高中计算机说课稿.doc

高中计算机说课稿 导语：针对学生的现有知识水平和接受能力对计算机的硬件进行了由简入深的介绍以下是小编为大家整理的高中计算机说课稿欢迎大家阅读与借鉴！ 各位评委老师： 大家好很高兴参加这次说课大赛借此机会与老师们共同交流初中信息技术教材的教学思路和教学方法我今天的说课题目是：计算机硬件系统下面我就从教材内容分析、教学目标、教学难点与重点、教法与学法、教学程序设计、教学反思几个方面进行简单地阐述 一、说教材 教材内容及对象分析 计算机硬件系统是教材七年级上册第一单元第七课的内容本课主要介绍计算机硬件知识主要包括计算机的发展概况、计算机硬件系统的组成及计算机的工作原理 学生在以前的上机操作中对计算机已经有了一定的了解他们认识了主机、显示器、键盘鼠标行硬件设备还学习了WindowsXP操作系统但是学生对计算机的发展及计算机的硬件认识还不是很清晰通过本节的学习我们将进一步了解计算机硬件知识学生进一步了解计算机主机的外观及内部组成与存储设备及输入、输出设备 初中生对电脑的好奇心很强并且对电脑这门课有很大的兴趣但由于以往只注重软件的应用对计算机的系统组成却不十分了解因此认识计算机的系统组成及如何区分系统软件和应用软件就成为了本节课的重难点内容在教学过程中让学生多观察多发现问题多与学生进行合作交流努力培养学生的探索发现精神、充分发挥学生的聪明才智 设置教学目标 根据本节内容与学生特点把本课的教学目标设置为： 1、知识与技能目标2、过程与方法目标3、情感与价值目标 （1）、知识与技能目标：在观察实物及动手实践的基础上对计算机硬件系统有直观的认识同时培养学生的动手能力实现概念和实物的对接 （2）、通过观看光碟培养学生获取信息、加工信息的能力提高学生的信息综合素养 2、过程与方法目标： 通过学生分组交流、师生交流、人机交流、学生竞赛分组答题等形式培养学生利用信息技术和概括表达的能力 3、情感与价值观目标： 通过小组协作和竞赛研究活动培养学生合作学习的意识、竞争参与意识和研究探索的精神从而调动学生的积极性 教学重点难点 由于我校多为农村学生对计算机知识了解不多所以我把本课的教学重点设置为：计算机硬件设备的组成及各部件的名称与实物的对应；难点设置为：主机中各部件的名称及作用 二、说教法 为了完成本节课的教学目标满足不同认知水平学生的学习需要在教法上我主要采用小组合作学习以学生为中心的资源学习法、创设直观的实物情境法、带着问题学习的任务驱动法和自由讨论学习的分层教学法及最后评分所采用的竞争激励法 学法 本课教给学生的学法是“实践操作、自主探究、协作学习”它可以培养学生的动手实践能力提高学生的信息综合素养 媒体手段 1、多媒体课件教学 2、教材光碟 3、教学演示 三、说教学程序设计 根据本课教学内容以及信息技术课程学科特点结合七年级学生的实际认知水平和生活情感设计教学流程如下： （一）创设情境趣味导入课题（5分钟） （二）出示教学目标引导探究新知（10分钟） （三）学生自主学习展示学习结果分组评分（20分钟） （四）分组讨论做课后自我检测题（5分钟） （五）总结归纳（5分钟） （一）、创设情境趣味导入课题 计算机的硬件就像人的大脑一样没有了大脑人就没有了思维所以说硬件提供了软件运行的环境没有了硬件软件程序将无法运行从媒体学的角度讲计算机是人脑的延伸它具备人脑的功能在某方面比人脑在功能更强大在计算机已经应用到各个领域的今天计算机的强大功能是靠什么硬件支持的呢引导学生联想与思考 （二）出示教学目标引导探究新知 首先让学生了解这节课的学习目的并给学生展示教学目标为了让学生有一个直观的认识激发他们本课的学习兴趣我这节课安排在电脑室里让学生们直观感受计算机的组成学生了电脑的组成与名称后再主要了解主机的构成让学生分组拆机说出所认识的机箱里部件名称 在此过程中注重培养学生动手、观察、思考的能力引导学生尽快进入本节课的主题：计算机硬件这样使学生在情景中主动、积极的接受任务从而乐学然后让学生按照教学目标结合教材自主地学习 (三)学生自主学习展示学习结果分组评分 让学生自学教材了解书中的理论知识然后分组展示自学的结果为了培养学生们的竞争意识检验学生自主学习、任务完成的效果在这一环节我采用了分组竞赛的方式分为必答题和抢答题两种并且给各小组计分激发学生的学习兴趣活跃课堂气氛让学生们在竞争与合作中来完成本节课的教学任务 （四）分组讨论做课后自我检测题 为了充分实现分层次教学扩展学生的知识面给学生5分钟左右的时间做课后的自我检测题在这一环节中通过知识的回顾、体验、收获自主参与学生对本节课知识的理解和掌握提高到了一个新层次 （五）、总结归纳 为了加深学生对知识的记忆、理解让学生找出本节自己感兴趣的知识然后请同学们说出自已在本节课的收获最后我对本节课中学生在学习过程中所遇到的问题做以简单的总结并鼓励学生全面发展更好的学习信息技术课 第六部分、教学反思 本节课我的教学设计主要有3个特点 第一、教学流程设计上符合认知规律 我采用先介绍主机然后引出外设这一顺序使学生尽快进入学习状态第二、理论与实践相结合鼓