贵州.六盘水.实验二中.矛盾是事物发展的动力和源泉.ppt

六盘水市实验二中,9.1矛盾是事物发展的动力和源泉,矛盾是事物发展的动力和源泉,2基本属性,同一性,关系,A普遍性,B特殊性,斗争性,斗争是前提,同一制约斗争,时时有矛盾,事事有矛盾,时时的矛盾不同,事事的矛盾不同,主次矛盾和矛盾主次方面不同,坚持两点论与重点论的统一,相互联结,相互转化,对立中把握同一,同一中把握对立,1矛盾含义,坚持具体问题具体分析,坚持普遍性与特殊性的统一,承认矛盾,解决矛盾,对立统一,坚持用一分为二的全面的观点看问题,3普遍性与特殊性,1、矛盾的含义：,就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。,人分美丑,东施,西施,山有高低,高,低,高,低,月有圆缺,1、矛盾的含义：,就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。,矛盾,辩证矛盾,逻辑矛盾,逻辑矛盾人们在叙述问题、回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象；辩证矛盾指客观事物本身存在的既相互对立又相互统一的关系及其运动过程。辩证矛盾无处不在，逻辑矛盾可以避免。,2、矛盾的基本属性：同一性和斗争性,“你离不开我，我离不开你”,上,下,左,右,同一性：矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。A矛盾双方相互依赖，一方以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。,B矛盾双方相互贯通，在一定条件下可以相互转化。,上,下,左,右,上,下,下,上,左,左,右,右,上与下、左与右等矛盾双方相互贯通（相互渗透、相互包含）情形：“你中有我、我中有你”；相互转化情形：“你能变成我，我能变成你”,矛盾着的双方相互贯通，在一定的条件下可以相互转化。,“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”彭端淑为学,结合材料，谈谈我们可以得到哪些启示？,（1）“为之”与“不为”，是人们办事难易矛盾双方能否相互转化的条件。同样，“学之”与“不学”，是学习过程中的难易矛盾相互转化的条件。（2）凡是与人的行为紧密相关的矛盾，要使矛盾双方转化，必须通过人的活动创造必要的条件。,A“上”能转化为“左”吗？,B“落后”能转化为“和平”吗？,不能。矛盾的转化是向对立面转化，“上”只能转化为“下”；只有“右”才能转化为“左”,不能。矛盾的转化是向对立面转化，“落后”只能转化为“先进”;只有“战争”才能转化为“和平”,思考,斗争性：指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着矛盾双方相互分离的倾向和趋势。,“你不同于我，我不同于你”,“你要离开我，我要离开你”,学校中的教与学：在教学过程中教师的教是传授，学生的学是接受，两个方面是相互区别（差异）的。,资本主义社会中的无产阶级与资产阶级：资产阶级是统治者，剥削者，而无产阶级是被统治者，被剥削者，它们的地位和利益是根本对立的，是相互斗争的。,生物体的新陈代谢：生物体在新陈代谢过程中，同化作用贮存能量，异化作用释放能量，它们是两种相反的作用，是相互排斥的。,“你要吃掉我，我要吃掉你”,哲学所讲的“斗争性”,生活中所说的“斗争”,包括一切差异和对立,仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式,哲学所讲的“斗争”=暴力冲突=阶级斗争=同学分歧？它与这些斗争有何关系？,想一想,矛盾同一性与斗争性的关系(p69),A区别：a含义不同（略）；b特点不同：矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的,C矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。,A同一性离不开斗争性，同一以差别和对立为前提。,B斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。,B联系,方法论：A要用一分为二的全面的观点看问题，既要看到事物之间的对立，又要看到事物之间的统一，要善于在统一中把握对立，在对立中把握统一。B善于创造和利用条件，促使矛盾双方向有利的方向转化。,要坚持全面的观点看问题,漫画“顾上不顾下”的给我们什么哲学启示？,1、为什么“他们的理想只能是一种空想”？2、我们应如何对待现实生活存在的矛盾？,从中国古代老子“小国寡民”的构想、陶渊明对“世外桃源”的向往，到英国莫尔的“乌托邦”，他们都在期望发现或建设一个没有任何矛盾的“理想世界”。然而这样的世界是根本不存在的，他们的理想也只能是一种空想。,合作探究,桃花源,3、矛盾的普遍性和特殊性,矛盾的普遍性,A、含义（原理）：矛盾存在于一切事物中，事事有矛盾；矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，时时有矛盾。,B、方法论：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。所以我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决问题；不能害怕矛盾、回避矛盾、掩盖矛盾。,讳疾忌医,1、为什么“他们的理想只能是一种空想”？2、我们应如何对待现实生活存在的矛盾？,从中国古代老子“小国寡民”的构想、陶渊明对“世外桃源”的向往，到英国莫尔的“乌托邦”，他们都在期望发现或建设一个没有任何矛盾的“理想世界”。然而这样的世界是根本不存在的，他们的理想也只能是一种空想。,合作探究,桃花源,矛盾的特殊性,A含义：矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。,a不同事物有不同的矛盾（区别不同事物）b同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾（区别不同过程和不同阶段）c同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的双方也各有其特殊性。,B表现：,a不同事物有不同的矛盾（区别不同事物）,天地间有没有两片完全相同的树叶？为什么？,从哲学角度看三角形、圆形、平行四边形的形状为什么不一样？