个数逐渐少了甚至没有，100分的次数愈来愈多，成绩一下跃居前茅。对于一些聪明且小节也比较注意的优生， 我们非常重视其自学能力、善于动脑筋、善于提问题习惯的培养，以至达到人尽其力的目的。 二、课外注重行为习惯的养成教育。常言道：“无以规矩，不成方圆。”举止不文明、不 规范即属于没有规矩。如何让学生的行为文明规范？主渠道在课外；主方法多示范、多指导。 另外多开展一些活动。举例来说吧，自从我们学校开始实施重视良好习惯养成教育，促进 学生素质全面提高计划以来，我们提倡课间或其他课外时间，老师少坐办公室，多指导和 参与学生一起活动。在活动过程当中，一旦发现学生有不规范或不文明的行为，老师先是予 以指出，接着示范，而后帮助其学生改正。诸如学生乱扔瓜皮、果壳、纸屑，我们每位老师 都不厌其烦不知指导、示范了多少人次。正因为如此，才换得如今学生基本养成不随地乱扔 脏物的习惯，偶尔有同学扔了，学生之间也学会了互相监督、相互帮助。一个个举止是这样， 一句句不文明的话，我们也不放过。只要机会一有，我们就予以指正。良好的习惯不是靠一天两天，说养成就能养成的东西。对于课外注重行为习惯养成教育， 我们既有阶段性，又有侧重面。即在某个阶段主要解决什么不良行为或形成什么良好习惯， 我们都有一个侧重。这个侧重每位老师心中都要有数，以便统一步子，取得最佳效益。阶段 性的潜伏期，我们视养成其习惯难易程度而定。容易纠正的不良行为，或能很快养成良好习 惯的行为，如：熟人见面互相问好，潜伏期短些；对于一些较难改正，顽固性的坏行为，或 短时间较难形成良好习惯的行为，如：一些本性的行为，潜伏期一般要长一些。其目的是一 个实现学生良好行为的养成。另外，我们非常注重榜样的示范。每隔一个潜伏期，我们都要进行一次评比小结，每次 小结，我们都要评出一、二个典范。这个总结评比除了鼓励的成分之外，更重要的目的是树 立榜样，示范带动更多同学形成良好的行为习惯。 三、争取家长配合学校，共同做好其良好习惯养成的监督、督促工作。小学生自觉性、 持续性较差。小学生良好行为的养成，争取家长配合学校，共同做好监督、督促工作，显 得尤为的重要。由于所在学校学生居住分散，离学校远，我们采用互相通信的方式加强联系。 每学期期初，学校都向学生家长发一封公开信，普遍能受到学生家长地关注，从而取得较好 效果。篇三：最新演讲稿5,2演讲小学生良好习惯养成教育 北京恋上西雅图 小学生良好习惯养成教育五年级二班演讲稿 班主任 陈利利 同学们，今天担任升旗任务的是五年级二班，升旗仪式现在开始！： 我们五年级二班是一个由50位同学和各科亲爱的老师组成组成的家庭，这是一个和谐快 乐、幽默进取的家庭。小组合作，团结互助、健康活泼、勤奋创新是我们5.2的班风。我们 班级的的特色是小组合作，合作进步！我们5.2的口号是我们快乐，我们成长，我们进 步！ 升旗手： 护旗手 向国旗敬礼！亲爱的老师，同学们，大家早上好！今天，我们五年级二班演讲的题目是好习惯 从现在做起 行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运！同学们，小学阶段是我们培养习惯的关 键期，初中使我们培养习惯得到形成期，从小养成良好习惯，优良素质就会像天生的性格一 样坚不可摧。一个人如果从小养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；我国伟大的教育家叶圣陶先生曾经说过：“教育是什么？教育只 是一句话，就是要养成良好的习惯。” 教育就是是培养人的健康人格，而培养健康人格 最主要的就是从培养良好的行为习惯入手。同学们，你们知道吗？小学生习惯养成主要包含学习习惯和行为习惯两个方面的内容， 下面分别提出十项要求，和同学们一起分享。 首先，来一起分享学习习惯养成的十项内容。 1、 学会倾听的习惯。包括上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不 做与学习无关的事。认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确， 有没有需要补充的。要倾听老师讲解，并按要求认真练习。 2、善于思考的习惯：（1）上课专心听讲，认真思考，积极发言。（2）善于发现，大胆发 表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。（3）课前预习知识，不明白的问题提前做 好标记。 3、敢于提问的习惯： 4、与人合作的习惯： 5、自主读书的习惯： 6、认真书写的习惯： 7、自评互评的习惯： 8、搜集资料的习惯： 9、动手操作的习惯： 10、按时完成作业的习惯：接下来再和各位同学重点分享一下学生行为习惯养成的教育内容 1、举止文明的习惯：包括热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。见到老师、客人主动用 英语问好）。在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。