2010年暑期思想政治理.ppt

2010年暑期思想政治理论课实践教学实施办法,指导老师：王喆wangzhenews0326QQ：94028075,为了贯彻落实中央和省教育厅的教改精神，进一步加强和改进大学生社会实践的教学工作，社科部决定从2006级学生开始，开设思想政治理论课实践教学课，本课程为必修课，为2个学分。社科部的形势与政策教育教研室负责这一教学任务的落实。根据社科部制定的思想政治理论课实践教学实施方案，本室将本着求真务实，精心布置，周密安排的原则，认真组织实施。为此，特制定思想政治理论课实践教学具体实施办法。,一、实践教学的形式,思想政治理论课实践教学课的教学形式为安排学生开展社会实践活动，主要利用暑假时间进行。,1、开展社会实践活动时必须以小组形式进行。在暑假期间，同班的学生可以13人组成一个调查小组，自行安排实践时间，自由选定调查对象，在规定时间内共同完成社会实践（调查）任务，并共同撰写一份调查报告。,2、校内交流与宣传。首先，各班级在开学第二周，召开一次经验交流会，可邀请指导教师出席。交流会主要介绍小组社会实践的感受和心得,由团支书进行书面总结后与本班的实践调查论文一起交给指导老师。社科部将会从中评选出优秀的调查论文或调查报告汇编成册，作为成果予以宣传介绍。,注意几点要求,1、每个社会实践小组必须在课后的两周内向指导老师提交拟定的实践报告选题，在未得到老师同意的情况下撰写的实践报告无效。各班的团支书负责收集汇总本班的选题。可以表格的形式上交。此项任务最迟需在放暑假之前完成。,2011年6月20日前,2、每个调查小组必须注意收集保存社会实践进行过程中的第一手材料，其中包括：收回的问卷、照片或图片、实践地点的单位公章或领导人签名、实践日志等。指导老师要进行检查。,3、调查报告的字数要求3000-5000字，一律用A4纸，按照调查报告格式要求进行双面打印。未符合要求者将被评为不合格。（格式要求见后面）4、调查报告的内容必须真实。故要求每份实践调查报告必须填写一张社会实践报告诚信声明表，把它装订在报告最后一页。注意：诚信声明中的签名必须用手写。,5、不能只在网络上进行调查！,6、各班团支书在开学后的第二周，负责收集上交：（1）社会实践报告的纸质版，后面应附有诚信声明表。（2）社会实践报告的电子版。（3）各班开展社会实践总结交流会的材料。（4）老师要求提交的其他材料。,调查报告的格式要求,均采用WORD文档格式,1、字体和字号,论文题目：段前、段后0.5行,左、右各缩进0.5字符，小二号黑体，居中各篇一级标题：段前、段后0.5行,左、右各缩进0.5字符，小三号黑体，居左各篇二级标题：四号黑体，居左各篇三级标题：小四号黑体，居左正文：小四号宋体页眉：五号宋体，居中页码：五号宋体，居中数字和字母：TimesNewRoman体,2、页边距及行距,论文的页面边距上下左右各为25mm论文题目和一级标题为单倍行距，段前、段后各设为0.5行（即前后各空0.5行）正文为1.5倍行距，段前、段后无空行（即空0行）,3、注释,论文中有个别名词或情况需要解释时，可加注说明，注释可用页末注（将注文放在加注页稿纸的下端）或篇末注（将全部注文集中在文章末尾），而不用行中注（夹在正文中的注）。注号用阿拉伯数字上标标注，如：“注1”,二、实践教学内容,针对思想政治理论课实践教学的目的，主要在于引导大学生进一步学习应用马克思主义理论，中国特色社会主义理论和科学发展观,围绕大学生普遍关注的社会热点、疑点或难点问题进行调查研究。实践教学的内容事先由指导老师布置，学生必须在老师提供的调查范围内进行选择，其详细内容见“思想政治理论课实践教学课调查指南”。学生如需自己另行确定调查内容，必须事先征得指导教师的同意，否则调查成果无效。,凡是没有参与社会实践者，社会实践不到一周者，未按要求上交实践报告者，弄虚作假、抄袭报告者，一经查实,不能获得相应的社会实践学分！,附：调查指南,（一）政治1、构建社会主义和谐社会的调查与思考2、对当地政府官员的廉政情况调查,（一）社会实践调查报告的含义：,调查报告又叫调查研究报告，它不仅是调查的产物，更是研究的产物。