Access数据库程序设计.ppt

Access数据库程序设计总复习,考试时间：2010年1月13日上午,考试范围：教材：19章。10-12章不考核。第五章5.4.2规范化基础(不考核)第七章创建索引的语句(不考核)第八章菜单与工具栏(不考核),考试参考资料：教材：19章，实验指导书(习题集、试卷样题，补充的复习内容),注意：考试包括试卷、答题卷、机读卡。只上交答题卷和机读卡。学号、姓名不能漏写。自带2B铅笔，用于填涂答题卡。,期末题型：一、判断题(0.5分*20=10分)二、选择题(1分*40=40分)(说明：包含VBA程序阅读题)三、填空题(1分*10=10分)四、应用题(40分)1.关系运算(2分*5=10分)2.SQL语句(2分*5=10分)（说明：有个别多表连接查询）3.VBA(10分)VBA表达式写结果(1分*5=5分)VBA程序编写(5分)4.实验操作题(10分)两个实验操作题。说明：第一、二题在机读卡上完成。第三、四题在答题卷上完成。不考问答题，题型分值可能略有调整。,应用题1.关系运算(举例),设有关系R、S如下表所示，计算：,（1）A,B(R)（2）C=“d”(S)（3）RS,（4）A,B(C=“f”(R)（5）A(R)B=“a”(S),(1),(2),(3),(4),(5),习题集:第二章习题,答案：,2.SQL语句(举例),设有一个职工表，表中有若干条记录，表结构定义如下:,记录举例：,编写SQL命令完成下面的查询：,a统计女职工人数SELECTCOUNT(*)FROM职工WHERE性别=“女”b删除年龄在70岁以上的职工的全部信息DELETEFROM职工WHERE年龄70c在职工表中，将进厂日期在1970年和1975年之间的职工工资增加20%UPDATA职工SET工资=工资*1.2WHEREYEAR(进厂日期)=1970andYEAR(进厂日期)=1975d显示姓“王”的全部男职工的信息SELECT*FROM职工WHERE性别=“男”andLEFT(姓名,1)=“王”e.增加一个“简历”字段。ALTERTABLE职工ADD简历memo,2.SQL语句(补充-上机完成以下内容),1建立一个Student表，它由Sno（学号）、Sname（姓名）、Ssex（性别）、Sage（年龄）、Sdept（所在系）五个属性组成。其中学号不能为空，值是唯一的，并且姓名取值也唯一。2建立一个SC（学生选课）表，它由学号Sno、课程号Cno，修课成绩Grade组成，其中(Sno,Cno)为主码。）3.查询所有姓刘的学生的学号与姓名及其出生年份。4.查询全体学生的姓名、学号、班级名称，学院名称。5.查询信息学院全体学生的学号、姓名、每门课程的成绩。6.查所有年龄在20岁以下的学生姓名及其年龄。7.查考试成绩有不及格的学生的学号和姓名。有多门课程不及格的学生，学号和姓名只显示一次。8.查信息学院和工程学院学生的姓名和性别。9.查询选修了“数据库应用”课程的学生的学号及其成绩，查询结果按分数的降序排列。10.查询选修了“数据库应用”课程的学生人数。11.查询每个学生及其选修的课程名其及成绩。（注：上述3-11题均使用教材中的表，参考第七章例题）,教材:第七章例题;习题集:第七章习题,3.VBAVBA表达式写结果(举例),掌握以上函数。,VBA编程(举例),例1用InputBox分别输入x和y两个变量，比较它们的大小，使得x中的值大于y。用MsgBox输出x和y的值。,DimxAsSingleDimyAsSingleDimtAsSinglex=Val(InputBox(x值)y=Val(InputBox(y值)Ifx=90MsgBox优秀Case80To89MsgBox良好Case70To79MsgBox中Case60To69MsgBox及格CaseIs60MsgBox不及格EndSelect,例3计算1-100的奇数的个数并累加其和。,DimiAsIntegerDimsAsIntegerDimnAsIntegers=0Fori=1To100Step3s=s+in=n+1NextiMsgBox个数=&n&累加和=&s,例4计算5！。,DimiAsIntegerDimsAsSingles=1Fori=1To5s=s*iNextiMsgBoxs,例5计算1!+2!+3!+4!+5!。,DimiAsIntegerDimsAsIntegerDimaAsIntegerDimbAsIntegers=0Fori=1To5a=1Forb=1Toia=a*bNexts=s+aNextiMsgBoxs,例6统计1-5之间不是3的倍数的个数,并累加其和。