《副动词现分区别》PPT课件.ppt

1.构成：去掉直陈式第一人称复数的词尾-ons，另加-antfaire:nousfaisons;faisant特殊情况：avoir-ayant;tre-tant;savoir-sachant2.用法：1）用作定语，紧接在被修饰词之后，相当于qui引导的从句Cestunfilmcaptivantlesspectateurs.这是一部非常吸引观众的影片。Ilrencontraunpauvrehommemourantdefaim.他遇见一个饿得半死的可怜男子。,现在分词（leparticipeprsent）,2)起状语作用，置于句首，后用逗号与主句分开，或置于主句之后，也须用逗号分开。a:Voyant(=Commeellevoit)quetoutlemondeestdjassis,ellevavitesaplace.Ayant(=Commeila)mallatte,ildcidederesteraulit.Nesachantpascommentvousretrouver,jenaipaspuprvenirdemonretour.因为不知道如何找到您，所以我没有通知您我回来了。b并列动作（或时间状语）Seprcipantsursonmatre,lechiensemitaboyerjoyeusement.狗欢叫着向主人跑去。,现在分词（leparticipeprsent）,构成：介词en加上动词的现在分词。faire:enfaisant（注意：tre,avoir不能构成副动词）副动词没有性，数的变化；它兼有动词和副词的性质，副动词可以有自己的宾语，状语副动词的主语和主句主语是同一个副动词发生的时间和主句动词发生的时间同步。用法：1）时间状语，表示动作的同时性Noubliezpasdefermerlaportensortant.出去时别忘了关门。Nelispasenmangeant.不要以便吃饭以一边看书,副动词（legrondif),2)方式、方法状语Ellearrivaencourant.她跑来了Ilatrouvunstudioenmettantuneannoncedanslejournal.他通过报纸上的一则消息找到了一个单身公寓。3)条件状语Enselevantplustotlematin,ilnarriverapasenretard.如果早上起的早点，他就不会迟到了。Ensuivantmesconseils,tuauraispurussir.假如听从我的建议，你本可以成功的。4对立或让步状语（副动词前加“tout）Toutentravaillantbeaucouppoursesexamens,ilfaitsouventlafte.尽管为了考试他努力用功，但仍常常吃喝玩乐。,主要区别：1现在分词的主语可以与主句主语不同（即现在分词用以代替qui引导的关系从句和独立分词从句中）而副动词与其主语必须是同一个主语JairencontrPierresortantdechezlui.JairencontrPierreensortantdelagare.Laneigenesarrtantpasdetomber,lacirculationtaittrsdifficile.2.副动词只能做状语,但现在分词除了可作状语之外还有其他用途Entravaillantdur,vouspurrezrussiraubac.(Entravaillant代替si引导的条件从句，做条件状语)Elleprendsondnertoutenregardantlatl.Ilritfaireenvolerlespigeonspicorantsurlesbordsdelafentre.Oncherchequelquunsachantparlantfranaisetanglais.,3.副动词用来修饰动词，现在分词用来修饰名词或代词；现在分词多用语笔语，口语中很少使用，而副动词可以用于口语。Lestechnologiesdelinformation,endiminuantlescoutsdetransactions,facilitentcetypedorganisation.Sachantquetuntaispasl,ilnestpasvenunonplus.副动词一般是修饰动词的，通过降低成本而使得这种组织更为便利现在分词是修饰主语名词的：（因为他）知道你不在，所以他没来。这里savoir修饰il,而不是venir,过去分词除与助动词构成复合时态和被动态以外，还可以独立使用。1特征：1）相当于形容词，置于名词后，与该名词的性数一致。Voiluntravailbienfait.Ilpleuresesamismorts.2）兼有动词特点，可有补语、状语等。Ilssepromenaientsouventlelongdelarivirebordedarbres.3）直接及物动词的过去分词具有被动意义。Ilrelitsondevoircorrigparleprofesseur.Nousavonsvisitunegrandeusineconstruitedanslesannes60.,法语过去分词,2用法：1）作形容语Parlafentreouverte,onvoyaitquelasalletaitpleinedemonde.Lesspectateurssurprissejetrentverslasortie.2）作表语Noussommesentoursdennemispsychologiques.Cettevieillemaisonsemblaitabandonne.3）作状语Ltranger,bienembarrass,nesaitplusquefaire.Leconfrenciersortit,suividunefouledtudiants.,3说明1）以avoir为助动词的不及物动词的过去分词，一般不能单独使用。2）以tre为助动词的不及物动词的过去分词，可以单独使用，具有主动意义，表示动作先完成，其性数与被修饰名词或代词一致。Descenduedutrain,elleaaperusonamiquilattendaitsurlequai.3）某些代动词的过去分词也可以独立使用，具有主动意义，也表示动作先完成，其性数与被修饰的名词代词相一致。