幼儿园中班整合活动：小熊过生日.doc

教学资料参考范本幼儿园中班整合活动：小熊过生日 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_【活动背景】 每个小朋友都有自己的生日,到了中班孩子们对自己的生日就更加熟悉了。有的孩子带着蛋糕在班级里过起了生日,有了老师、同伴的陪伴和祝福,这样的生日更加热闹和温馨。因此,渐渐掀起了一股“生日热”。 依据幼儿园教育指导纲要的“综合性”、“趣味性”、“生活化”、“游戏化”相关理念,我设计了小熊过生日这个综合活动,来呼应孩子的兴趣,又拓展、提升孩子经验。在活动中,设计了实用性、互动性强的电子白板课件,使活动生动有趣,满足孩子的好奇探索需要。感受同伴间的真挚情感。 【活动目标】 1、学说小动物赠礼物的对话,理解自己做的礼物最珍贵。 2、在过生日情境中,进行分食物、分蛋糕、插蜡烛等操作活动,发展思维能力。 3、感受小熊和朋友们之间的友谊,感受电子白板课件的奇妙和操作的快乐。 【活动准备】 1、一棵生日树、每人带一张自己的照片。 2、幼儿了解自己的生日月份。 3、小熊过生日电子白板课件,软件运行ActivInire 1.5版。 【重点难点】 感受小熊和朋友们的友谊,体会自己做的礼物最珍贵。白板操作插蜡烛,分食物、蛋糕。 【活动过程】 一、听音乐生日快乐,引出课题。 1.播放生日快乐音乐:这是什么音乐? (分析:此处生日快乐的音乐立刻调动了孩子的兴致,直接切入过生日的主题) 2.看白板中小熊影子:猜猜是谁过生日呢?(注:请个别幼儿点击小熊影子热区出现小熊) 二、小熊过生日 1.猜猜来为小熊过生日的小动物 看白板中动物影子,猜猜谁来给小熊过生日(注:个别幼儿点击影子热区出现相应动物) (分析:此处设置小小的障碍,让孩子根据动物影子来猜测动物,相对来说,猜猴子还是有一定难度的,当猜测后点击热区出现动物,孩子们有验证的快感) 2.赠送礼物,感受动物间的友谊 (1)看看礼物 师:蜜蜂、小猴、小兔都准备了礼物要送给小熊,礼盒里都装了什么礼物呢? 请个别幼儿移动魔镜照出礼盒中的礼物(注:电子白板神奇墨水功能透视出下一层图片) (分析:孩子对小动物送的礼物很好奇,而用魔镜居然能透过礼盒,照出里面的礼物,孩子们感到很神奇。) (2)听听学学小动物赠送礼物和小熊表达感谢的话 依次先播放小动物说的话,幼儿进行模仿,注意小蜜蜂、小猴、小兔、小熊的不同语调。 小蜜蜂说:“小熊,这是我自己酿的蜂蜜,送给你,祝你生日快乐!” 小猴子说:“小熊,这是我自己折的纸船,送给你,祝你生日快乐!” 小兔子说:“小熊,这是我自己种的鲜花,送给你,祝你生日快乐!”。 小熊说:谢谢!你的礼物我非常喜欢! (分析:幼儿对小动物们不同语调的对话很感兴趣,在活动中也饶有兴趣的不断变换控制自己的发音,来表现不同的动物说话,还学得有模有样,体验着不同音调说话的乐趣。) (3)理解礼物的特别之处:你们觉得小动物们送的礼物有什么特别的地方? 小结:小动物们的礼物是自己酿的、折的、种的,都是靠自己的劳动得来的,很珍贵。 (分析:在活动中,让孩子们感受到了小动物们礼物的特别之处,也感受到了同伴友情明白了自己劳动做出来的礼物很珍贵、有意义) 3.帮小熊插生日蜡烛,唱生日歌 (1)插蜡烛 请个别幼儿操作白板,帮助小熊插生日蜡烛(注:电子白板拖动副本功能,随意拖出蜡烛) (分析:小熊的蜡烛很神奇,可以随意根据需要变出许多蜡烛来,孩子们在操作和观看中感受着这种神奇,同时也进行了数和量的匹配。) (2)唱生日歌 我们要对小熊说什么话呢?