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2018幼儿园大班音乐的说课稿 教材分析：水仙花圆舞曲是一首四三拍节奏的乐曲轻快、俏皮又不失优雅具有圆舞曲的典型特点第一、二次活动时幼儿学习了乐曲的身体乐谱动作组合并对乐曲进行了配器和演奏练习以往的打击乐活动一般都是重点放在配器和演奏上幼儿指挥练习很少我设计的这个活动内容主要是指导幼儿学习指挥活动重点是指导幼儿学习指挥和看指挥演奏乐曲；难点是让幼儿在指挥和演奏时都能尽力表现出乐曲的特殊情趣本次活动为第三课时根据幼儿的已有经验和我对乐曲的理解我设定了以下两个活动目标： 活动目标： 1、引导幼儿尝试学习乐曲的指挥动作 2、要求幼儿在进行指挥和演奏时都能尽力表现乐曲特殊的情趣 活动准备： 1、一幅用来帮助幼儿学习指挥用的假想乐队排列图（马蹄形排列左侧为三角铁中间为铃鼓右侧为响木） 2、幼儿围坐成“双马蹄形”每个幼儿椅子下面放一种乐器（分别为三角铁、响木、铃鼓） 3、录音机和音乐磁带 活动过程：第一个环节直接入题：“上次我们学习了打击乐水仙花圆舞曲现在请小朋友看图谱一起来演奏一遍”这个图谱是上次活动中帮幼儿学习分声部演奏的图谱由节奏型和相匹配的乐器组成 第二个环节重点指导幼儿学习乐曲演奏的指挥动作首先激发幼儿学习兴趣如：“今天老师要请小朋友来当小指挥你们有没有信心！”之后向幼儿出示由各种乐器组成的乐队排列图与幼儿讨论指挥方法引导幼儿考虑：“什么手势来表示所有的乐器一起演奏什么手势表示只有左侧的三角铁演奏”请个别幼儿示范后总结出较好的指挥手势如双手从头上方向下向外划表示乐器齐奏等接下来同样方法讨论空拍指挥表示准备表示结束等下面请幼儿和老师一起听音乐看图练习指挥动作为让幼儿更清楚的记忆指挥动作这时老师要背对幼儿用与幼儿相同的动作方向给幼儿提示和示范练习几遍后请全体幼儿看图再次练习指挥动作体验指挥的乐趣 第三个环节请幼儿练习指挥乐队演奏首先请出一位自愿当小指挥的幼儿到前面其余幼儿取出椅子下面的乐器随音乐开始演奏演奏完后和幼儿讨论：“小指挥怎样才能让演奏的人很高兴、很投入、很认真的演奏呢”和幼儿一起总结出：“小指挥要看着演奏的小朋友的眼睛用自己的表情、眼睛提示演奏的小朋友并且演奏的人要认真看指挥才能演奏的准确、好听”接下来老师指挥大家演奏给幼儿一个良好的示范然后再请全体幼儿看假想图进行演奏练习 最后一个环节利用举行音乐会的形式激发幼儿的演奏兴趣如：“大一班小乐队要开始演出了个小朋友来给我们当小指挥”将幼儿的演奏和指挥热情推向高潮邀请23个幼儿分别当指挥其余幼儿演奏乐器 整个教学过程中为让幼儿感受并表现出乐曲的轻快俏皮的特点老师始终用眼神体态等感染幼儿让幼儿全身心的投入到活动中激发他们的活动热情通过学习指挥和演奏幼儿也学习了如何与人沟通、与人合作
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