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关爱他人主题班会教案【篇一：“关爱他人,奉献爱心”主题班会策划方案】 “关爱他人，奉献爱心”主题班会策划方案 一、 活动背景 半个学期以来，我有感于学生平时的表现：行为较为自私，缺乏互助意识与奉献精神，拟定通过本次主题班会活动设计，引导学生从自己身上找差距，努力克服自身缺点，激发奉献情感，学会关心、帮助他人，不讲利益，不图回报，提高自身修养与素质，做一名有益于社会的高尚的人。 二、 活动目的 联系实际，让学生体验爱、懂得爱、珍惜爱、理解爱、奉献爱，引导学生学会关心自己，孝敬父母、善待亲友、友爱同学、关爱周围的一切。 三、 活动主旨 奉献爱心，关注弱势群体、关注身体健康。 四、 活动准备 （1） 召开班干部会议，确立班会主题、商讨班会环节、确立班会主持。 （2） 全班学唱?爱的奉献?。 （3） 布置会场（在黑板上书写主题，布置教室座位以及准备歌曲）。 五、 活动时间 2016年4月5日 六、 活动地点 山西轻工职业技术学院艺术设计系 七、 活动班级 艺术设计系所有班级 八、 活动过程 （1） 由主持人宣布活动开始。 （2） 由文艺委员领唱歌曲?爱的奉献?，之后主持人讲述一些有关弱势群体的示 例，使同学们对那些弱势群体有更深入的了解，对奉献爱心有强烈的意识。 （3） 主持人对艺术系学生会生活部发放的倡议书进行讲解，并进一步讲明关注“弱势”与“健康”的有关内容，来倡导大家关注弱势群体。 （4） 同学们当场进行爱的辩论，并进行心得体会的交流。 （5） 主持人协助系学生会生活部成员组织大家捐款，并清点捐款额，做好登记。 （6） 号召大家在关注弱势群体的情况下，应该提高自己的责任意识，伸出援助 之手，让爱心永在，为社会奉献一片爱心，常怀感恩之心，珍惜现在的大学生活，以此活动为契机，积极参加社会实践活动，主动承担更多的社会责任，以实际行动奉献社会，回报祖国，为社会作出力所能及的贡献。 （7） 全体起立合唱歌曲?感恩的心?。 （8） 结束语：用真情温暖人心，让爱心伴你成长，我们明白，一个真正怀有善 心的人，是不关心名利的，他们关心的是善念在宇宙中的流转，并由此产生的对构建和谐社会的推动力。这让我们感动，我们为一切有着善良内心的群体而感动。也为我们所处的这个美好时代而奉献自己应有的力量。 九、 活动总结 爱，是一种永恒的旋律。冰心老人曾经说过这样一段话：爱在左，情在右，在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可挥，不觉得悲凉！“予人玫瑰，手留余香”，教育之不能没有爱，犹如池塘之不能没有水，没有爱就没有教育，只有我们献出一片爱心，铁石也会变成金。愿爱心是我们心中的一颗种子，它能茁壮出爱的绿荫，不仅美丽自己，更荫泽他人，让爱永驻人间。而为弱势群体“爱心募捐”的活动已经结束了，活动取得了很好的效果。通过这次活动，相信大家对“奉献爱心”有了新的体会。“爱心”不只是口头上说说的，它是要付出实际行动的，全体同学的表现都很不错，都尽自己所能为弱势群体献出了自己的一片心意。 此次活动以艺术系和系学生会生活部的名义进行的，得到了校领导的大力支持，参与活动的是艺术系所有班级。在此，我们向所有奉献爱心的同学表示深深的敬意，并祝愿好人一生平安。 策划人：王晋伟 时间：2016年3月28日【篇二：“关爱别人”主题班会教案】 关爱别人 一、活动目标 合理可行的班会设计是取得良好的预期效果的前提。如同上课要写好教案一样，主题班会的设计也是很有技巧的。班主任老师要通过精心设计的主题班会来进行思想品德教育，如果组织得好，对学生思想的转化和良好的班风的形成有不可低估的作用。 （1）这学期，由于同学有事不能正确处理现象，这直接影响了班级建设。为培养 同学之间互相关爱，召开本次班会。 （2）通过班会，使同学们同学之间遇事互相关心，培养同学们关爱别人的意识， ,mf9|rkh _ib|4eb 增强班级凝聚力。 班会形式：欣赏歌曲、竞赛、讨论等形式。 二、活动准备 （1）召开班干部会议，确立班会主题、商讨班会环节、确立班会主持并培训； %q|gju-c 9s4h_.nvwmn 0-ml=n?f （2）全班学唱爱的奉献以及布置竞赛； （3）布置会场（在课室前面黑板书写主题，准备音乐磁带，布置教室座位。） t_w_b ku gu 班会主持：男女同学 三、活动过程： 1男女主持人发言 男：老师！ 女：同学们！ 男女：大家好！y_j3x qsg?lu bnixr1 xe9z?lr?% _vdr4c|h |9(v-1c 男女：“关爱别人主题班会现在开始！（掌声） 女：首先，我们两位主持有一个小小的请求：希望全体同学合唱一首爱的奉献，为这次主题班会拉开序幕。全体起立！ （班级全体同学合唱爱的奉献） 女：同学们请坐。 男：我们都是同学，在班里应该互相帮助。 女：嗯，一点也不错，我们每个人都献出一点爱 ，我们的集体将会是个团结的集体。 男：好，下面进行我们班会课的第一个环节“我说谁帮过我”。在这一环节中，我们主要是让同学们用心去发现我们班的关爱别人的优良传统；同时，也希望同学们能发扬这些优良传统，促使我们的集体更团结。（学生自由发言） 女：“我说谁帮过我”环节就到此为止，从刚才同学们的发言中，我们可以知道，我们班的能关爱别人的同学还真不不少呢。下面，请欣赏一个我们班的同学自编自演的小品上课时。请同学们一边看一边思考，小品中人物的做法哪些是正确的，哪些是错误的。 2通过演小品。4*gv w vldn! oi 6vtb5 cuc / g2kg8ev io$jle| uculz4 jdk-o#h小品内容：上课时，因为一件衣服，两人打起来，课也没上好。 :0ib# 引入： bftmtlf 女：小品已经表演完了，让我们再次以热烈的掌声感谢这么多位“演员”的表演，谢谢！ ya|oi 男：非常感谢这些同学为我们表演了一个那么精彩的小品。同学们，下面请大家以小组进行讨论，评评小品中哪些人物的哪些做法是错误的？应该哪样做就避免这次冲突了。 i|764s3 女：同学们刚才的发言都很好。我们班是一个优秀的班集体，这来自全体同学的共同努力。（学生自由发言。） 男：同学们，那么你与他人之间应怎么相处？（各抒己见） ;geqi d-i7nc 女： 同学们，通过这次班会，大家以后遇事要互相关爱，共同进步，把我们班 建设成为一个更加团结的班集体。好！下面请班主任总结发言。 rps6p 3、请班主任作总结性发言。 jfo ) （班主任总结发言） lxskge,|m 同学们，今天召开的班会非常成功，你们在班会上这样成功的表现，我非常高兴，在高兴之余，我也想希望同学们不要把这次班会当成游戏，而是要把它当成自己成长中的台阶，在以后的学习生活中，互相关爱，用到以后的实际生活中，这样下去你们会最终成为一个关爱别人的人。关爱不是在大灾大难前人才涌起的一种爱心，而是对我们所生活的这个社会的点滴变化，时刻都抱着关注的心，学会关爱，不仅是对家人，对朋友，对师长，更要有“世界眼，中国心”，用一颗博爱之心作为我们的立身之本。 4、结语 男：让我们抛弃私心，架设起友谊的桥梁； 女：让我们感恩母爱，做一名合格的子女； 男：让我们声声入耳，做一个知天下的中国人；女：让我们的心中长存感恩，永远怀着一颗感恩的心去关心朋友，关怀师长，关 爱家人，关注社会。