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文档简介
1 / 3 星期天的安排 莲山课 件 m 星期天的安排（二） 教学内容：分数加减法的简便运算 教学目标： 1、使学生进一步掌握分数加减混合运算。 2、使学生了解整数加法的运算律和减法的运算性质，同样适用于分数加减法，并能应用运算律或运算性质进行一些分数加减法的简便运算。 3、使学生在学习活动中，进一步感受数学学习的挑战性，体验成功学习的乐趣，增强学好数学的信心。 教学重点： 发现分数加减法也可以应用减法的性质和加法交换律、结合律来简算。 教学难点： 能正确应用运算律或运算性质进行一些分数加减法的 简便运算。 教具准备： 多媒体课件 教学过程 一、复习导入 2 / 3 读出下面算式并计算 7 8 1 4+1 21 （ 1 6+1 3） 二、教学实施 1、出示题目：小强做作业时，碰到了两道比较大小的题目： 3 7+2 52 5+3 7 （ 2 3+1 4） +3 42 3+（ 1 4+3 4） 师：你能很快帮小强写出答案吗？同桌交流。 通过交流，使学生明白整数加法的交换律，结合律对分数加法同样适用。 2、用简便方法计算下面各题 2/7+3/8+5/83/7+5/6+4/7 5/8-（ 3/8+1/12） 2/3-1/4-1/4 5/6+2/5+1/6+3/55/9+（ 4/5+4/9） 、指出：整数加法运算律在分数中同样适用，整数减法运算性质在分数中也同样适用。 、学生独立完成，六人板演。 、小组交流计算方法、运用的运算定律或性质与计算结果。 （ 1）加法结合律；（ 2）加法交换律；（ 3）（ 4）减法运算性质；（ 5）（ 6）加法交换律和结合律。 、教师介绍一个妙招： “ 算 ” 有妙招 同级运算可交换 3 / 3 符号跟着数来跑 括号前面是减号 去掉括号要变号 3、列式计算 （ 1）从 3 里面减去 5 8 与 1 6 的和，差是多少？ （ 2） 13/4 减去 2 的差，再加上 4/3，和是多少？ （ 3） 1/2 与 1/3 的和减去 2/3 的差是多少？ 三、综合练习 1、下列各题能简算的要简算 3/8+1/5+5/82/5+3/5-5/7 5/12-1/6-5/6+7/122-2/7-5/7 4/7+(17/24-4/7)12/13-(12/13-2/3)+1/3 2、课件出示课本 70 页第 6 题
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