漯河高中2016届高三生物10月模拟试题（有答案）

1 / 9 漯河高中 2016 届高三生物 10 月模拟试题（有答案） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 2016 年理科综合模拟测试（三） 第 卷（选择题，共 126 分） XX 年 10 月 说明： 1化学课代表为理综课代表， 9： 30 收卷， 9： 40 前试卷交化学教研室。 2得理综者得高考！自本周起，按照理综模式进行周测训练。请同学们积累经验，提高理综应试技巧。本试卷共 40题（含选考题）。全卷满分 300 分。 3可能用到的相对原子质量： H 1c 12N 14o 16Na23Si 28S 32 cl 35 5k 39ca 40Fe 56cu 64Ag 108Ba 137 第 卷（选择题，共 126 分） 一、选择题：本题共 13 小题，每小题 6 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将答案填涂在机读卡上，否则不给分。 1下图是溶酶体发生过程及其 “ 消化 ” 功能示意图， 下列叙述错误的是 () 2 / 9 A、 b 是刚形成的溶酶体，它起源于高尔基体 B、 c 是内质网， d 是线粒体， e 是包裹线粒体的 小泡 c、溶酶体生命活动的所需能量由 e 内的 d 提供 D、 b 和 e 融合为 f 的过程体现了生物膜具有一 定的流动性 2如图表示细胞凋亡过程，其中酶 为核酸内切酶，能够切割 DNA 形成 DNA 片段；酶 为一类蛋白水解酶，能选择性地促进某些蛋白质的水解，从而造成细胞凋亡。下列相关叙述，错误的是 () A、凋亡诱导因子与膜受体结合，可反 映细胞膜具有信息交流的功能 B、死亡信号发挥作用后，细胞内将有新型蛋白质的合成以及蛋白质的水解 c、吞噬细胞吞噬凋亡细胞时，利用了细胞膜选择透过性的特点 D、酶 能切割 DNA 分子而酶 不能，表明酶具有专一性的特点 3如图曲线 b 表示在其它条件充分适宜时，反应物浓度与酶促反 应速率的关系。若改变某一条件，据图分析最正确的是 () A、减小 pH，重复该实验， A、 B 点位置不会改变 B、适当降温，重复该实验，图示反应速率可用曲线 a 表示 3 / 9 c、 B 点后增加酶量，图示反应速率可用曲线 c 表示 D、酶量是限制曲线 AB 段反应速率的主要因素 4为研究酵母菌的呼吸方式，某生物小组制作了如图中 af 所示装置，下列判断不合理的是 () A、若 a 装置液滴不移动， b 装置液滴右移，说明酵母菌仅进行无氧呼吸 B、若 a 装置液滴左移， b 装置液滴右移，说明酵母菌仅进行 有氧呼吸 c、连接 ecd ，给装置通空气 ,d 中石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了有氧呼吸 D、 f 放置一段时间后，连接 fd,d 中石灰水变浑浊 ,可验证酵母菌进行了无氧呼吸 5如图甲为渗透作用装置吸水示意图，图乙表示图甲中漏斗内液面上升的高度与时间的关系，图丙表示成熟植物细胞在某外界溶液中的一种状态 (此时细胞有活性 )。下列相关叙述中，错误的是 () A、图甲中的渗透作用发生需要两个条件：有半 透膜 c 及 a 与 b 之间具有浓度差 4 / 9 B、图乙中液面不能一直上升的原因是半透膜两侧 的溶液浓度相等 c、图丙中 组成原生质层 D、如果丙图细胞没有细胞壁支持，置于清水中也会发生吸水涨破的现象 6 PcNA 是一类只存在于增殖细胞的阶段性表达的蛋白质，其浓度在细胞周期中呈周期性变化 (如图 )，检测其在细胞中的表达，可作为评价细胞增殖状态的一个指标。下列推断错误的是 () A、 PcNA 经核糖体合成，主要在细胞核内发挥作用 B、曲线表明 PcNA 可能辅助 DNA 复制 c、 PcNA 可能与染色体的平均分配到细胞两极有关 D、肺癌病人体内的 PcNA 含量较正常人 29 (8 分 )下图中甲为某植物细胞的 亚显微结构模式图，乙为某动物细胞分泌蛋白合成和分泌的途径，请据图回答： (1)图甲细胞与蓝藻细胞最主要的区别是。 (2)图甲细胞中与能量转换有关的细胞器是 (填标号 )。某种毒素能抑制细胞有氧呼吸，该毒素损伤了 。 (3)假如图甲改为动物细胞模式图，不应有的结构是 (填标号 )，应添加的结构是。 