把这首感恩的心送给这个世界上关心着我们的人！（全班演唱感恩的心） 男：关爱是春天的细雨，滋润心田； 女：关爱是夏天的凉风，送来舒爽； 男：关爱是秋天的麦浪，给人喜悦； 女：关爱是冬日的煦阳，点燃温情。 合：关爱的脚步永不停止，关爱的行动永远继续! 合：让我们学会关爱，让我们的生活与你的生活变得更加温暖! 合：关爱在行动， “关爱别人”主题班会到此结束！ oyg c 四、活动效果： 通过本次主题班会，同学们都有了一些收获，多多少少都看到了自己在关爱他人这一方面的一些不足和以后努力的方向。班会开完不到一周，同学们在学校生活中已有了许多变化，关爱他人的暖风在班级中吹起。 五、课后反思： 此次班会课定位作本学期“关爱”行动的总结课，这一定位对于后来的准备、筹划带来了一些利处但同时也引发了一些弊端，好处在于大量的资料积累已经完成，班会只须完成“呈现”的任务，但也正因为班会内容是大家共同参与并熟知的，如何更好地调动全体同学的热忱投入其中，这个问题无疑给准备带来了不少困难。于是，为了进一步制造“兴趣点”，我们在准备活动中补做了一些后续事宜，如“超级同桌”的评选，在班会上通过揭晓谜底来调动关注的兴趣同时也借此推出“关爱”的话题，又如“抽样调查”，为了呈现目前同学在“关爱”上出现的误区，我们在班会前一周正式拟发了告家长书全面密封后发放到家长手中，以保证调查的准确性。事实证明，这样的方式虽然有“临时抱佛脚”的嫌疑，但借此达成的效果依然是明显的。【篇三：关爱他人,学会感恩主题班会】 关爱他人，学会感恩主题班会 一、活动背景 班里的孩子几乎没有人懂得感恩，缺乏一颗感恩的心，所以存在着种种有个性的学生。 感恩是对他人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方便在心理的认可，并意欲回馈的一种认 识，也就是知恩、报恩。因此“感恩教育”越来越受到人们的重视。因此我打算在班里搞一 次感恩教育的活动，我想通过活动使学生们认识到别人的艰辛。 二、活动目标 现在的孩子对于别人的付出习以为常，他们许多人并不知道自己的行为在伤害了别人， 他们缺乏一颗爱心。因此我打算在班里搞一次感恩教育的活动，我想通过活动使学生们认识 到别人的艰辛。 三、活动准备 1. 制定活动计划。 2. 排练全班同学边做手语边学唱感恩的心。 3. 制作好班级活动所需的音乐，加以渲染分气氛。 4. 收集学生成长经历中的一些感恩事件。录音机、磁带、让学生收集父母关心自己的事 例，儿歌，诗歌。 四、活动过程 （一）仪式： 甲：人生有阳光，也有风雨，有成功也会有失败。 乙：在迷茫的时候，有人为你指点迷津，让你明确前进的方向。 甲：在你跌倒的时候，有人用心把你扶起来，帮你攀上人生的高峰?你最终战胜了苦 难，扬帆远航，驶向成功的彼岸，那么你能不心存感激吗？你能不思回报吗？ 合：下面我们宣布关爱他人，学会感恩主题班会现在开始。 （二）学生诗朗诵感恩 我酸涩的语言 真情厚重的评论 比这温暖的春天还要温暖 脑海中掠过一句句，一句句 或激励或温情或期待的“手”语 猜想着那句句暖意的背后 该有着多么真挚的目光和感想 今天我们在一起畅谈感恩，我们首先应该知道为什么感恩，感谁的恩，怎样感恩，同学 们能说说我们自己的认识吗？ 学生发言： 1. 感恩是礼貌，有人帮助了我们随便说声谢谢，可能给对方心理带来一股暖流。 2. 感恩是安全，妈妈一声唠叨，提醒我一路平安，老师的一个微笑，感化我一世健康， 警察的一个手势，指引着我明确人生的斑马线。 3. 有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮助我们，怀着感恩的心， 是有礼貌，是知恩图报。 