2019秋七年级数学上册 第二章 整式的加减 2.2 整式的加减 第2课时 整式的加减(二)(内文)课件 新人教版.ppt_第1页
2019秋七年级数学上册 第二章 整式的加减 2.2 整式的加减 第2课时 整式的加减(二)(内文)课件 新人教版.ppt_第2页
2019秋七年级数学上册 第二章 整式的加减 2.2 整式的加减 第2课时 整式的加减(二)(内文)课件 新人教版.ppt_第3页
2019秋七年级数学上册 第二章 整式的加减 2.2 整式的加减 第2课时 整式的加减(二)(内文)课件 新人教版.ppt_第4页
2019秋七年级数学上册 第二章 整式的加减 2.2 整式的加减 第2课时 整式的加减(二)(内文)课件 新人教版.ppt_第5页
已阅读5页,还剩10页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第二章整式的加减,2.2整式的加减,第2课时整式的加减(二),课前预习,1.去括号法则:如果括号外的因数是正数,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号_;如果括号外的因数是负数,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号_.2.整式加减的运算法则:一般地,几个整式相加减,如果有括号就先_,然后再_.3.将a-(b-c)去括号得_.,相同,相反,去括号,合并同类项,a-b+c,课堂讲练,典型例题,新知去括号与添括号法则【例1】去括号:(1)a+(b-c+d)=_;(2)a-(b-c+d)=_;(3)a-(-b-c-d)=_;(4)(a+b)-(-a+b)=_;(5)2(a+b)=_;(6)-3(a-b)=_.,a+b-c+d,a-b+c-d,a+b+c+d,a+b+a-b,2a+2b,3b-3a,课堂讲练,【例2】化简下列各式:(1)8a+2b+(5a-b);(2)(5a2-3b)-3(a2-2b).,解:(1)原式=8a+2b+5a-b=8a+5a+2b-b=13a+b.(2)原式=5a2-3b-3a2+6b=5a2-3a2-3b+6b=2a2+3b.,课堂讲练,【例3】已知多项式A=a2-2ab,B=3a2+5ab,化简下列各式:(1)A+B;(2)A-B.,解:(1)原式=a2-2ab+3a2+5ab=a2+3a2-2ab+5ab=4a2+3ab.(2)原式=(a2-2ab)-(3a2+5ab)=a2-2ab-3a2-5ab=a2-3a2-2ab-5ab=-2a2-7ab.,课堂讲练,举一反三,m-n+p+q,x-y-x-y,-x+y,3a+3b-a+b,-3a-3b+5b,1.去括号:(1)m-(n-p-q)=_;(2)(x-y)-(x+y)=_;(3)-(x-y)=_;(4)3(a+b)-(a-b)=_;(5)-3(a+b)+5b=_;(6)-(4a-6b)=_.,-4a-(-6b),2.化简下列各式:(1)(x+y-z)+(x-y+z)-(x-y-z);(2)3(2x2-y2)-2(3y2-2x2).,课堂讲练,解:(1)原式=x+y-z+x-y+z-x+y+z=x+y+z.(2)原式=6x2-3y2-6y2+4x2=10 x2-9y2.,3.已知多项式A=2x2-3xy,B=-3x2+5xy,化简下列各式:(1)A-B;(2)A-2B.,课堂讲练,解:(1)原式=2x2-3xy-(-3x2+5xy)=2x2-3xy+3x2-5xy=2x2+3x2-3xy-5xy=5x2-8xy.(2)原式=2x2-3xy-2(-3x2+5xy)=2x2-3xy+6x2-10 xy=2x2+6x2-3xy-10 xy=8x2-13xy.,1.下列去括号正确的是()A.-(a+b-c)=-a+b-cB.-2(a+b-3c)=-2a-2b+6cC.-(-a-b-c)=-a+b+cD.-(a-b-c)=-a+b-c2.下列各式化简正确的是()A.-(2a-b+c)=-2a-b-cB.-(2a-b+c)=2a-b-cC.-(2a-b+c)=-2a+b-cD.-(2a-b+c)=2a+b-c,分层训练,【A组】,B,C,分层训练,3.下列去括号错误的是()A.a-(b+c)=a-b-cB.a+(b-c)=a+b-cC.2(a-b)=2a-bD.-(a-2b)=-a+2b4.去括号并合并:3(a-b)-2(2a+b)=_.5.三角形的周长为48,第一边长为4a+3b,第二边比第一边的2倍少2ab,则第三边长为_.,C,-a-5b,48-10a-10b,分层训练,6.先去括号,再合并同类项:(1)(a+2b)-(-a+3b);(2)(2x-3y)-3(3x-2y).,解:(1)原式=a+2b+a-3b=a+a+2b-3b=2a-b.(2)原式=2x-3y-9x+6y=2x-9x+6y-3y=-7x+3y.,分层训练,7.化简:(1)3(x-1)-(x-5);(2)3(2x2-y2)-2(3y2-2x2).,解:(1)原式=3x-3-x+5=2x+2.(2)原式=6x2-3y2-6y2+4x2=(6x2+4x2)+(-3y2-6y2)=10 x2-9y2.,分层训练,8.若(a+1)2+b-2=0,化简a(x2y+xy2)-b(x2y-xy2)的结果为()A.3x2yB.-3x2y+xy2C.-3x2y+3xy2D.3x2y-xy2,【B组】,B,分层训练,9.小明在复习课堂笔记时,发现一道题:空格的地方被钢笔弄污了,那么空格中的这一项是(),D,分层训练,10.玲玲做一道题:“已知两个多项式A,B,其中A=x2+3x-5,计算A-2B.”她误将“A-2B”写成“2A-B”,结果答案是x2+8x-7,你能帮助她求出A-2B正确答案吗?,解:能.因为A=x2+3x-5,2A-B=x2+8x-7,所以B=2A-(x2+8

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论