《观潮》文言文教案.doc

观潮文言文教案 观潮通过对农历八月十八日的钱塘江大潮雄奇壮丽气势非凡景观的描绘抒发了热爱祖国壮丽山河的思想感情下面是小编整理的关于观潮文言文教案希望大家认真学习 教学目标 1、指导学生掌握疏通课外文言文大意的方法; 2、帮助学生养成课外文言文阅读的好习惯; 3、激发学生阅读课外文言文的兴趣; 教学准备 1、学生先交流关于学习课外文言文的意义和困惑以便课前交流; 2准备好周末作业;印发关于疏通课外文言文技巧的学案资料; 3、做好教学课件 一、导入新课 1、师：同学们我们已经进行课外文言文专题训练一个半月了大家是否想过：究竟我们学习课外文言文有何重要意义呢? (学生思考) 何映瑶：因为这对于我们今后的语文学习奠定一个厚实的基础; 章帆：因为能激发我们的爱国的热情; 师：没错课外文言文中蕴含了丰富的知识和人生哲理这是我们了解中国几千年优秀的文化知识的一条重要途径所以我们要加强课外文言文知识的学习积累语文素材提高我们的文化文学涵养 2、师：既然如此重要那么同学们在学习课外文言文的过程中有没有碰到比较棘手的困惑与难题呢? 叶幸然：我觉得最难的就是怎样停顿语句; 李雅倩：我觉得最困惑的一点就是很多的闻言词汇不太理解; 林纪川：我想最大的障碍就是怎样理解文言文的大意 师：同学们都说得很好其实我们如果能够将课外文言文翻译成现代文的话也就是说最大的困惑就是怎样疏通理解课外文言文的大意那么今天我们就一起来探究疏通课外闻言文言文的大意 二、以例文范仲淹有志于天下来教学 1、师：首先请同学看到所印发的资料范仲淹有志于天下大家先一起来大声地朗读一遍注意速度稍微慢一点 (学生齐读老师事后进行字音订正与朗读评价) 2、师：请根据课文自由地进行一次大意的翻译特备是将不懂的地方进行标记方便待会进行解答 学生：出声地进行翻译动笔标记字词等疑难问题然后提问： 何嘉敏：请问老师：参知政事意思? 3、师：这是古代的一种官位名称可以直接翻译就行 刘泓鑫：“后天下之乐而乐也”理解? 4、师：也就是说在天下人快乐之后再快乐“也”字是语气助词无需翻译出 5、师：其实在翻译过程中总会碰到这样那样的问题下面老师教会一点方法给大家请先看到学案资料并同时打开课件进行讲解 (学生看幻灯片资料并及时做笔记) 师：基本方法两个：直译和意译1直译法(常用)对号入座直接翻译的方法2意译法根据大意进行礼节性翻译一般是针对于特殊句式如倒装句：但少闲人如吾两人者耳就采用意译的方法否则翻译出啦很别扭 师：在具体翻译过程中需要用到下列具体方法：简称为六字真经 留(古今同义的、人名、地名官名等) 删(删掉无须译出的文言虚词如“也”) 补(单音节词换双音节词、补省略的主语等) 换(古今异意、通假字等) 调(调换语序如倒装句等) 变(灵活变通的意译法) 7、师：同学们看看课文范仲淹有志于天下我们找出一些具体的实例来学习这几种方法先请同学们找出能够直接保留的例子： 学生：范仲淹、邓州、参知政事等等 师：说得很好这些人名、官名等就可以直接保留翻译你无需知道邓州具体指那里你就指导是一个地名这样它至少不会对你的理解造成障碍 师：再找出一处用“删”的方法来理解的例子? 