初三物理欧姆定律复习课件.ppt

欧姆定律,复习,学习目标1、通过知识的梳理,对欧姆定律的内容有一个总体的理解,形成一个知识网络。2、能够熟练地运用欧姆定律及有关的规律解决电学中的问题。,重点1、复习探究电流与电压、电阻之间的关系；2、运用欧姆定律及有关的规律解决电学中简单的计算问题。,1、探究电流与电压、电阻之间的关系；2、理解电阻是导体的一种性质；3、电流、电压、和电阻未知量的求解；4、应用欧姆定律解决生活中的电学问题;5、会分析串并联电路中的仪表的示数变化情况；6、电路故障的判断；7、测量导体的电阻。,典型考点,U=IR,探究实验,结论,应用,测电阻,电路图,实验器材,实验步骤,实验原理实验器材电路图实验过程实验结果,内容：,公式：,欧姆定律,计算,探究电流与电压、电阻之间的关系,研究方法:常用,探究过程,猜想,提出问提,设计实验,仪器电路图,设计记录表格,实验步骤,分析数据、归纳结论,控制变量法,器材：,设计电路：实验（一）保持电阻不变，研究电流跟电压的关系,R1,+,-,-,+,S,设计记录数据表格,1、保持不变，研究电流跟电压的关系；2、保持不变，研究电流跟电阻的关系。,电阻,电压,想一想,1、按电路图连接电路，滑动变阻器滑片移到处；,2、检查电路连接正确后再闭合；,3、读出和的示数，记录在表格中；,4、移动，记录多组数据；（实验时间不宜长）,5、观察数据，得出结论；,6、关闭电源，整理好仪器。,阻值最大,实验一步骤,开关,电流表,电压表,变阻器的滑片,保持电阻不变，研究电流跟电压的关系,1、分析上面的表1，总结出正确的结论是：,当导体的电阻不变时，导体中的电流跟它两端的电压成正比。,表1,实验类填空题,2、下图1是小明同学得到某电阻电流随电压变化的关系图像，通过分析你能获得哪些信息？,信息1:信息2:,导体的电阻不变时，导体中的电流跟它两端的电压成正比。,U/I的比值是一个不变量,即电阻不随电流和电压的变化而变化.,图1,保持电压不变，研究电流跟电阻的关系,1、实验仍按原来图连接电路；2、换用不同阻值的定值电阻，使电阻成倍数增加（先后使用5、10、15三个电阻）；3、调节，保持三个定值电阻两端不变；4、把对应于不同阻值的电流记录在表中；,滑动变阻器的滑片,电压,实验二步骤,5、观察数据，得出结论；,6、关闭电源，整理好仪器。,3、分析上面的表2，总结出正确的结论是：,导体两端的电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比。,表2,分析与论证,观察数据发现规律：欧姆定律：,导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。,公式变形：U=IRR=U/I,1、欧姆定律公式中各个物理量只能是同一段导体在同一时刻所具有的量，也就是说不能用甲导体的电压、电阻去求乙导体的电流。,二点说明：,2、使用欧姆定律公式计算时，电流（I）、电压（U）、电阻（R）的单位分别要用它们的基本单位安培（A）、伏特（V）、欧姆（），也就是单位要统一。,4.(2006年杭州市）根据欧姆定律公式I=可变形得到R=对此，下列说法中正确的是（）A.导体电阻的大小跟导体两端的电压成正比B导体电阻的大小跟导体中的电流成反比C当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零D导体电阻的大小跟导体两端的电压和通过导体的电流大小无关,U,R,U,I,D,选一选,理解欧姆定律,小结:电阻是导体的一种性质，导体的电阻与它两端的电压和通过它的电流无关。,5.（2006年浙江省）人体是导体。下表3是通过人体的电流值和相应的人体反应：皮肤干燥的人两手间的电阻约为1105，当皮肤潮湿时,电阻可能降到1.5103，则皮肤潮湿时，只要在两手间加电压就可能会使人有触电感觉。,15V,sTs,欧姆定律的应用,表3,S2,6.下图2是教室里使用的某品牌饮水机的简化电路图,R是一个阻值为100欧的电阻,用来给瓶胆内的水加热.S2是一个温控开关,它能根据瓶胆内水的温度自动断开或闭合,从而使水温保持在8595之间。（1）教室里电路的电压是V。（2）早晨第一个走进教室的同学闭合开关S1，此时开关S2也处于闭合状态当温度上升到时，S2将自动断开。（3）该饮水机在给水加热时，通过R的电流是A。,220,95,2.2,图2,8.