东阿中学2016暑期综合实践活动实施方案.doc

东阿中学2016年暑期综合实践活动实施方案平阴县东阿中学2016年6月东阿中学2016暑期综合实践活动实施方案为进一步拓展综合实践活动课程资源，提高教师综合实践活动的指导能力，提升我校综合实践活动课程实施水平，丰富学生暑期生活，为此，我校开展暑期综合实践活动。一、指导思想以全面提高学生的综合实践素质，使学生得到全面、和谐、充分的发展为宗旨。以活动为主要形式，以实践为主要环节，要求学生积极参与到各项活动中去，在一系列活动中，发现和解决问题，体验和感受生活，促进学生主动学习、综合学习、探究学习、实践学习，全面提高学生主动适应社会变化的素质和综合实践能力。二、活动意义1、改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。2、参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。3、主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。三、领导小组组长： 周华斌、李景良副组长：张型同、宋厚锋、李明涛、刘万兵、张斌成员： 于忠瑞、翟咸阳、李荣强、丁淑娟、各班班主任四、组织形式全校各班级以小组合作为基本模式，班主任帮助学生确立活动主题，成立活动小组，确定组长和小组成员，要求各班同学全员参与。各年级统筹安排好各班指导教师（任课教师），各班安排好各活动小组指导教师。任课教师每人指导1-2个小组的活动，负责指导学生完成活动计划、过程技术指导、成果的总结和整理上报等。研究过程中，活动小组成员有分有合，随时联系，相互协作。学生以个人或小组为单位围绕活动主题选择活动内容开展活动。班级活动具体过程参考如下：1、编组、选题或创题；2、制定活动计划；3、小组研究设计具体操作（设计访谈表格、问卷；制定参观、观察、活动计划；准备其他一些活动工具等如：相机）；4、实践活动（观察、访谈、问卷等）；5、收集、整理、分析活动资料；6、撰写活动报告。五、方法步骤第一阶段：（6月20日6月30日）制定活动计划阶段。学校制定暑期综合实践活动实施方案，班主任指导学生确定主题活动名称，制定学生活动计划。把主题活动名称及指导教师名单上交学校。6月30日前学校将暑期综合实践活动实施方案（电子稿）报县教研室。第二阶段：（7月7日8月20日）活动实施阶段。在教师的指导下学生进行活动，学校做好督促、指导和检查工作。活动期间学生 月 日返校进行阶段性汇报、交流、展示，教师跟进指导，同时教师之间研讨交流指导的心得体会。县教研室将抽查各校活动情况。第三阶段：（8月21日8月30日）活动总结提高阶段。在教师的指导下，各活动小组总结整理活动资料、完善活动成果；学校总结暑期综合实践活动情况，写出总结报告。第四阶段：（9月份）活动评价阶段。9月上旬总结暑期综合实践活动的经验、收获，开展专题总结交流展示活动。各班向学校提交下列总结材料：1、班级成果展示ppt两份（含活动有关的文字及照片）；2、主题活动报告；3、活动照片（提倡拍数码照片，注意：照片中有实践同学在实践场所、社区服务场所的留影照片）、dv录像、录音等资料，文件以附件形式发送，文件注明班级和姓名）。学校推选优秀作品，参加全县评比。六、评比交流1、作品要求：研究报告主要包括活动主题背景、活动准备、实施过程、研究成果、收获体会等内容。主要呈现活动过程，避免知识的堆砌。2、推选要求：各年级组织暑期综合实践活动展示评比初评。每年级推荐4件参加学校里的评比复评活动。各类推选材料（纸质文本、电子稿、作品统计表，不收取实物作品）能够体现活动的完整过程，每件作品参与人限报学生3人，指导教师2人。年级初评具体操作：（1）学校全面配合各年级搞好暑期综合实践活动展示评比初评。（2）各年级成立年级主任为组长，年级副主任、班主任、综合实践教师为成员的评比小组。（3）各班上报两件优秀作品参与年级展演初评。（4）设一等奖4名；二等奖8名；三等奖4名。并记入班级评估：一等奖加10分，二等奖加7分，三等奖加5分。（5）对获奖的班级、小组成员、指导教师进行奖励。（6）获一等奖的作品参与学校复评。（7）各年级收齐各班材料交学校教科室存档。（8）各班级参与年级初评不得弃权，两件作品缺一件班级评估中减5分，两件全缺减10分，并报校长全校批评。学校复评具体操作：（1）学校成立以业务校长、德育校长为组长，教科室、教导处、政教处负责人为成员的复评领导小组。（2）对年级初评获一等奖的作品进行展演复评。（展演顺序打乱年级，按抓号顺序。）（3）在复评中获前四名的作品参与全县展评。（按成绩排序）（4）在全县展评中获奖的作品，小组成员和指导教师将获得县级荣誉证书，所在班级按为校争得荣誉在班级评估中额外加分。 七、参考主题参考主题如下，也可自创主题，但必须符合实际，具有一定的可操作性。