4. 感恩是乐观，感谢困难，感谢挫折不是乐观吗？对于我们不甚喜欢的一些人和事物， 尽量想到他的正面，想到他对我们的利处，从而去感谢他。 5. 感恩是一种心态，一种品质，一种艺术。6. 感恩是画笔，学会感恩，将把生活描绘的更精彩，让天更蓝，水更清。 甲：同学们说的真好，是的世界上有一种朴实的爱，他的名字叫母爱，阴雨时节，一把 雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎 湃。 乙：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包容着一切，那么宽 容的父爱，那么博大的胸怀。 甲：父爱、母爱那么朴实，那么宽容，又那么伟大，那谁愿意举一举自己生活中的小故 事。 学生说自己的故事。 甲：学会感恩感激我的父母，是你们给了我宝贵的生命 甲：学会感恩感激我的老师，是你们给了我无穷的知识 乙：有一个人最难忘记 甲：有一个人最要感谢 同学们！这个人就是就是我们的 （合）“妈妈”！ 甲1：请欣赏第二小组的诗朗诵妈妈的爱！ （三）诗朗诵妈妈的爱（4分钟） 有一个很热很热的夜晚， 我从梦中醒来， 妈妈正给我扇着扇子， 汗水却湿透了她的衣裳。 啊！妈妈的爱是清凉的风。 乙：其实，生活中能令我们感动的事情，场面很多，很多，只要用心去体会，就能真切 感受到。 甲：世界上除了我们除了最应感谢的父母之外，还有我们的第二任父母，那就是我们可 敬的老师。 甲：老师教会了我们做人的道理，就向父母一样无私地关心着我你们。从他们发黑的眼 圈和疲惫的面容，就知道他们每天有多辛苦。所以，让我们真挚的说一声：谢谢您， 老师。请诗朗诵欣赏：谢谢您，老师 谢谢您，老师 是谁，播下万古远点的梦幻？ 是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？ 是您，我们敬爱的老师！ 让我们深深地向您鞠一躬，真挚的说一句谢谢您，老师。 乙：老师教我们知识，教会我们做人，为了我们您默默地耕耘，无私地奉献，我们从心 底里感激您。请听曹家瑞同学亲身经历的小故事。 甲：“人玫瑰，手有余香”没个人都应常怀感恩之心，在学习、生活中，无论怎样都要 找到可以感恩的人。请听马修、李俊杰快板说感恩 甲：真精彩，一段快板真是振奋人心呀！只有学会感恩他人，你才可以能别感恩的人。 乙：现在有我向大家提出倡议 同学们： 让我们行动起来，从我做起，从身边的小事做起。说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之 恩，感恩一切可感激之人。感恩磨难、感恩生活?让世界因感恩而变得更加美好。 甲：让感恩伴我们一生，衷心地感谢父母，老师和朋友，就如一些名言所说。 (展示名言俗语) 生：不要为你所没有的抱怨，要珍惜你所拥有的。朱德 乙：俗话说“点滴之恩，当涌泉相报”虽然我们不是都能做到涌泉相报 .但是起码做到 应该有的报恩之心，有感激之情。那么我们应该怎样去做呢？ 甲：此时此刻，你一定非常感动有许多话想说，让我们大声地说出来吧。 学生说： 生1：为劳累一天的父母倒一杯热茶，捶捶背，揉揉肩，说说笑话。 生10：我要走进父母、老师的心灵，倾听他们的心声。 甲：学会关爱别人 乙：学会感恩 合：世界会因此变得更精彩！ 甲：让我们画着一颗感恩的心，共同唱想爱的旋律吧，请听大合唱感恩的心（背景 音乐） 班主任讲话： 同学们，今天我们的班会开得非常成功，所有人的表现都非常精彩，尤其是我发现好几 位平时上课不太踊跃发言的同学，今天却表现的那么出色，教师真为你们骄傲！你们的