中考化学 第1篇 第12讲 二氧化碳的性质、用途、制取课件.ppt

第12讲二氧化碳的性质、用途、制取,四川专用,1二氧化碳的物理性质：通常二氧化碳是一种_、_的气体，密度比空气_，能溶于水。,无色,无味,大,2二氧化碳的化学性质,3二氧化碳的用途：_；作化工产品的原料；固体二氧化碳叫“_”，升华时吸收热量，因此可作制冷剂。,灭火,作气体肥料,干冰,1维持大气中的碳氧平衡。2形成温室效应(1)温室效应的气体除外，还有臭氧(O3)、氟氯代烷等。(2)危害：全球气候_，两极冰川_，海平面升高，淹没部分沿海城市，使土地沙漠化、农业减产等。(3)防止温室效应的措施：减少使用，使用清洁型能源；减少使用氟氯烃制冷剂。,二氧化碳,甲烷(或CH4),变暖,融化,化石燃料,植树造林,【命题解读】二氧化碳的性质和用途是化学中考的常考考点，常以文字叙述的形式在选择题中考查，有时也会在填空题或简答题中考查，主要命题点有：二氧化碳的物理性质、二氧化碳的化学性质以及用途。,【例1】(2015，眉山)用制取的二氧化碳进行试验：(1)实验()中溶液变_色。(2)实验()中加热之后，溶液又变为_色，解释出现此现象的原因碳酸不稳定，受热易分解生成CO2和H2O。【思路点拨】(1)二氧化碳与水反应可生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红。(2)碳酸不稳定，受热分解生成二氧化碳和水，所以溶液由红色会变为紫色。【方法指导】解答此类题需掌握二氧化碳与水反应的实质，了解碳酸的不稳定性，从本质上把握二氧化碳的化学性质。,红,紫,【对应练习】1石灰浆抹的墙基本干燥后，不久又会变潮湿，这主要是由于()A墙壁中有水渗出B空气中的水凝结在墙里C熟石灰与二氧化碳反应的产物中有水D熟石灰变成了生石灰和水2国外试行用“汽水”(碳酸饮料)浇灌植物，它的主要作用是()A对植物的呼吸作用有利B改良酸性土壤C促进植物光合作用的进行D在植物的上方形成温室,C,C,【命题解读】二氧化碳对环境的影响是化学中考的热点内容，常以低碳生活理念在选择题或简答题中以文字叙述或图片的形式考查，主要考查点有：导致温室效应的主要原因是CO2的大量排放；符合低碳生活的做法。,【例2】(2016，泸州)下列气体中。参与绿色植物光合作用的是()ASO2BCO2CN2DCH4【思路点拨】A.二氧化碳是绿色植物光合作用的原料，二氧化硫容易造成酸雨，故A错误；B.二氧化碳是绿色植物光合作用的原料，故B正确；C.氮气的化学性质稳定，不参与绿色植物光合作用，故C错误；D.甲烷属于可燃性气体，不参与绿色植物光合作用，故D错误。【方法指导】本题考查常见气体的性质和作用，属于基础知识，只要同学们细心即可做好此题。,B,【对应练习】1(2015，自贡)“低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度。下列做法中不符合“低碳”要求的是_(填序号)。A少用一次性用品：纸杯、筷子、塑料袋等B多挖煤、多发电、加快经济发展C提倡骑自行车、乘公交车出行,B,H2OCO2=H2CO3,反应条件不同,【命题解读】实验室制取二氧化碳是化学中考的常考点，常在实验探究题中出现。主要命题点有：发生装置、收集装置的选择，化学方程式的书写，二氧化碳的检验及化学性质等。,【例3】请观察下列实验装置示意图，回答问题。(1)A装置可制取CO2，写出其制取CO2的化学反应方程式。(2)B装置也可制取CO2，其中B装置的优点是可随时控制反应的发生与停止，如果打开弹簧夹，固体与液体接触，反应便能发生。请简述使B装置中反应停止的原理当用弹簧夹夹住橡皮管时，产生的气体使试管内的压强增大，液体被压回长颈漏斗中，与固体反应物脱离，反应便会停止。(3)用C装置可收集CO2，请写出验证该气体的实验方法向集气瓶中加入澄清的石灰水，若石灰水变浑浊，证明收集的气体是二氧化碳。,CaCO32HCl=_CaCl2H2OCO2,【思路点拨】(2)装置B若停止反应，液体和固体药品分离开来即可，若要使固体和液体分离开来，则必须增大装置内的压强，因此其原理是用弹簧夹夹紧橡皮管，生成的二氧化碳不再排出，装置内压强增大，液体被压入长颈漏斗中而与固体分离开来，反应即会停止。【方法指导】实验室制取二氧化碳的原理是固体与液体不需加热，选择发生装置根据反应物的状态和反应条件，收集气体是根据所制气体的密度和水溶性等来选择的。