中考物理总复习 第一篇 考点聚焦 第2讲 物态变化课件.ppt

第二讲物态变化,陕西专用,1温度：物体的叫做温度，测量温度的工具是。2温度计：常用温度计是根据液体的规律制成的，温度计的测温物质有_、_和_。温度计上的符号“”表示。3温度计的使用方法：A.估，估计被测物体的温度；B.选，根据被测量温度选用合适的温度计；C.看，看温度计的量程和；D.放，玻璃泡与被测物体充分接触，不能碰到容器底或壁；E.读，等示数稳定后读数，读数时玻璃泡不能离开被测物体，视线与液柱的相平；F.记，测量结果由_和_组成。,冷热程度,温度计,热胀冷缩,水银,酒精,煤油,摄氏温度,分度值,上表面,数值,单位,4物态变化：物质存在的状态有_、_和_，物质从一种状态变为另一种状态叫做，请在下列括号内标出六种物态变化的名称及吸、放热情况：(升华、吸热),固态,液态,气态,物态变化,5熔化和凝固：物质从固态变成液态的过程叫做熔化，从_变成_的过程叫做凝固。6熔点和凝固点：有固定熔化温度的固体叫做晶体，没有固定熔化温度的固体叫做非晶体。晶体熔化时的温度叫做_，液体凝固成晶体时的温度叫做，同一种晶体的熔点和凝固点相同。,液态,固态,熔点,凝固点,7汽化方式：物体从液态变为气态的过程叫做汽化。汽化有两种方式：_和_。沸腾：液体沸腾的温度叫做_，液体沸腾的过程中不断吸热，但温度保持_，液体的沸点与液面上的_、液体含有的杂质等有关。,蒸发,沸腾,沸点,不变,气压,8.液化方式：气体液化通常有两种方法：和，气体液化要_热。,降低温度,压缩体积,放,9升华：物质从_直接变成_叫做升华，升华_热有致冷作用；凝华：物质从_直接变成_叫凝华，凝华要_热。生活中利用升华吸热达到致冷。,固态,气态,吸,气态,固态,放,B,2(2015，陕西)对图中的自然现象解释正确的是(),D,3(2013，陕西)初夏的早晨，院子里的花儿在空气中散发着淡淡清香，花朵上的露珠在阳光下晶莹剔透，图示的情景中，应用物理知识分析正确的是()A花儿能散发出淡淡清香表明花儿在运动B阳光下，露珠的蒸发会加快C露珠的形成过程是汽化现象D露珠的形成过程要吸热4(2012，陕西)下列物态变化中，需要吸热的是()A山林中雾的形成B路面上水结冰C河面上冰雪消融D窗户玻璃上冰花的形成,B,C,【例1】(2016，延安模拟)下列温度值最接近实际的是()A健康成年人的体温是39B让人感觉温暖而舒适的室内温度是25C洗澡时淋浴的适宜水温是60D在一个标准大气压下盐水的凝固点是0【解析】A.正常情况下，人的体温在37左右，变化幅度很小，此选项不符合实际；B感觉舒适的温度在25左右，此选项符合实际；C洗澡水的温度应该略高于体温，在40左右，不可能达到60。此选项不符合实际；D晶体凝固点与物质种类有关，在一个标准大气压下水的凝固点是0，盐水的凝固点要低一些。此选项不符合实际。,B,【归纳总结】此题考查我们对常见物体或环境温度的认识，结合对生活的了解和摄氏度的认识，选出符合实际的选项。对物体温度、长度、质量、重力等进行估测，是初中物理的基本要求，平时结合所学知识对身边的事物，如：体温、气温、水的沸点、人的身高、教室高、一步长、步行速度、楼梯阶梯数、物理课本长和宽、教室内空气质量等等，多观察多思考，必要时做出正确判断。,【拓展练习1】(2016，厦门)据厦门市气象部门发布的数据，2016年1月25日，岛内东渡观测站和同安莲花镇(海拔1050m)观测站测到的最低温度，分别创下了厦门市岛内、外有气象记录以来的最低值。你认为对应的温度分别是()A8.8、0.1B0.1、8.8C0.1、8.8D8.8、0.1,B,【例2】(2016，孝感)下列“物态变化”与其吸热、放热的关系正确的是()A霜的形成是凝固现象，要吸热B冰化成水是熔化现象，要吸热C寒冷冬天呼出的“白气”是汽化现象，要吸热D用“干冰”进行人工降雨是利用“干冰”升华，要放热【解析】霜是空气中的水蒸气遇冷由气态变为固态形成的冰晶；冰化成水是由固态变为液态；“白气”是口中呼出的气流中的水蒸气遇冷从气态变成液态形成的小水滴；“干冰”是固态二氧化碳，在常温常压下极易由固态直接变成气态。熔化、汽化、升华要吸热，凝固、液化、凝华要放热。【答案】B,【归纳总结】判断物态变化的方法：,【拓展练习2】(2016，广州)将杯中的液态氮(沸点为196)倒入盛有奶浆的碗制作冰淇淋。