向别人请教，态度要诚恳。不打架， 不骂人，公共场所不喧哗。给同学起绰chuo号，不歧qi视身体有残疾的同学。当同学答错 问题时，不起哄、不嘲笑。集合做到“快、静、齐”，观看比赛要文明喝彩。 2、诚实守信的习惯：包括诚实守信，说了就要努力去做。借了别人的东西要按期归还， 说话要算话。 3、尊重他人的习惯：包括耐心听他人说话，不随便打断他人说话。用心听对方说话。听 到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。不打扰别人的学习、休息、工作和生活， 一旦妨碍了他人要及时道歉。未经允许，别人的东西不乱动 4、守时惜时的习惯：按时睡觉，按时起床。放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。回 家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。做事有计划，不盲目、不拖拉 。 5、懂得感恩的习惯：听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。体会父母、长辈的艰 辛，主动给老人捶背、夹菜等。主动替父母干一些力所能及的家务活。孝敬父母，以优异的 成绩报答父母的养育之恩。 6、勤俭节约的习惯：。（珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。节约用电、用水。对自己、他 人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。 7、遵守秩序的习惯：上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。不乱穿马路，不在马路上追跑打 闹。过路口，注意避让车辆。购物、上车时自觉排队，在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。 不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。 8、勤于动手的习惯：自己整理书包、收拾房间叠被褥，自己洗衣物。 9、锻炼身体的习惯：积极上好“两操两课”。学习运动常识，做好自我保护。在体育课 中要听老师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。 10、讲究卫生的习惯：勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸。所有的习惯以不可见的程度积聚起来，如百溪汇于川，百川流于海。习惯今后会成为我 们每个人思想与行为的领导者现在，就让我们行动起来吧！从细节开始，从现在做起！从小养成良好的行为习惯，为 自己的将来积累成功的素质，超越天赋，提升自我，相信，你一定能行！ 今天的演讲到此结束，谢谢各位的倾听。篇四：行为习惯养成演讲稿 良好习惯 你我共行 著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好 的习惯?”好习惯就像是我们生命的枝上盛开的一朵美丽的小花，学生能否养成良好的学习 习惯，对他们的成功与否至关重要。杰出的思想家培根说：“习惯是人生的主宰，人们应当努 力求得好习惯。” 老师们只有抓好这一环节，孩子们才能茁壮健康成长。 一年级的小学生刚刚踏进校门，尤如一张白纸，这是进行养成教育的关键时期。因为小 孩子什么都不懂，行为知识很淡薄，再加上父母长辈的无限宠爱，使得这些孩子有诸多不良 行为和习惯，他们自律性差，随意性强，无自立能力等，如果这些坏习惯一旦形成，那后果 就不堪设想。“不依规矩，不成方圆”，因此我们应从一年级就加强“养成教育”，会达到事半 功倍的效果。 俗话说:万事开头难。由于我刚刚参加工作，也是第一次担任班主任，深深地感觉到一年 级老师头绪多，工作繁忙，怎样忙而不乱，对一年级学生进行有效的养成教育呢？ 一、 首先，我对小学生习惯养成教育的内容进行了归纳分类：小学生习惯养成教育主要包含“学习习惯”和“行为习惯”两个方面的内容，分别提出 十项要求，简称“习惯养成双十条”，具体内容如下： 学习习惯包括：1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 学会倾听的习惯 善于思考的习惯 敢于提问的习惯 与人合作的习惯 自主读书的习 惯 认真书写的习惯 自评互评的习惯 搜集资料的习惯 动手操作的习惯 10、 按时完成作业的习惯 行为习惯包括： 1、 举止文明的习惯 2、 诚实守信的习惯 3、 尊重他人的习惯 4、 守时惜时的习惯 5、 懂得感恩的习惯 6、 勤俭节约的习惯 7、 遵守秩序的习惯 8、 勤于动手的习惯 9、 锻炼身体的习惯 10、 讲究卫生的习惯这么多的习惯要求，细碎而又繁琐，要让处在7,8岁的孩子一一遵守并非易事，所以我 通过向他人学习，和自己工作中的摸索，总结了以下方法二、 方法 （一）、儿歌教育四两拨