,【对应练习】1(2016，巴中)某中学化学兴趣小组的同学在老师的指导下(实验员提供如下器材和若干化学药品)，进行气体的制备和性质的探究。(1)写出图中标号为a的仪器的主要用途。(2)实验室制取CO2且操作相对简便时，发生装置最好选用_(填字母)，组装好仪器后，应先再添加药品。,收集或储存少量气体,AFG,检查装置的气密性,2(2016，乐山)下图是实验室的部分实验装置，回答有关问题。(1)实验室用稀盐酸与石灰石反应制取二氧化碳应选用的装置是(填编号)_；其中，发生装置中产生CO2的化学方程式为。(2)检验二氧化碳是否集满的方法是；将适量的倒入集气瓶中振荡，观察到试剂变浑浊，说明该气体确实是二氧化碳。,BC,CaCO32HCl=_CaCl2H2OCO2,将燃着的木条放置集气瓶瓶口，若熄灭则集满，反之未集满,澄清的石灰水,1(2014，攀枝花)“归纳与比较”是化学学习的主要方法，下列关于CO2与CO的不同点比较错误的是()A组成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子B性质：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO难溶于水，但能燃烧C用途：CO2可用于光合作用、灭火等；CO可作气体燃料，还可用于人工降雨D危害：CO2会造成温室效应；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒2(2015，广安)对以下实验现象的描述，正确的是()A铁在空气中燃烧火星四射，生成黑色固体B将硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合，产生红褐色沉淀C一铁丝放入硫酸铜溶液中一段时间后，溶液由蓝色逐渐变成浅绿色，铁丝表面上有一层红色固体D把点燃的木条伸入盛有气体的集气瓶中，木条熄灭，则瓶中气体一定是CO2,C,C,3(2016，宜宾)下图是初中化学中常见仪器装置，回答下列问题：(2)用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，可选用的发生装置是_，收集装置为_，为防止气体从发生装置泄漏的必要措施是。(3)F装置有多种用途。用于气体干燥、除杂时，气体应从_(填导管口编号)处进入。干燥二氧化碳时，瓶中液体可以是_(填下列试剂编号，下同)；除去一氧化碳中的二氧化碳时，瓶中液体可以是_。浓硫酸烧碱溶液稀硫酸饱和碳酸氢钠溶液,A,D,长颈漏斗的下端要插进液面以下,c,4.(2016，雅安)某学习小组用下列装置进行CO2的制取及性质探究实验。资料卡片：20时，碳酸钠在乙醇中几乎不溶解，氢氧化钠在乙醇中的溶解度为17.3g。20时，碳酸钠、碳酸氢钠在水中的溶解度分别为21.8g和9.6g。请根据上图回答下列问题：(1)图中装置A是用大理石制CO2的装置，仪器a的名称是；装置A中发生反应的化学方程式是；在b处检验是否有CO2逸出的操作是。,长颈漏斗,CaCO32HCl=_CaCl2CO2H2O,将燃着的木条放在导气管口,(2)装置C中放有干和湿的pH试纸各一张，当通入CO2一段时间后，湿pH试纸显示pH约为6，干pH试纸显示pH仍为7，实验结论是CO2_的水溶液显酸性(或CO2与水反应后溶液显酸性，或碳酸溶液显酸性)。(3)当通入CO2一段时间后，装置D中观察到溶液中有白色沉淀(NaHCO3)出现，则反应的化学方程式是。(4)当通入CO2一段时间后，装置E中观察到的实验现象是，则发生反应的化学方程式是。,Na2CO3CO2H2O=_2NaHCO3,出现白色沉淀(或浑浊)_,2NaOHCO2=_Na2CO3H2O,5(2015，成都)某小组在学习“二氧化碳制取的研究”课题时，探究了二氧化碳气体的收集方法。【查阅资料】通常状况下，1体积水约能溶解1体积二氧化碳，所得溶液pH约为5.6。【提出问题】二氧化碳能不能用排水法收集？【实验设计与操作】在通常状况下，测定二氧化碳溶于水所得溶液的pH，判断二氧化碳在水中溶解的体积。,(1)甲装置中反应的化学方程式是。(2)实验时，需先将甲装置中的空气排尽。其操作是：开启弹簧夹_、关闭弹簧夹，打开活塞，滴加稀盐酸至空气排尽。检验空气已排尽的方法是。,CaCO32HCl=_CaCl2H2OCO2,K1,K2、K3,将燃着的木条放在K1导管口