如图3所示，电源电压保持不变，R1=30，电流表A1的示数为0.4A，A2的示0.8A，求电源电压和R2的阻值各为多少？电路的总电流为多少？,解:,I总=I1+I2=0.4A+0.8A=1.2A,答:略,图3,并联电路的计算,9、如图4所示，电源电压保持不变，开关闭合后，若P向右移动，则电压表、电流表示数的变化分别为(),A.电压表示数变大、电流表示数变小B.电压表示数变大、电流表示数变大C.电压表示数变小、电流表示数变大D.电压表示数变小、电流表示数变小,变化电路的分析,D,图4,10、如图5所示电路中，电源电压为6V，开关S闭合后，灯L不发光。用电压表测得电阻R两端的电压为6V，这说明:（）A、灯L和电阻R均完好B、灯L完好而电阻R断了C、灯L断路而电阻R完好D、灯L和电阻R都断路,B,电路故障分析,S,图5,计算题：如图所示，R1=20，滑动变阻器R2最大阻值为80，电路接在电压为6V电路中，当滑片P由最左端滑到最右端时，电压表示数由6V变化为1.2V，则电流表示数变化范围是多少？当滑片P在最右端时串联电路的电阻多大？,解：（1）滑片P在最左端,U1=U=6V,（2）滑片P在最右端,答：（1）0.3A0.06A（2）100,拓展知识：两个电阻串联：总电阻R=R1+R2。,11、(1）某同学用图6所示的电路验证在电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系。先后用5、10、20的定值电阻接入电路的a、b两点间，闭合开关S，读出电流表的示数填入表中。由实验数据可以看出电流跟电阻不成反比。试分析为什么在这个实验中电流跟电阻不成反比？答：_,因为a、b两点间电压发生变化，在研究电流与电阻关系时，没有控制电压不变。,图6,综合实验题,(2）该同学经过认真分析，发现了错误的原因，他改进实验后，先后用5、10、20的定值电阻接入电路的a、b两点间进行实验，结果验证了在电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系.,图7甲、乙提供的两个电路图，哪个是他设计的电路.答:_（填“甲图”或“乙图”），在这个实验中，滑动变阻器的作用是：,乙图,在a、b两点间的电阻发生变化时，调节滑动变阻器的阻值，保证a、b两点间的电压不变。,图7,图8,3,15,-,用笔画线代替导线，将图8中各元件按你选择的设计电路图连接起来（已有部分线路连接好)。,图8,图7,12、如图9所示，是小强同学连接的测电阻Rx的电路。电路中有一根导线连接错了，请你在接错的导线上打一个叉，并画出正确的连线。请在虚线框中根据改正后的电路画出电路图。,图9,某次正确测量中电压表示数为2.4V，电流表示数如图10所示，则被测电阻Rx。,5,图10,电路图,例4实验室中如果没有电流表，只有电压表。如何测量未知电阻？,因为Rx和R0串联，所以,测电阻的原理,实验步骤,（1）按电路图连接电路，并将电压表指针调零；（2）闭合开关S测出Rx两端电压为Ux；（3）断开开关S，将电压表接到R0两端，闭合开关测出R0两端电压U0；（4）断开开关整理实验器材。,电路图,例5实验室中如果没有电压表，只有电流表。如何测量未知电阻？,因为Rx和R0并联,测量原理,IxRx=I0R0,实验步骤：,（1）将电流表指针调零，按电路图连接电路；（2）闭合开关，记录电流表R0的电流为I0；（3）断开开关，将电流表接到Rx的支路并记录电流表的示数为Ix；（4）断开开关整理实验器材。,实验中涉及到的故障分析：,（1）实验中刚接好最后一根导线，灯就亮了原因是。,（2）若连接实验电路正确，但灯不亮，电压表示数接近电源电压，但电流表无示数，原因是。,（3）若连接实验电路正确，但灯不亮，电压表无示数，但电流表有示数，原因是。,（4）若此实验中用的小灯泡变亮了，电压表的示数却变小了，其原因是。,(5)若实验过程中,发现电灯突然熄灭,电压表的示数增大,电流表的示数几乎为零,请判断出现现象的可能的原因是(）灯泡被短路开关被断开灯丝被烧断滑动变阻器被烧断,（）闭合开关，发现小灯泡较暗，滑动变阻器滑片移动时不能改变小灯泡的亮暗程度，可能的原因是,（7）闭合开关瞬时，电灯发出强光后立即熄灭，电流表指针偏转后又回到零刻度线，导致这种现象的原因是,R1一定,变阻器的滑片P向右移动过程中，三个电表的示数如何变化？,分析：,；