,Dimi,nAsInteger,mAsSinglei=1DoWhileiiThenm=m+in=n+1EndIfi=i+1LoopMsgBox非3的倍数个数:+Str(n)+其累加和:+Str(m),此题用FOR语句更简单,例7在1到100的整数中，将能被3或7整除的数的和sum及个数count求出来。,DimsumAsIntegerDimcountAsIntegerDimiAsIntegersum=0count=0Fori=1To100IfiMod3=0OriMod7=0Thensum=sum+icount=count+1EndIfNextIMsgBoxsum=&sumMsgBoxcount=&count,例8一篮鸡蛋,二个二个数多一个,三个三个数多二个,四个四个数多三个,五个五个数多四个,六个六个数多五个,七个七数正好,编程求鸡蛋个数。,DimiAsIntegerFori=0To500Step7IfiMod2=1AndiMod3=2AndiMod4=3AndiMod5=4AndiMod6=5ThenMsgBox鸡蛋数为:&iExitForEndIfNexti,DimiAsIntegeri=0Dowhilei500IfiMod2=1AndiMod3=2AndiMod4=3AndiMod5=4AndiMod6=5ThenMsgBox鸡蛋数为:&iExitDoEndIfi=i+7Loop,方法一,方法二,4.实验操作题,例1.创建“系统登录”窗体，当输入了正确的用户名“scau”和正确的口令“123456”时，关闭“系统登录”窗体，显示“欢迎”消息框。如果输入的用户名或口令不正确，则显示“用户名或密码不正确！”消息框，将用户名和口令两个文本框清空，焦点移回“用户名”文本框。,操作步骤：(1)选窗体对象，点击“新建”；(2)选设计视图，打开新建窗体；(3)在窗体中放2个文本框（Text1和Text2）、2个标签和1个按钮；(4)设置口令文本框的输入掩码属性为：密码；(5)右击按钮，打开事件生成器下的代码编辑窗口；(6)在按钮“单击”事件中编写程序。,PrivateSubCommand4_Click()DimyhmAsStringDimklAsStringIfText1=scauAndText2=123456ThenDoCmd.CloseMsgBox欢迎ElseMsgBox用户名或密码不正确Me!Text1=Me!Text2=Text1.SetFocusEndIfEndSub,上机验证,例2.以“学生”和“选课”表为数据源，创建嵌入式的主/子窗体。（窗体上机补充题）操作步骤：(1)选窗体对象，点击“新建”；选窗体向导，选“学生”表和“选课”表为数据源，并选择所需字段；选带有子窗体的窗体，指定表格布局为数据表，样式为“标准”，然后“确定”；,上机验证,例3.查询部分（查询上机补充题）(1)显示每位学生的学号、姓名、学院名称、系名称、班级名称。命名为学生查询1。操作步骤：(a)选查询对象，点击“新建”，选“设计视图”；(b)选择数据源“学院”、“系”、“班级”、“学生”表并关闭显示表窗口；(c)在查询设计界面的表/查询设计窗格下的字段行分别选择学号、姓名、学院名称、系名称、班级字段；(d)关闭查询设计界面窗口，保存查询设计，命名为学生查询1。,上机验证,例3.查询部分（上机补充题）(2)显示每位1987年出生的女学生的学号、姓名、学院名称、系名称、班级名称。命名为学生查询2。操作步骤：(a)选查询对象，点击“新建”，选“设计视图”,打开查询设计界面；(b)选择数据源“学院”、“系”、“班级”、“学生”表并关闭显示表窗口；(c)在查询设计界面的表/查询设计窗格下的字段行分别选择学号、姓名、学院名称、系名称、班级字段；(d)在查询设计界面的表/查询设计窗格下的字段行选择性别字段，去掉该字段下方对应的显示行的“打勾”，然后在该字段下方对应的条件行输入“女”。再选择出生年月字段，去掉该字段下方对应的显示行的“打勾”，然后在该字段下方对应的条件行输入year(出生年月)；(e)关闭查询设计界面窗口，保存查询设计，命名为学生查询2。,上机验证,例3.查询部分（上机补充题）(3)分别统计男生和女生的人数。操作步骤：(a)选查询对象，点击“新建”，选“设计视图”,打开查询设计界面；(b)选择数据源“学生”表并关闭显示表窗口；(c)在查询设计界面的表/查询设计窗格下的字段行选择性别字段。