观察到杯中液态氮沸腾，杯外壁出现白霜，则()A杯中液态氮放热B杯中液态氮温度不断上升C杯中液态氮不断吸热，温度保持196D白霜是空气中水蒸气液化形成的,C,【例3】(咸阳模拟)如图所示四个实例中，与“雾凇”形成的物态变化相同的是(),B,【解析】冬天，空气中的水蒸气骤然遇冷直接变成小冰晶附着在花草树木上，就是雾凇，属于凝华现象，山间的“云海”，“云”是水蒸气液化形成的小水滴，属于液化现象，A不符合题意；瓜叶上的“霜”属于凝华现象，B符合题意；花草上的“露珠”是水蒸气液化形成的小水珠，属于液化现象，C不符合题意；江河的冰雪“消融”属于熔化现象，D不符合题意。【归纳总结】此题考查的是我们生活中的物态变化现象，看物体由什么状态变为了什么状态，根据物态变化的定义来判断。,【拓展练习3】(2016，汉台区模拟)用飞机向云层喷洒干冰(固态CO2)是一种人工降雨的方法。以下列出几个物态变化过程：a干冰迅速吸热升华；b.干冰吸热熔化；c.云层中水蒸气遇冷液化成雨滴；d.云层中水蒸气遇冷凝华成小冰晶；e.水蒸气以干冰为核心凝结成雨滴；f.小冰晶下落遇暖气流熔化成雨滴。在这种人工降雨过程中，发生的物态变化过程为()AacBadfCbcDe,B,实验一探究固体熔化时温度的变化规律1实验中用到的测量工具是和_。2组装器材时应按(填“从上到下”或“从下到上”)的顺序进行。3水浴法的好处使物质均匀受热；适当减慢物质熔化速度，便于观察温度变化规律。4被加热的物质选用_(填“颗粒”或“粉末”)状，好处是。5搅拌器的作用：。6石棉网的作用：。7温度计正确使用方法和读数。8根据实验数据绘制固体熔化的温度时间图象，并得出相应信息。9实验结论：晶体熔化时有一定的熔化温度即熔点，而非晶体没有熔点，晶体熔化时要吸收热量，但温度保持不变；非晶体熔化时要吸热，先变软再变稠，再变稀，温度一直在升高。,温度计,秒表,从下到上,粉末,粉末受热均匀,使固体物质受热均匀,使烧杯受热均匀,【例4】(2016，贵港)图甲是探究“冰熔化时温度变化规律”实验中某时刻温度计的示数。图乙是根据实验数据画出的图象。(1)图甲所示温度计的示数是_。(2)冰在熔化过程中_(填“吸热”“放热”或“既不吸热也不放热”)，温度不变。(3)由图乙可知，冰的熔点是_，第2分钟处于_态。(4)实验中收集多组数据是为了_(填“A”或“B”)A.寻找普遍规律B.减小实验误差,3,吸热,0,固,A,【拓展练习4】(1)应选用颗粒_(填“较大”或“较小”)的冰块做实验。(2)采用正确的实验装置后，将装有固体的试管放入盛有水的烧杯中，深度要适当。其“适当”的含义是。(3)由图乙可以看出，冰在熔化前后，温度上升快慢不相同，其原因是，如果用相同质量0的冰和0的水来冷却食物，则_(填“冰”或“水”)的效果比较好。,较小,试管不能接触烧杯底部,冰和水的比热容不同,冰,(4)图乙中，BC阶段物质处于(填“固体”“固液共存”或“液体”)状态；物体在B点时具有的内能_(填“大于”“小于”或“等于”)在C点时的内能。(5)若冰全部熔化成水后继续用酒精灯不断地加热，试管中的水最终_(填“会”或“不会”)沸腾，原因是试管中的水达到沸点后，与烧杯中的水不再发生热传递，无法继续吸热，所以试管中的水不会再沸腾。,固液共存,小于,不会,实验二探究水沸腾时温度变化的特点命题点1实验中的测量工具是和_。2组装器材时应按照(填“从上到下”或“从下到上”)的顺序。3盖在烧杯上带孔的纸板的作用减少热量散失，缩短实验时间，同时使烧杯内外大气压相等。4温度计的使用和读数。5如图(a)是水的气泡情况，如图(b)是水(填“沸腾前”或“沸腾时”)的气泡情况。,温度计,秒表,从下到上,沸腾时,沸腾前,6如何缩短实验时间？使用初温较高的水适当减少水的质量使用酒精灯的外焰加热给烧杯加盖7水的沸点低于100的原因是什么？当地气压低于标准大气压8撤去酒精灯后，水不能立即停止沸腾是由于石棉网的温度高于水的沸腾点，水可以继续吸热。9根据实验数据绘制水沸腾时温度时间图象，并得出相关信息。10实验结论：水在沸腾时吸热，温度保持不变。,【例5】(2016，淄博)小云用如图所示装置探究水的沸腾特点。(1)组装实验器材时，应按照_(填“自上而下”或“自下而上”)的顺序。实验室现有水银温度计(20120)、酒精温度计(8060)、体温计、寒暑表等不同种类的温度计，本实验应选用的温度计是_。(2)实验中，小云观察到水在沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图甲、乙所示。表示沸腾前气泡上升情况的是图_；水沸腾时，烧杯中不停地冒出“白气”，这些“白气”实际上是_(填“小冰晶”“小水滴”或“水蒸气”)。(3)实验完毕，小云撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间，原因是_。,自下而上,水银温度计,甲,