Rveilledscinqheures,elleputpartirsixheures.,1构成“ayant/tant+participepass”2用法1）相当于现在分词的复合完成时态，基本用法与现在分词相同修饰名词，代替qui引导的关系从句LaSeine,ayantpassentrelesdeuxcits,continuaitsarouteCestunhommersolu,intellignet,aynatbeaucoupvoyag.2)修饰动词，作状语Ayantveilllanuit,ilsesentunpeuindispos.Ayantpasslesexamens,laplupartdestudiantssontrentrschezeux.,复合过去分词,3)用于绝对分词从句Lapluieayantcess,ilsseremirentenroute.Lerepasayantttermin,chacunregagnaitsachambre.4）以tre作助动词的不及物动词的复合过去时多用于独立分词从句中，Etant常可省略，(Etant)retournlastationdemtro,M.Duboisretrouvasonparpapluie.复合过去分词的被动形式为：ayantt+过去分词：ayantt亦常省略(Ayantt)grondeparsononcle,Marieneveutplusresterdanslasalon.,复合过去分词,5）代词式动词的复合过去分词，往往也可以省略“stant”,而留下其过去分词。与tre作助动词的不及物动词的复合过去分词一样。但是，代词式动词的过去分词独立使用时表示动作的结果或状态，而保留其完整的复合过去分词形式的代动词，则表示动作Rveill,ilestrestaulitencoutantdelamusique.Stantlevtroptardcematin,ilamanquletrain.,1.glisserLesspectateuresadmiraientlespatineurs(滑冰者）_aveclgance.Ilssonttombs_surlaglace.2.partir_plusttdecheztoi,tunarriveraisplusenretard.Lesvacanciers_toutlemmejour,ilyadenombreuxembouteillages.3.tremblerOnadcouvertunpetitgaron_defroid.Ellesestapprochedelui_.4.vieillirOncomprendmieuxleschoses_.Magrand-mre_bien,onluidonnemoinsquesonge.5.boireElledormiramieux_moinsdecaf._touteunebouteilledechampagne,ilalaisslevolantsonami.,1.glisserLesspectateuresadmiraientlespatineurs_glissant_aveclgret.Ilssonttombs_englissant_surlaglace.2.partirEnpartantplusttdecheztoi,tunarriveraisplusenretard.Lesvacanciers_partant_toutlemmejour,ilyadenombreuxembouteillages.3.tremblerOnadcouvertunpetitgaron_tremblant_defroid.Ellesestapprochedelui_entremblant_.4.vieillirOncomprendmieuxleschoses_envieillissant_.Magrand-mre_vieillissant_bien,onluidonnemoinsquesonge.5.boireElledormiramieux_enbuvant_moinsdecaf._Ayantbu_touteunebouteilledechampagne,ilalaisslevolantsonami.,Madame,Monsieur,(Dsirant/Ayantdsir)_inscrireuncoursungroupedejeunestrangers(enapprenant/apprenat)_lefranais,jemadressevouspourobtenirdiffrentsinformations.Ilsagitdejeunesgensqui,(tudiant/ayanttudi)_cettelanguependantplusieursannes,veulentseperfectionnerpourseprsenterunexamen.(Ayantsuivi/Ensuivant)_lesmmescours,ilsontmaintenantlemmeniveau.UnsjourenFrancedequatresemainesleurpermettraitdedcouvrirunenouvelleculture(sedtendant/ensedtendant)_.Pourriez-vouslesmettreensemble(enprvoyant/prvoyant)_desheuresdetravailindividuel?(Comptant/Ayantcompt)_surunerponserapidedevotrepart,jevouspriedagrer,Madame,Monsieur,lexpressiondemessalutationsdistingues.,Madame,Monsieur,(Dsirant/Ayantdsir)_Dsirant_inscrireuncoursungroupedejeunestrangers(enapprenant/apprenant)_apprenant_lefranais,jemadressevouspourobtenirdiffrentsinformations.Ilsagitdejeunesgensqui,(tudiant/ayanttudi)_ayanttudi_cettelanguependantplusieursannes,veulentseperfectionnerpourseprsenterunexamen.(Ayantsuivi/Ensuivant)_Ayantsuivi_lesmmescours,ilsontmaintenantlemmeniveau.UnsjourenFrancedequatresemainesleurpermettraitdedc