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文档简介

六年级语文下月光曲教学设计3、了解贝多芬创作月光曲的经过，体会他所具有的卓越才华和对劳动人民的同情心。、在理解课文内容的过程中，初步学习分辨事物和联想。、有感情地朗读课文。【教学过程】一、创设情境，导入新课、师配乐故事。（学生初步感知课文。）、教师导入新课，出示课题：月光曲学生齐读课题。二、初读课文、师引导学生根据课文提出问题。、学生提出不同的问题。、教师梳理问题，总结出问题。、师让学生带着问题初读课文，并提出读书要求：请同学们用自己喜欢的方式读课文，边读边思考问题。课文中遇到不认识的生字自己解决。在老师规定的时间把课文读能读熟。、学生读课文并思考问题、学生课堂汇报交流，并自己解决问题。、教师适当引导、点拨，并加入正确引导。三、重点段落分析、教师置疑：贝多芬用音符给我们展示了怎样的画面？、学生快速浏览全文，从课文中找出一段并读一读。、学生找出展现月光曲音乐内容的段落。、学生小声读文，边读边想，眼前出现了怎样的画面？、和同桌先说说，哪些画面展现在你面前。、学生点击网页，欣赏美景。、用恰当的词语形容画面。、学生配乐朗读，体会月光照下大海不同变化。（教师指导。）、学生点击网页，欣赏月光曲。述说心情。、教师总结，四、音乐欣赏、学生点击网页，搜寻钢琴曲欣赏。、生说感
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