,b同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾（区别不同过程和不同阶段）,什么动物小时候四条腿走路，成年是两条腿走路，老了是三条腿走路,三条腿,两条腿,四条腿,带领我们站起来,带领我们富起来,带领我们强起来,在共产党的领导下,中国不同时代存在不同的矛盾。,b同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾（区别不同过程和不同阶段）,c同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的双方也各有其特殊性。,我军,锦州之敌,长春之敌,沈阳之敌,我军,我军,辽沈战役,整个战役有一个主要矛盾、两个次要矛盾的区别每一个矛盾内部又有矛盾的主要方面和次要方面的区别,矛盾的特殊性,A含义：矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。,a不同事物有不同的矛盾（区别不同事物）b同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾（区别不同过程和不同阶段）c同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的双方也各有其特殊性。,B表现：,方法论：坚持对具体问题作具体分析，一切以时间地点条件为转移,矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系：A矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性是不存在的。B矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。,矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系：A矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性是不存在的。,苹果,水蜜桃,菠萝,水果,共性,个性,寓于,寓于,普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来,白马非马,公孙龙的论断有无合理性？从哲学角度看它错在什么地方？,特殊性离不开普遍性,B矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。,a空间上,b时间上,海岛上的独眼人有一个人听说在一个海岛上住着一群人，他们都只长着一只眼睛。于是他想去那个岛上抓一个回来，当做怪物展览来赚钱。他找到了那个海岛，见那里的人果然全是独眼人。可是岛上的人一见他有两只眼睛，十分惊异，反把他当做怪物抓了起来，放在笼子里展览，供大家观看。,原始社会,奴隶社会,封建社会,资义社会,社义社会,共义社会,阶级斗争,矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系：A矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性是不存在的。B矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。,方法论：A要坚持矛盾普遍性与特殊性的统一，既要从特殊性中去总结普遍性，又要在普遍性原理的指导下去认识特殊性。B把马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合，建设中国特色社会主义。C反对将矛盾普遍性与特殊性割裂开来。,4、矛盾普遍性与特殊性是相互联结、相互转化的，要求我们要坚持矛盾普遍性与特殊性的统一，把马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合，建设中国特色社会主义。,3、矛盾具有特殊性，要求我们要具体问题具体分析，一切以时间地点条件为转移,2、矛盾具有普遍性，要求我们要承认矛盾、分析矛盾、揭露矛盾，解决矛盾；不能害怕矛盾、回避矛盾、掩盖矛盾。,1、矛盾是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一；矛盾具有同一性与斗争性两种基本属性。要求我们要用一分为二的全面的观点看问题，在统一中把握对立，在对立中把握统一；善于创造和利用条件，促使矛盾双方向有利的方向转化。,一矛盾是事物发展的动力和源泉,矛盾是事物发展的动力和源泉,2基本属性,同一性,关系,A普遍性,B特殊性,斗争性,斗争是前提,同一制约斗争,时时有矛盾,事事有矛盾,时时的矛盾不同,事事的矛盾不同,主次矛盾和矛盾主次方面不同,坚持两点论与重点论的统一,相互联结,相互转化,对立中把握同一,同一中把握对立,1矛盾含义,坚持具体问题具体分析,坚持普遍性与特殊性的统一,承认矛盾,解决矛盾,对立统一,坚持用一分为二的全面的观点看问题,3普遍性与特殊性,结合,内因（内部矛盾）和外因（外部矛盾）,种蛋,同化异化遗传变异,温度,外部矛盾,内部矛盾,（外因）,（内因）,37-39.5,经过21天的孵化,温度种蛋湿度种蛋,事物的变化发展是内外因共同作用的结果，两者同时存在，缺一不可。,内因是事物变化发展的根据、根本原因、根本动力、基础、源泉、第一位原因，内因决定着事物发展的性质和方向。,（1）内因在事物发展中的作用,思考：外因是怎样通过内因起作用的呢？,外因对事物发展所起的作用，表现在对事物内部矛盾的影响上，即通过促使内部矛盾双方情况的变化而推动事物的运动、变化和发展。因此，外因必须通过内因而起作用。外因的作用再大，也必须通过内因，而决不可能撇开内因而单独起作用。,矛盾是事物发展的动力和源泉,2基本属性,同一性,关系,A普遍性,B特殊性,斗争性,斗争是前提,同一制约斗争,时时有矛盾,事事有矛盾,时时的矛盾不同,事事的矛盾不同,主次矛盾和矛盾主次方面不同,坚持两点论与重点论的统一,相互联结,相互转化,对立中把握同一,同一中把握对立,1矛盾含义,坚持具体问题具体分析,坚持普遍性与特殊性的统一,承认矛盾,解决矛盾,对立统一,坚持用一分为二的全面的观点看问题,3普遍性与特殊性,A矛盾是普遍存在的。因此任何两个事物之间都存在矛盾,B矛盾是事物发展的动力和源泉，因此制造矛盾越多越好,C矛盾普遍性和特殊性是多数和少数、整体和部分的关系,具体事物之间的矛盾是有条件的，必须处于统一整体中,矛盾是事物发展的动力和源泉，但同时矛盾具有客观性，不能制造，也不能消灭。,矛盾的普遍性与特殊性是共性与个性、一般与个别的关系，而不能理解为多数和少数、整体和部分的关系。,思考,不能这样认为。只要实事求是地承认矛盾，揭露矛盾，