放白板生日歌音乐,一起为小熊唱生日歌 4.了解小熊的生日愿望 (1)小熊的生日愿望是什么呢? 请幼儿点击小熊热区:永远和好朋友在一起(注:电子白板热区功能) (分析:此处小熊的心愿道出了和好朋友在一起的美好情感和愿望,也引起了孩子们的共鸣,是啊,和好朋友永远在一起是多么美好和快乐的事啊。) (2)你过生日会许什么心愿呢? (分析:此处自然的推及到孩子,激活了孩子的相关生活经验) 5.给小动物们分蛋糕,选喜欢吃的食物 (1)分蛋糕 小熊切了几块蛋糕?每人分几块呢?请幼儿操作白板,把蛋糕放到小动物们的盘子里 (分析:8块蛋糕,给4个人可以每人分2块,理解这个概念有点抽象。但在情境操作和观看操作中,孩子们自然的明白了) (2)给小动物匹配喜欢吃的食物 师:小熊给小猴、小蜜蜂、小兔准备了最爱吃的食物,请你帮着放到他们的盘子里吧! 操作正确会有动物们表达感谢的话(注:电子白板容器功能,正确音乐激励,错误返回) (分析:给小动物们分食物,可是孩子们拿手的,当操作正确,分别听到蜜蜂、小兔、小猴的感谢话语时,孩子们别提多兴奋了,高兴的欢呼“耶”) 三、说说自己的生日,布置生日树 (1)小朋友,今年你几岁?你是几月生日呢?(在生日树上找到自己生日月份的树叶) (2)布置生日树:根据自己生日月份,幼儿将自己的照片贴到实物生日树的相应树叶上。 (分析:在温馨的背景音乐中,孩子们有序的把自己的照片贴到了生日树上,在贴照片时,他们热切的交流着,对同伴的生日月份一目了然。有了生日树,以后可以看生日树,给同月生日的孩子一起过集体生日了。) 四、延伸练习:插蜡烛 (1)根据年龄给小动物们插相应数量的生日蜡烛(注:拖动蜡烛副本功能) (2)灵活操作变化数字(注:更改文本值功能),插上相应数量蜡烛(注:拖动副本功能) 【活动反思】 一、内容来源于幼儿生活和兴趣,又有提升。 依据纲要:“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野”的理念。我抓住近来孩子们“过生日”的兴趣点,设计了本次活动,符合孩子们对过生日熟悉而有感兴趣,同时,本次活动还是一次提升,小熊过生日的一个个环节中,孩子们有了多方面的收获。 二、多个领域内容要求有机联系 依据纲要:“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中”。在活动中,以小熊过生日为主线,自然的串联一个个情境,多个领域内容、要求有机联系起来,让孩子在生动的情境中,感到同伴间的纯真友谊,明白自己做的礼物最珍贵,在情境中发展语言表达能力,同时自然的渗透一些数学的内容,发展思维能力。 三、电子白板课件的实用性与互动性 在本次活动中,我设计了小熊过生日的电子白板课件,使活动更加生动形象。在活动中,通过课件衔接各个情境。从听生日快乐音乐,猜谁过生日开始,逐步衔接小动物们来送礼物,小熊插蜡烛,说生日愿望,分蛋糕、分食物等等,自然情境引领幼儿,身临其境。课件中使用到了电子白板软件的热区、神奇墨水、拖动副本、容器、更改文本值等多种功能,实现了随机隐藏出现、透视物体、无限量变出物体、自动验证(正确激励音乐错误返回)、随意变化数值等效果,让幼儿感受到了白板课件的奇妙有趣,尤其是能亲自操作课件,更加调动了孩子的积极性,满足了操作欲望。 四、丰富的延伸活动 本次活动有一大实用价值,制作了生日树,可以布置在