小学教科研个人先进事迹材料.doc

小学教科研个人先进事迹材料 我出生于1981年本科学历现小学一级数学教师任职于郎溪县新发中心学校小学部 9月我宣城师范毕业参加教育工作作为年青的教师本人一贯忠诚人民的教育事业能坚持党的基本路线热爱教育热诚教学热心教研尊纪守法作风正派爱岗敬业教书育人为人师表克己奉公 爱心助人事事处处能发挥先锋模范带头作用在多年的教育教学中我深感教育乃立国之本而中国现行的教育教学思想和手段已落伍于当今社会日新月异的飞速发展我放弃了许多很好的“跳槽”机会不追名逐利潜心研究教育在积极做好本职工作争创一流佳绩之余暇著意从事教育科研与改革为培养“有道德、有理想、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人而默默无闻地的甘作园丁乐为人梯 古语云：林木茂盛必先固其根教师要出色地完成传道、授业、解惑的任务尤其是教师要持久地进行教育科研工作必须有扎实的功底从踏上工作岗位的第一天开始我连续参加了大专及本科的函授学习自以为良好的基础顽强的学习毅力再加上科学的学习方法使我于下半年获得了中国科技大学本科文凭为了更好地适应现代教育和现代管理的需要我又于参加了教师继续教育和inter培训的学习等 总之本人教育思想端正能全面贯彻党的教育方针不断研修现代教育科学理论不断充实和改善自己的知识结构更新陈旧的教育教学概念有独创性地发展学生的智商和情绪智慧重视学生非智力因素的开发积极发挥学生的主体作用和教师的指导作用优化第一课堂教学开设第二课堂活动不仅传授学生知识而且教会学生学习注重能力的培养和发展于此同时也能严格要求自己在教学中刻苦钻研教学业务做到理论联系实际能运用多种教学媒体并创制有意义的教具和图文资料不断提高自己施行教学的科学水平因材施教分层教学精心备课认真上课培育优等生辅导后进生争取全体学生、全面素质的整体提高和发展本人从事数学教学的业绩历年来是名利前茅的也有案可稽执教的圆的认识及执教的百分数的意义与写法都在郎溪县小学数学优质课中分别获二等奖和一等奖在广德实验小学执教的倍数和因数也荣获宣城市小学数学优质课二等奖“富有激情”是不少数学行家对我的课堂教学的一致评价本人于3月也有幸与教育局、教研室领导一同对东夏小学进行视导工作所示范的年月日课受到了教育局、教研室及东夏小学领导、教师的一致好评 为了及时掌握当前教育研究的动态信息瞄准最新发展水平本人长期自费订阅小学青年教师、小学教学研究等数学报刊和资料每年也阅读六七万字的教育理论著作和教学研究文章并作了大量笔记同时结合本校、本人的教学实际深入研读以利创新中国化、本土化、可行性强、操作性强的现代教育理论 几年的自学不仅给了我知识更给了我种种启迪在自学的日子里我所撰写的小学数学“体验和探索”的尝试、数感培养初探、让数学教学焕发人文色彩分别获郎溪县小学数学论文三等奖、郎溪县小学数学论文二等奖、郎溪县小学数学论文三等奖新课程理念下一年级数学课堂教学几点体会、数学教学因阅读而完整分别获宣城市小学数学论文的三等奖和宣城市小学数学论文二等奖 当然除了提升自身的业务水平以外我更注意教育理论及管理理论的学习一直坚持自费订阅学校管理了解前沿管理理论“纸上得来终觉浅绝知此事要躬行”几年教苑耕耘几年班级管理我取得了一系列的成绩：在教育管理方面我深知班主任是一班之魂班主任的观念、学识、魄力决定了一个班级的水准因此在班级管理方面我高举教育现代化及素质教育这两面大旗抓教育观念的更新抓教育设施的完善抓班干部的建设抓管理水平的提高在我任期间班级取得了一系列成绩：我班连续3年荣获新发镇优秀班级获郎溪县文明班级等荣誉称号 通过多年的教育实践和知识积累锲而不舍地教研探索自觉已基本具备了从事教育科研的基本理论素养和研究能力正在逐渐形成一套自身特色的教育教学模式 用心灵赢得心灵 市优秀班主任赵金葆 有人说：“用心灵赢得心灵是教育的最高境界”为了达到这个境界我就把班主任工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程不断地在实践中探索在管理中创新在和谐中育人 一、用爱心感染学生 爱心是具体的琐碎的每天早晨巡视教室看看学生有没 有到齐早上是否吃过了早餐各种学习用品是否都带齐了学生有无身体不适遇到天冷或天热的时候同学们的衣服穿得是否合理学生生病时我带他去看病孙淑雅乘车的钱丢了我掏钱给他搭车父母从四川来打工的孩子依火阿木衣服破旧我自己就为他订做了一套崭新的校服留守儿童牟巧玲学习跟不上进度我就主动帮她补课 家长感激学生感动可我认为作为班主任关心学生就应该像关心自己孩子一样既要关心他们的生活又要关心他们的健康还要关心他们学习的方法更重要的是关心他们是否懂得怎样做人这正是作为班主任的职责所在这些看起来很平常其实这正是一个班主任爱心的具体表现二十年来我就是这样播撒着爱的种子收获着爱的硕果家长们都说：“有赵老师教我们的孩子放心！”