（一）学科拓展1、流行歌曲对当代中学生的影响2、体育锻炼与学习效率的关系程度的探讨 3、关于中学生课外阅读的调查4、辅导书畅销原因调查报告 5、如何处理好课外阅读与课本知识的关系 6、性格与英语学习 7、解答数学应用题的思维方法 8、追寻东阿、洪范名人的足迹9、网络文学对中学生的影响10、民俗探究(对社会生活民俗中的某一种民俗的产生、发展变化及文化内涵的研究) （二）社会热点 1、中学生该不该配备手机2、中学生课外交友情况 3、农村留守儿童现状和思考4、上网的利与弊 5、怎样建造学生、老师、家长之间的桥梁 6、麦秸的综合利用 7、农村交通状况调查可采取多种方式调查，如问卷调查、走访周边居民、采访有关部门负责人等。 8、东阿镇新农村建设成果调查（现状、衍生出的不足之处及解决办法）。随着农村人数减少，房屋闲置越来越多，土地浪费。合村共建小区，人民生活有何提升？闲置的房屋推到填埋变为耕地，效果如何？通过查阅报刊、网络和社会调查等方式，结合家乡正在进行的社会主义新农村建设热潮，搜集当地10年前及现在的人们在饮食、居住、交通状况、着装等方面所发生的变化照片等资料，找出建设衍生出的问题与不足及解决办法。9、 中学生吃零食现象调查 10、中学生的人际关系调查与分析 （三）社会实践、社区服务1、走进阿胶厂，参观阿胶的生产过程，探寻阿胶遗址，了解古城东阿的阿胶历史。2、参与社区管理，协助社区出墙报、普法宣传，进行清洁楼道、拾捡垃圾等活动,清理绿化带内随意丢弃的垃圾。清理社区内墙面上张贴的广告;3、开展绿色环保活动。在社区开展节约用水、保护水资源的宣传活动;开展本地区水资源状况的调查及提出改善的建议;对本地区水环境污染的调查、分析和建议等。4、开展敬老爱老活动，深入进行感恩教育，开展“孝”的实践活动。（1）向父母汇报自己一年来在学校的学习和生活情况；了解父母过去一年的工作和生活情况；了解父母对自己的期望和要求；了解自己每年的花费在家庭中所占的比重；了解并清楚记住父母的生日；了解父母这30年来所经历的生活变迁；其他有关方面的情况。谈心后，应明确记住父母的生日，并在他们每年生日来临之际，通过书信或者电话等方式，向他们送上作为儿女的一份祝福。并要把你所了解的各方面情况分类记录下来；然后选择你感受最深的一点记录下来，体裁不限，原则上以记叙为主，在记叙的基础上，应有自己的一些感受和认识。在文字的基础上，提供照片；照片可以是反映浓浓亲情的生活照，也可以是反映家庭生活变迁的历史。（2）每位同学在假期期间向父母学做2到3件家务活，每天要收拾好自己的房间，帮父母做一些力所能及的家务事，以点滴的付出回报辛勤劳作一年的父母。（3）服务孤老,为孤寡老人做家务事等。 提供活动照片，结束时家长写上评语。 八、注意事项和要求1、所有班级务必高度重视，周密安排暑期综合实践活动，注意安全，务求实效。通过活动，全面提高学生的综合素质。 2、合理利用各种资源。网络已成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源。3、参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。4、在组织活动过程中一定要注意安全，周密安排，设计周到，避免不必要的浪费，外出时必须给家人说明地点、返回时间等，并保持和家长的密切联系。东阿中学 2016年6月附件一：东阿中学2016年暑期综合实践活动题目申报表班级 年级 班 指导老师： 申报题目主题类型成员信息成员姓名性别年龄家庭住址联系电话组长组员1组员2小组承诺并签名我们承诺：一定团结一心，保证安全，克服困难，务必真实、如期完成暑期综合实践活动题目。签名： 2016年 月 日附件二：东阿中学2016年暑期综合实践活动表班级 年级 班 指导老师： 组长姓名组员姓名 研究题目实践活动地点实践形式 走访 问卷调查 现场采访 个别交谈 人员介绍 现场参观 亲临实践 小型会议 实地观察 图片、照片 书报、刊物 统计报表 影视资料 文件信息收集 网络查询 集体组织 自发 其 他实践成果Ppt和书面报告附页书写指导老师意见该社会实践调查报告是否由该生/该小组自主完成：是 否指导老师评语：指导老师签名： 年 月 日东阿中学2016年暑期综合实践各小组主题活动名称统计表班级活动内容指导教师8.1追寻东阿、洪范名人的足迹于忠瑞父辈的游戏于忠瑞8.2流行歌曲对当代中学生的影响乔美利敬老爱老活动乔美利8.3洪范村落的调查黄召亮孝行天下黄召亮8.4民俗探究刘万兵父辈游戏刘万兵8.5追寻东阿、洪范名人的足迹周庆运农村交通状况调查周庆运8.6走进东阿古城付言木网络文学对中学生的影响付言木8.7上网的利与弊赵广树阿胶历史赵广树8.8民俗探究翟咸阳农村交通状况调查翟咸阳东阿中学2016年暑期综合实践各小组主题活动名称统计表班级活动内容指导教师7.1中学生带手机的利与弊张保泉关于中学生课外阅