人教版六年级上册数学优质课件-5.3.2圆的面积公式的应用

,圆的面积公式的应用,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,圆,课堂练习,5,课前导入,圆的直径与半径的关系：,圆的面积计算的公式：,d=2r,S=r,圆的周长计算的公式：,C=2r,课前导入,圆形草坪的直径是20m，每平方米草皮8元。铺满草皮需要多少钱？,探究新知,圆形草坪的直径是20m，每平方米草皮8元。铺满草皮需要多少钱？,202=10（m）,3.1410=314（m）,3148=2512（元）,答：铺满草皮需要2512元。,先求出圆形草坪的面积,再求出铺满草皮需要多少钱,课堂练习,3、圆的半径扩大2倍，直径就扩大（）倍，周长就扩大（）倍，面积就扩大（）倍。,填空,1、一个圆形桌面的直径是2米，它的面积是（）平方米。,2、已知圆的周长，求d=（），求r=（）。,3.14,2,2,4,（2）周长是所在圆直径的3.14。（）,判断（对的打“”，错的打“”）,（1）通过圆心的线段，叫做圆的直径。（）,（4）任何圆的圆周率都是。（）,（3）同一个圆内，半径是直径的一半。（）,轧路机前轮直径1.2米，每分钟滚动6周。1小时能前进多少米？,3.141.2=3.768（米）,3.7686=22.608（米）,答：1小时能前进1356.48米。,1小时=60分钟,22.60860=1356.48（米）,一根铁丝长37.68米，在一根圆形木棒上正好绕200圈，木棒横截面的半径是多少厘米？,37.68200=0.1884（米）,0.1884米=18.84厘米,18.843.14=6（厘米）,答：木棒横截面的半径是3厘米。,62=3（厘米）,在一张长厘米，宽厘米的长方形纸上剪一个最大的圆，圆的面积是多少？,42=2（cm）,3.142=12.56（cm）,答：圆的面积是12.56平方厘米。,圆的直径最长是4厘米。,一个圆形养鱼池，直径是4米，这个养鱼池的周长是多少米？占地面积是多少平方米？,42=2（m）,3.142=12.56（m）,答：养鱼池的周长是12.56米，面积是12.56平方米。,43.14=12.56（m）,一个圆形蓄水池的周长是18.84米，这个蓄水池的占地面积是多少平方米？,18.843.14=6（m）,3.143=28.26（m）,答：这个蓄水池的占地面积是28.26平方米。,62=3（m）,一个运动场如下图，两端是半圆形，中间是长方形。已知长方形的长是100米，圆的半径是32米。这个运动场的面积是多少平方米？,3.1432=3215.36（平方米）,3215.36+6400=9615.36（平方米）,100（322）=6400（平方米）,答：这个运动场的面积是9615.36平方米。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,2、圆的面积S=r。,1、圆的周长C=2r，圆的直径d=r2。,课后作业,1.从教材课后习题中选取；,2.从课时练中选取。,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七