5 / 9 (4)若用含 18o 标记的氨基酸培养液培养图乙细胞，发现在合成分泌蛋白的过程中产生了 H2180，则 H218o 的生成部位是 ， 180 在细胞中出现的部位依次为 _(填图中标号 )。 (5)图乙细胞在分泌物 分泌前后几种生物膜面积将会发生改变，由此可以说明，生物膜具有。 30 (8 分 )番茄是人们日常生活中熟悉的一种蔬果，请分析回答一下问题： (1)科学家做过这样的实验，将番茄培养在含 ca2+、 mg2+、Si4+的培养液中，一段时间后，测定培养液中这三种离子的浓度 (图甲 )。营养液中的无机盐离子吸收结果表明番茄对Si4+的吸收最少，而对另外两种离子的吸收较多，这一差异与根细胞膜上有关。 (2)番茄进行光合作用和呼吸作用的最适温度分别为 25 和30 。图乙是在 co2 浓度一定、环境温度为 25 、不同光照强度条件下测得的番茄叶片的光合作用强度。请据图分析：A 点时，该植物叶肉细胞产生 ATP 的场所是。 c 点时，该植物的总光合速率为 mg 100cm2 叶 h(用 co2 吸收量表示 )。 (3)在成熟的番茄果实中番茄红素含量较高。番茄红素具有较强的抗衰老和抑癌功效，据此可判断该物质的保健功能是通过保护 (填写某种物质 )免受损伤，防止癌症的发生。 6 / 9 31 (10 分 )如图，图甲是高等动物细胞亚显微结构示意图，图乙是某一动物体内 5 个不同时期细胞的示意图。请据图回答以下问题 (1)图甲中具有单层膜的 结构有 (填标号 )。 (2)图乙中含两对同源染色体的细胞分裂图像有 (填字母 )，所含 DNA 数和表皮细胞染色体数相等的是 (填字母 )。 (3)若图甲是人的皮肤生发层细胞，则该细胞可能会发生类似于图乙中 ， (填字母 )所示的分裂现象。 (4)图乙中 D 细胞的子细胞名称是。 32（ 13 分）卡尔文及其同事因在光合作用方面的研究成果，获得了 1961 年的诺贝尔化学奖。卡尔文将小球藻装在一个密闭容器中，通过一个通气管向容器中通 co2，通气管上有一个开关，可控制 co2 的供应，容器周围有光源，通过控制电源开关可控制光照的有 无。 (1)他向密闭容器中通入 14c02，当反应时间为 0 5s 时，14c 出现在一种三碳化合物 (c3)中；当反应进行到 5s 时， 14c出现在一种五碳化合物 (c5)和一种六碳糖 (c6)中，这说明co2 中 c 的转移路径是 (请用 “” 表示 )，卡尔文采用了技术。 (2)他通过停止 (实验条件 )来直接探究光反应和暗反应的联系，他得到的实验结果为下图中的 _。 7 / 9 (3)卡尔文通过停止 (实验条件 )探究光合作用过程中固定c02 的化合物，这时他发现 c5 的含量快速升高，由此得出固定 co2 的物质是 c5。 (4)卡尔 文将上述实验中不同反应条件下的小球藻放入 70的热水中，结果导致 _失活，细胞中的化合物就保持在热处理之前的反应状态。采用纸层析法分离出多种化合物，纸层析法利用的原理是不同化合物在层析液中不同。 39【生物 选修 1：生物技术实践】 (15 分 )（试题不呈现） 40【生物 选修 3：现代生物科技专题】（ 15 分） 下图中甲、乙、丙图分别代表温度、光照强度和 co2 浓度对某植物代谢的影响。请据图回答问题： (1)若图甲表示在光照充足、 co2 浓度适宜的条件下，温度对该 植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影响，则其中的 (填 “ 实线 ” 或 “ 虚线 ”) 表示真正光合作用速率。比较两曲线可看出，与有关的酶对高温更为敏感，如果温度为 30 、光照充足时，该植物吸收 co2 的相对量为。 (2)对于图乙和图丙而言，与图甲的两曲线交点含义相同的点分别是。当细胞间隙的 co2 浓度处于 x z 段时，随着 co2浓度的增加，叶绿体内固定 co2 的反应速率。当 co2 浓度大8 / 9 于 z 时，限制光合作用的外因主要是 ,(至少写出两个 )。 (3)如果将该植物放在一个密闭的装置中，并将该装置进行黑暗处理，测得 co2 释放量 02 吸收量 0，则该植物中进行的相关反应式为：。 2016 年理科综合模拟测试（三） 生物答案 一：选择题 1-6c、 c、 c、 B、 B、 c 二、非选择题 29、 (每空 1 分， 8 分 )(1)有核膜包被的细胞核 (或有核膜 ) (2)3、 44线粒体 (3)l、 3、 9 中心体 (4) 核糖体 一 一 一 (5) 一定的流动性 30、（ 8 分） (1)载体的种类和数量 (2)细胞质