点击菜单/视图/总计，并在总计栏选择“分组”，现加入一个学号字段，并在该字段对应的总计栏处选择“计数”，将学号字段的标题改为“人数:学号”；(d)运行并保存查询设计。,例3.查询部分（上机补充题）(4)显示每门课程的课程名、学分、平均分。操作步骤：(a)选查询对象，点击“新建”，选“设计视图”,打开查询设计界面；(b)选择数据源“课程”和“选课”表并关闭显示表窗口；(c)在查询设计界面的表/查询设计窗格下的字段行分别选择课程名、学分、成绩字段。点击菜单/视图/总计，并在课程名对应的总计栏处选择“分组”，在成绩字段对应的总计栏选择处选择“平均值”，将成绩字段的标题改为“平均分:成绩”；(d)运行并保存查询设计。,上机验证,例3.查询部分（上机补充题）(5)建立一个查询，按照学生的学号和课程号查询学生的成绩。操作步骤：(a)选查询对象，点击“新建”，选“设计视图”,打开查询设计界面；(b)选择数据源“学生”和“选课”表并关闭显示表窗口；(c)在查询设计界面的表/查询设计窗格下的字段行分别选择学号、课程号、成绩字段。(d)运行并保存查询设计。,例3.查询部分（上机补充题）(6)使用生成表查询方法，将籍贯为广东省的学生的基本信息存储到一个新表“广东学生”中。操作步骤：(a)选查询对象，点击“新建”，选“设计视图”,打开查询设计界面；(b)选择数据源“学生”表并关闭显示表窗口；(c)在查询窗体中单击右键，从快捷键菜单中依次选择“查询类型”、“生成表查询”，此时系统提示输入生成表名，输入“广东学生”，并点击确认，系统返回查询设计视图；(d)在查询设计界面的表/查询设计窗格下的字段行分别选择所有字段。并在籍贯字段下方对应的条件行输入：“广东”；(e)运行并保存查询设计。,上机验证,例3.查询部分（上机补充题）(7)建立一个追加查询，将选课成绩在80-90分之间的学生添加到已建立的“广东学生”表中。操作步骤：(a)选查询对象，点击“新建”，选“设计视图”,打开查询设计界面；(b)选择数据源“学生”和“选课”表并关闭显示表窗口；(c)在查询窗体中单击右键，从快捷键菜单中依次选择“查询类型”、“追加查询”，此时系统提示输入追加到表名称，输入“广东学生”，并点击确认，系统返回查询设计视图；(d)在查询设计界面的表/查询设计窗格下的字段行分别选择所有字段。并在课程字段下方对应的条件行输入：between80and90；(e)运行并保存查询设计。,例4.创建一个宏，使其能打开“学生”表，将所建宏命名为“打开表”。创建一个“查看学生情况”窗体，进行如下设置：在窗体页脚处放两个命令按钮，按钮的功能分别是运行宏和退出，所运行的宏名为“打开表”，按钮上显示文本分别为“打开表”和“退出”。（宏操作上机补充题）操作步骤：(1)选宏对象，点击“新建”，打开宏编辑器窗口；(2)在操作栏选择宏命令“OpenForm”,窗体名称选择“学生”表，关闭宏编辑器窗口并命名宏为“打开表”；(3)选窗体对象，点击“新建”，选设计视图，打开新建窗体；(4)在窗体页脚处放两个命令按钮，分别设置两个按钮的标题属性为：“打开表”和“退出”，在“打开表”按钮单击属性中选择宏名“打开表”。(5)右击“退出”按钮，打开事件生成器下的代码编辑窗口，在“退出”按钮单击事件中输入：DoCmd.Close(6)运行并保存“查看学生情况”窗体设计。,上机验证,第一章数据库系统概述,数据库(DB)、数据库管理系统(DBMS)、数据库系统(DBS),四种模型：层次模型网状模型关系模型面向对象模型,三级体系结构：外模式逻辑模式内模式,两级映射：外模式/逻辑模式映像逻辑模式/内模式映像,第二章关系数据库,关系模型中的一些术语：(1)关系、(2)元组、(3)属性(4)键（主键、候选键、外键）(5)域、(6)分量、(7)关系模式、(8)关系数据库,三种完整性约束：实体完整性参照完整性用户自定义的完整性,关系代数的运算：1.根据关系写出运算结果2.写出关系运算表达式,第三章关系数据库,Access数据库对象,包含了以下数据库对象：表、查询、窗体、报表、Web页、宏和模块等。主要理解：表、查询、窗体、报表概念,第四章表的操作,表的构成：表名、字段、索引、关联。表的操作：插入、删除、修改等。,列级约束和表级约束区别。理解几个常用的约束。,几个输入掩码含义：0、9、#,Access中的数据类型：几个常用数据类型Text、Memo、Number、Date/Time（字段大小）,索引的概念、聚集索引、非聚集索引、唯一索引与一般索引