调查报告主要功能是搜集情况，并通过对调查所得情况的深入研究，提出一定的见解。因此调查报告是根据某一特定目的，运用辩证唯物论的观点，对某一事务或某一问题进行深入、细致、周密的调查研究和综合分析后，将这些调查和分析的结果系统地、如实地整理成书面文字的一种文体。像考察报告、调研报告及调查等都是常见的调查报告体裁。,（二）社会实践调查报告的特点,1、真实性2、针对性3、典型性4、系统性,（三）社会实践调查报告的类型,从内容性质分，调查报告有以下六种：1、专题型调查报告2、综合型调查报告3、理论研究型调查报告4、实际建议型调查报告5、历史情况型调查报告6、现实情况型调查报告,（四）调查报告的结构,1.标题2.导语3.正文4.结尾5.落款,标题,即报告题目报告题目应该用简短、明确的文字写成，通过标题把实践活动的内容、特点概括出来。题目字数要适当，一般不宜超过20个字。如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以设副标题，把细节放在副标题里。,学院及作者名称学院名称、班级、作者姓名（学号）以及指导老师姓名应在题目下方注明，学院名称应用全称。,正文,正文是实践报告的核心内容，是对实践活动的详细表述。这部分内容为作者所要论述的主要事实和观点，包括介绍实践活动的目的、相关背景、时间、地点、人员、调查手段组成，以及对实践活动中得到的结论的详细叙述。要能够体现解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，有新观点、新思路；坚持理论联系实际，对实际工作有指导作用和借鉴作用，能提出建设性的意见和建议；报告内容观点鲜明，重点突出，结构合理，条理清晰，文字通畅、精炼。字数一般控制在5000字以内。,结尾,即结束语，包含对整个实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟，也可以包括实践过程中发现的问题，并提出相应的解决办法。,参考文献,参考文献是实践报告不可缺少的组成部分，它反映实践报告的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。,（五）社会实践调查报告的写作程序,1、确定主题2、取舍材料3、布局和拟定提纲4、起草社会实践报告5、修改社会实践报告,确定主题,主题是调查报告的灵魂，对调查报告写作的成败具有决定性的意义。因此，确定主题要注意：报告的主题应与调查主题一致；主题宜小，且宜集中；与标题协调一致，避免文题不符。,收集资料和取舍材料资料是撰写实践报告的基础。收集资料的途径主要有：通过实地调查、社会实践或实习等渠道获得；从校内外图书馆、资料室已有的资料中查找。选取与主题有关的材料，去掉无关的，关系不大的，次要的，非本质的材料，使主题集中、鲜明、突出.注意材料点与面的结合，材料不仅要支持报告中某个观点，而且要相互支持，形成前后呼应。,布局和拟定提纲这是调查报告构思中的一个关键环节。布局就是指调查报告的表现形式，它反映在提纲上就是文章的骨架。拟定提纲的过程实际上就是把调查材料进一步分类，构架的过程。构架的原则是：围绕主题，层层进逼，环环相扣。提纲或骨架的特点是它的内在的逻辑性，要求必须纲目分明，层次分明。调查报告的提纲有两种，一种是观点式提纲，即将调查者在调查研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来。另一种是条目式提纲，即按层次意义表达上的章、节、目，逐一地一条条地写成提纲。也可以将这两种提纲结合起来制作提纲。,起草,这是调查报告写作的行文阶段。要根据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲，有条不紊地行文。写作过程中，要从实际需要出发选用语言，灵活地划分段落。在行文时要注意：结构合理（标题、导语、正文、结尾、落款）；报告文字规范，具有审美性与可读性，如：制定优惠政策，引进急需人才，运用竞争机