这难得的口碑胜过金杯、银杯是对我多年工作的天价回报 二、用激励激发潜能 自从走上工作岗位我就是一名班主任在班主任的具体工作中我一直注重运用激励机制调动学生学习的积极性我在教室后墙设立了一个“我最棒”专栏开展以小组为单位争夺“小星星”比赛比赛规则是：凡是小组内成员有好的表现就为该组加一颗星星一周一小评“小星星”数量最多的小组为本周优胜组一学期一大评在每个学期结束时总结一下本学期中获优胜组次数最多的一组为该学期优胜组从孩子们平时卖废品所得班费中取出一部分资金为该组成员颁发奖品以表鼓励 有了“我最棒”孩子们有了明确的追求目标培养了集体主义精神为了得到“我最棒”孩子们纪律增强即使刮风下雨也努力做到不迟到上课认真听讲大胆发言孩子们学习态度端正了都能按时完成作业打架、骂人、调皮捣蛋的孩子少了团结互助互帮互学的表现多了同时我还善于用表扬的力量面对学生的点滴进步不失时机的给予表扬用表扬树立学生的信心消除他们对教师教育的反感和抵触情绪让孩子明白自己有很大的潜能满怀信心地不断争取成功 三、用制度培养习惯 播种良好的行为将会收获良好的习惯；播种良好的习惯将会收获良好的性格；播种良好的性格将会收获良好的命运那么这样的种子谁来播撒这样的火种谁来点燃呢当然是班主任所以长期以来我就一直把养成教育作为班级管理的基础 第一、我利用班会队日组织学生学习小学生守则、小学生日常行为规范以及学校的各项规章制度使他们了解懂得各项规范要求为今后能遵规守纪奠定基础 第二、狠抓学生习惯的落实习惯的养成必须从实际行动抓起从点滴小事抓起落实到细微处如：为了培养孩子们勤俭节约的好习惯我在班内开展了“废纸回收”活动开展活动之前我先给孩子们讲造纸的知识从而使他们认识到节约纸张保护环境的重要性然后要求孩子们平时不要乱撕纸张并把用过的或别人扔掉的纸张都收集起来集体卖掉充当班费为孩子们购买必需品从此我班再没出现乱撕纸的现象教室也变得干净多了 第三、让学生成为班级的主人积极参与到班级管理中来随着年龄的增长孩子们自主意识的提高我在班级充分发挥小干部的作用形成自我管理的舆论导向促使孩子们自我约束自我反省从而达到了良好的习惯养成就拿现在的三（1）班来说吧现在班级一般的事情都有班长负责但各项具体工作分工到各个班委成员早读、课间操等日常工作都由值日班干负责；每期的黑板报都由宣传委员负责老师做适当指导学习上由学习委员和各科课代表负责文娱活动的开展由文娱委员负责筹办体育委员负责开展体育活动当然班主任要随时随地地作检查指导这样一来班内的工作形成了程序化和制度化各项工作就更能顺利地得到开展 第四、充分利用课余时间和学生促膝谈心及时对学生进行针对性教育我在班内利用国庆节对学生进行爱国主义教育；植树节时让学生通过自制标签的形式督促自己保护周围的一草一木；母亲节的时候让孩子们给亲爱的妈妈送份节日礼物或帮妈妈做件好事进行感恩教育通过一系列教育活动教会孩子认识世界明辨是非学习怎样做人 四、用责任做好纽带 班主任是联系学校、家庭、社会的细节作为班主任必须有意地向学生介绍课任老师的一些优点如性格、爱好教育教学成绩等以博得学生对课任老师的尊敬和信任使他们因尊其师而重其教同时要与课任老师密切配合要经常与课任教师取得联系了解学生对所任学科各方面的表现对于这些班主任都要心中有数因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作 同样孩子的教育离不开老师和家长的共同协作家访是连接家庭教育与学校教育的纽带它可以使两者有机结合对学生进行统一教育使学校教育更富有实效可是我发现每当我与学生说到家访时他们就表现出一种畏惧和担心究其原因原来在孩子心目中只有他们在学校犯了错误时老师才会去家访老师到家后表扬少批评多等老师走后就会被家长训斥重者还要被打所以孩子们躲避家访反感家访为了消除孩子们的疑虑我便试着改变家访策略当孩子进步了我要去家访；当孩子做了好人好事我也去家访我把家访当作对学生的一种奖励让家长和我一起分享孩子们成功的快乐 有风雨就有阳光我的班级管理严谨班风正学风浓活动开展的有声有色曾多次参加各项活动并获得优异成绩董慧婷同学的美术作品获县级一等奖童溪容被评为县“优秀春蕾女童”二十年来我自己也多次受到上级表彰并多次在师德师风和年度考核中被评为“优秀”我所带的班级多次被评为“文明班级” 现在每当有人羡慕地对我说：“你的学生那么喜欢上你的课”“你这个班主任和学生的关系咋那么亲”我总是笑着说：“我是用心灵赢得心灵啊！”