部长在心理咨询揭牌仪式发言.doc

部长在心理咨询揭牌仪式发言今天，县教育局、团县委、县妇联联合在这里举行“县未成年人心理健康咨询指导中心”揭牌仪式，这标志着我县未成年人心理健康教育工作逐渐向阵地化、经常化、规范化、专业化过渡，这对于进一步促进未成年人身心和谐发展具有十分重要的意义。在此，我代表县委、县政府对“县未成年人心理健康咨询指导中心”的正式成立表示热烈的祝贺！未成年人正处于生理、心理的快速发展时期，他们在平时的学习和生活中，内心深处常常充满各种矛盾。同时，随着时代的发展，未成年人赖以生存的家庭、社会、学校环境正悄然发生着变化，升学压力、独生子女的教育、不利的家庭环境、生活方式和价值观念等，也影响着未成年人的心理健康。他们在与社会接触过程中，常常会引发各种冲突，心理落差、情绪波动非常大，很容易产生各种不良的心理和行为，使他们无法以阳光、健康的心态去适应社会压力、涵养健全人格。县委、县政府历来十分重视未成年人的健康成长，加强未成年人思想道德教育和维护未成年人心理健康是一项长期、艰苦、细致的任务和工作。成立未成年人心理健康咨询指导中心是新形势下加强未成年人保护、维护未成年人心理健康的创新和探索，是我县新时期加强和改进未成年人思想道德教育的一次重要尝试，因此，各有关部门和社会各界，一定要共同大力支持中心的工作，加强领导和宣传，让全县的未成年人和家长都知道未成年人心理健康咨询指导中心，让他们在无助、困惑或迷惘的时候倾听有人、安慰有声，能及时解决难题，摆脱心灵困惑。县未成年人心理健康咨询指导中心的成立代表着我县未成年人心理健康教育工作的向前迈进，在此，我就如何发挥好中心作用，服务好未成年人讲四点意见。一是要提高认识。高度重视对未成年人的教育培养，切实抓好未成年人心理健康教育工作是党和国家事业兴旺发达、后继有人的重要保证，是贯彻落实“三个代表”重要思想的具体体现。首先未成年人心理健康教育工作是建设和谐的重要组成，是贯彻落实科学发展观的一项新的“希望工程”。未成年人心理健康教育工作是构建和谐社会的一个重要着力点，对建立和谐的教育关系、师生关系、同学关系、家庭关系、亲子关系都具有十分重要的意义。各部门各单位要在今后的工作中，从构建和谐社会的角度大力开展理论研究与创新，在建设和谐的大背景中不断挖掘理论新内涵、找准工作新支点、开辟发展新思路，为构建和谐作出新贡献。其次，未成年人心理健康教育工作是营造良好社会道德环境的迫切需要，是推进三个文明建设的“战略工程”。在现实生活中，拜金主义、享乐主义抬头，道德失范、诚信缺失成为社会的一大公害，社会不良风气与各种腐败现象滋长蔓延，这些都给未成年人的成长带来了不可忽视的负面影响。因此，培养品德优秀、心理健康、人品健全的未成年人，需要社会、学校、家庭的共同努力，大力营造良好的道德氛围，进一步提升“三个文明”建设的内涵和质量。再次，未成年人心理健康教育工作是未成年人成长成才的有效保障，是涉及千家万户切身利益的“民心工程”。未成年人是祖国的未来和民族的希望，是中国特色社会主义的接班人和建设者。而一个人的思想道德素质与一个人的心理健康状态是密切正相关的，健康的心理是一个人成长成才的强大内驱力。未成年人时期会随着生理、心理的发育成熟、社会阅历的扩展及思维方式的变化，容易在学习、生活、人际交往、自我意识和升学就业等方面，遇到各种心理困惑和问题。未成年人的心理健康状况不容忽视，未成年人的心理素质亟待提高。以德育人、以心育德，是千秋大业，刻不容缓，加强未成年人心理健康教育工作、推进未成年人心理健康咨询指导中心建设是全社会的期待。二是要加强宣传。要通过各种渠道不断加强未成年人心理健康咨询指导中心的宣传，帮助未成年人中心的号码、网址、服务宗旨和服务内容，努力使全县每一位未成年人在遇到困难、困惑、心灵遭受创伤时，能够主动利用各种心理咨询方式，使中心成为未成年人解决心理障碍、缓解心理压力的“连心桥”和健康成长的“开心锁”。三是要发挥作用。要坚持“倾听未成年人心声，呵护未成年人心灵，陪伴未成年人成长”的服务理念，把未成年人心理咨询服务热线打造成有效服务未成年人成长的阵地和服务平台。在把中小学生作为中心重点服务对象的同时，更要加大在家长、城乡闲散未成年人、留守儿童当中推广力度，要把这个服务平台推广至全县有心理问题的每个未成年人当中，发挥帮助未成年人缓解压力、解决心理障碍、增强信心、健康成长的作用。四是要务求实效。县教育局、团县委、县妇联、县关工委等相关职能部门，要积极与负责未成年人心理健康咨询中心的县高级中学做好沟通、协调，要及时了解和掌握我县未成年人的心理状况，根据实际部署好今后我县未成年人心理健康教育工作的开展，特别对个别发出面询求助，需要跟踪援助的个案，必须及时做好面询援助工作，切实构建咨询、援助、服务的一条龙未成年人心理服务体系。确保中心在服务未成年人心理健康教育工作中取得实效。同志们、青年朋友们，未成年人的健康成长