何映瑶：刘泓鑫刚才提到的“后天下之乐而乐也”中间的那个“也”字就是 师：其实翻译当中用得最多的还是“补”的方法也就是说将古代的单音节字词补充成现代汉语中的双音节字词请同学们到课文当中去找找 麦致豪：“家贫无依少有大志”可以理解成：家庭贫穷没有依靠少年时就有远大的志向这就是用“补”的方法来翻译的 师：以上三种方法用得最多至于“调、换、变”的方法就比较少点同学们根据定义去学会运用就可以了 三、运用以上方法来疏通理解狡猾的蝙蝠 1、师：刚才我们大家已经通过课件资料和文段的实际运用锻炼来学习了一些关于疏通课外文言文的方法和技巧下面我们再来通过一篇文章狡猾的蝙蝠来巩固提高 2、师：首先请大家先大声地齐读一遍课文注意朗读的节奏停顿 (学生齐读课文之后老师及时地就朗读进行点评) 3、师：请同学运用我们刚才所学过的方法技巧来疏通这个寓言故事尽量地采用直接翻译的方法 (学生自行地翻译课文并标记出有疑难问题的地方) 4、师：请同学们来交流一下刚才翻译的情况尽量说到：那个地方运用何种方法进行 翻译的 陈镇艺：“麒麟”等三种动物的名称都直接保留就行 黄靖忠：“凤责之曰”中的“责”意思是责怪、责备运用的是将单音节字词补充为双音节的字词 邓绮琪：“吾有足属于兽贺汝何用?”一句中的“吾、汝”的意思是：我、你这里运用的是将古今异意的字换成现代汉语中词语 欧阳焕：“如今世上恶薄”的“恶薄”理解呢? 师：可以理解为险恶败坏的意思这里需要根据上下文来进行理解性翻译也就是说需要自己的灵活变通以此来理解句子的大意刚才同学们都说得非常好但是我们也要知道：并不是光靠以上的“六字真经”的翻译方法就可以完全解决课外文言文的疏通理解的这还需要我们要成良好的阅读习惯下面我们一起来学会一些关于课外文言文的阅读理解的良好的习惯 5、师：同学们要记住老师的话：学习除了掌握有效的学习方法技巧之外还需要养成 良好的学习习惯对于学习课外文言文而言需要些良好的学习习惯呢?老师给大家用四句话来简单概括：敢于挑战学会猜测加强积累注重停顿 学生：老师请您具体给我们解释一下这四句话的深刻含义谢谢 6、师：课外文言文肯定是有一定难度的有难度的肯定就需要我们去挑战首先必须要有勇气如果一碰到课外文言文就感觉难或苦不堪言这从心理上就失败了所以先要有一颗去挑战困难的心态;其次在一篇课外文言文中大部分是我们能够理解出来的但是也肯定有一小部分是需要我们去结合学过的知识和上下文进行合理化的猜测这其实也是很有以一定的事情当然也并不是说通过今天一节课就能够帮我彻底解决问题这需要我们日常的学习生活中加强文言文的字词积累多去朗读并注意朗读的节奏停顿因为停顿节奏的正确将在不同程度上决定着你对这各句子的正确理解 四、教学总结 师：同学们今天我们大家一起学习了关于怎样疏通课外文言文大意的方法指导我相信一定会给大家的课外文言文的学习带来较大的帮助当然在今后我们还需学习关于怎样来断句、怎样揣摩文言文中心等相关的训练总之希望同学们学会老师所教给的方法养成良好的学习习惯多去钻研探索加强积累更多地了解我国古代优秀的传统文化 教材分析 观潮是一篇文质兼优的写景文章作者寓情于景通过对农历八月十八日的钱塘江大潮雄奇壮丽气势非凡景观的描绘抒发了热爱祖国壮丽山河的思想感情本文的教学不但要使学生增长见识学习作者的观察及表达方法受到语文能力的训练还要激发学生热爱大自然热爱祖国壮美河山的思想感情 教学目标 知识目标： 1.积累词语包括生字和一些常用词如“方、倏尔、略、逝、文、溯迎、溢目、江干”等词语 2.了解我国南宋时期钱塘江潮的盛景和观潮的盛况 能力目标： 1.反复诵读课文对照注释借助工具书独立翻译课文逐步提高文言文阅读能力 2.提供同题材的不同体裁的作品引导学生比较阅读培养学生比