是啊班级管理工作虽然琐碎繁杂千头万绪但是班主任是要有持之以恒的耐心无微不至的细心足以融冰的爱心那就一定能赢得孩子们那天真无邪的童心！ 闪光的青春 记张玲同志先进事迹 人们把教师称为“阳光下最崇高的职业”把教师喻为红烛燃烧了自己照亮了别人这就意味着教师必须具备服务精神奉献精神敬业精神以及为人师表以身作则的精神教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身教郎溪县新发镇中心学校的张玲老师就是这样一位教师典范她以自己独特的魅力赢得了人们的尊敬、信任 一、爱岗敬业、忠诚党的教育事业 张玲老师是一位很普通的小学教师可是她将这一工作看成自己的生命她以中小学教师职业道德规范为准绳严格要求自己努力提高自己的道德修养她的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广大教师的赞誉;她处处、事事严格要求自己把对党的教育事业的满腔热爱奉献于平凡而壮烈的教育岗位;她热爱学生热爱自己的本职工作在教育教学工作中取得了优异的成绩向党和人民上交了一份份满意的答卷党和人民也没有忘记她工作来她不仅多次获得新发镇政府表彰还相继获得“县青少年工作热心支持者”、“县优秀少先队辅导员”、“县师德师风先进个人”、“县优秀辅导教师”“宣城市优秀教师”“安徽省第三届希望工程园丁奖”等荣誉称号并多次在师德师风和年度考核中被评为“优秀” 3月份刚加入中国共产党一年的她以新发镇文卫支部最高票获得“优秀共产党员”称号7月她被选举为郎溪县党代表参加了中共郎溪第十一次党代会 二、刻苦钻研不断提高综合素质 张老师的好学在学校中是人人都认可的她在课余时间总是不断地学习在自考取得专科学历之后又参加成人高考目前正接受专升本函授教育在教育教学上她积极探索教育教学的规律积极运用先进的教育教学理念来指导学生学生们喜欢她经常围绕在她身边与她交流她也乐意把自己的所学、所知传授给学生在语文教学中为了使学生由爱学变成乐学张老师精心设计每一节课散文的配乐朗诵、记叙文分角色朗读、小说的故事表演、议论文的小品演出、词语大赛等等教学活动在她的班级尤为常见为同学们喜闻乐见勇于实践学生们说上张老师的课时间过得特别快家长则说我的孩子难道就不能通融一下放在您的班上 为了更好地充实自己锻炼自己她还积极参加各级教研活动不断尝试教改 1999年的12月在郎溪县小学语文优质课评比活动中获得县二等奖 的4月在宣城市小学思想品德教学论文评选活动和宣城市小学语文优秀论文评选活动分别获得宣城市二、三等奖 4月参加全镇小学电化教育观摩活动； 12月参加镇、片、县三级小学语文教师说课比赛分获一、二、三等奖 4月参加郎溪县小学语文教学论文评选活动获得县二等奖 4月她被学校推荐参加郎溪县教科研先进个人评选活动； 9月参加小学语文教学设计评比获县二等奖 、4月参加小学教学论文评选活动均获得宣城市三等奖 她在努力作好自身教育的同时还积极协助其他任课教师抓好本班的教育教学工作因此她所在班级各门学科在县、片、镇三级考试中几乎都是名列前茅 三、爱心育德引领学生健康成长 工作来她一直担任班主任工作和少先队辅导员工作她的班主任工作具有艺术性许多看似棘手的工作到她手上常能一一化解在平时的工作中她能主动的关心学生尤其对于班级里的后进生贫困生她总是大姐姐一般亲切对他们的学习和生活关怀备至尤其注重关爱那些有问题的孩子用爱去感化他们的心灵用心去塑造他们健全的人格和良好的品质学年度她接手了学校没有人愿意教的毕业班这个班级43人中有11个特殊家庭的孩子12个留守孩子工作难度可想而知她本着少惩罚、多肯定；少质问、多鼓励；少训斥、多交谈；少命令、多引发的谈话政策进行入情、入理、入境、入心的教育并开展了一系列心理教育活动让孩子不把学习当成负担健康快乐地成长一位家长说：“张老师不仅是孩子的老师也是我的老师她让我懂得了如何合理地教育孩子”经过一学年的努力这个班的语文、数学成绩由全镇倒数第一变为真正的第一名、第二名而且更重要的是使班上的学生树立了学习的信心、生活的信心身心健康愉悦地成长！ 张老师的班级管理严谨活动开展得也有声有色曾多次参加各种活动并获得优异成绩： 9月份指导学生徐聪参加“交通安全在我心中”征文活动获得县二等奖； 4月份班级学生姜梦圆的美术作品获县一等奖； 5月份指导学生孙文韬、徐聪在演讲、讲故事比赛中获得优异成绩； 12月在语文知识竞赛中新发镇