特岗教师工作经验总结

1 / 9 特岗教师工作经验总结 光阴似箭，一转眼，三年的时光已悄然逝去。三年前的我怀揣报效家乡的一腔热情来到了迎春镇中心学校。是这里，用三年的时光，褪去我的稚嫩，教会我成长 ;是这里，弥补我的不足，锤炼我进步 ;是这里，给予我舞台，让我得以尽情发挥自己的才能，游曳在知识的海洋、沉浸在教学的快乐当中 ;是这里，教会我怎样从一名教书匠成为优秀的人民教师 ;是这里，让我深深体会到 “ 学高为师 身正为范 ” 这当初师范学院中悬挂条幅的真正意义。三年的特岗生活使我收获了许多，进步了许多。三年来，在学校领导的关心和指导 下，我出色的完成了各项教育教学任务和其他任务。 竹笋能够变成参天大树是因为它每升高一节都要为自己做一次深深的总结，人若要进步，就应每前进一步都做好自己的总结。为更好的总结自己，发展自己，将自己打造成为一名合格的人民教师 ,现将几年来的工作心得总结如下： 我叫邓琼梅，是来自英桥镇永新小学的特岗教师。很荣幸，今天能站在这里和大家分享我三年特岗教育的苦与乐 !2 / 9 在这三年的特岗教育中我深深体会到了当教师的酸甜苦辣，更体会到了领导和同事们对我们特岗教师无私的帮助，今天 ，也借此机会代表我们特岗教师向各位领导、各位老教师们表示衷心的感谢 !谢谢您们对我们特岗教师的关心和爱护 ! 今天很高兴见到又有这么多学弟、学妹们加入到我们教师的这个行业来，其实我也是 20xx 年这个时候考上特岗教师的。作为特岗教师的过来人，今天受领导的委派及安排，和大家分享一下我成长的历程及酸甜苦辣，希望能对你们的尽快角色转换提供一些帮助。 记得当知道自己考上特岗的那一刻，心情非常的激动，因为现在竞争激烈，工作难找，同时刚好我从小的愿望就是当老师，而且是要当一名学生喜 欢的老师。现在机会终于摆在我面前，我也决定好好珍惜，好好工作以回报社会，同时也圆自己心中的梦。 下面就个人的一些经历及做法分几个方面提供给大家参考： 乡村小学条件差，虽然我早有心理准备，但到了报到3 / 9 的那一刻，巨大的落差依旧让我内心无比的复杂。当我看到一栋两层没有门窗的教学楼 (当时我被分配到的中洞分校还没有建现在的新教学楼 )以及简陋的宿舍时，我的心猛地凉了半截，更因分校没有老师宿舍，所以我得住在校本部，也就是说每天得来回跑四次分校与本部之间，交通、工作极端不便，这时无数的想法涌上心头，且突然有了打退堂鼓的念头。但这个念头很快就消失了，因为学校里不管是领导还是老师都给予我无微不至的关心，即将退休的陈校长用他那一半普通话一半客家话的大杂烩，耐心地向我介绍学校的基本情况以及学校未来的发展规划，告诫我年轻人要懂得吃苦，懂得珍惜，懂得回馈，这样才能慢慢成熟，才能从中领略人生的真谛，从中领略教书育人的成功与喜悦，同时还亲自为我添置好一切生活日常必需品，老师们则帮我打扫房间，并主动和我交流，让我熟悉我们学校以及学校周围的环境，黎主任还请我到他家吃了一顿丰盛的晚餐。在大家的 帮助、开解下，我涌出了感动的泪花并义无反顾地决定留下来，决心克服困难，好好干，珍惜这份职业，珍视这个岗位，力争做好一名光荣而称职的人民教师。 当我安下心来并正式开展工作后，才发现所遇到的问题远远要比我想象中的要多得多。 4 / 9 前面我已讲到过，在教育教学工作中，我所面临的一个最大障碍就是和我所带学生的语言沟通问题。记得当年我所带的第一个班，有三分之一的学生是一点普通话都不会说，甚至有几个连听也听不懂，而我当时也不太会听本地方言。针对这一现状，我采用的办法是：在 平时的交流中，只要有一个同学不会说某个字的普通话，我就会耐心地教他们查字典，并教会他读这个字的拼音，就这样，一学期下来，他们不但学会了普通话，而且也对拼音更加的熟悉、牢固并运用。 为了不辜负大家对我的帮助及信任，争取及早成为一名合格的、孩子喜欢的人民教师，在度过了适应期并工作慢慢上手后，我也想出了一些锻炼自己的点子： 我深知备好课才能上好课，因此从以下几个方面进行备课： (1)备教材：确定学习目标、任务和要求，突出重点、抓住难点 ; 5 / 9 (2)备学生：根据我所教班级学生的接受能力及兴趣所在，每节课我都尽量地激起他们的学习兴趣，使教材的处理和教法选择符合孩子们的实际，因材施教，做到最大限度地发展孩子们的智力和能力 ; (3)备教法：我根据不同的课运用不同的教学方法，或者几种教法相结合，充分地调动学生的积极性和主动性，不同的教学对象，即使是相同或相近的知识点，也必须采取不同的教学方法 ; (4)备作业：作业上要做到精心挑选，适量适度。 如果不到我上课的时间，我都会去听老教师们的课，并认真做好笔记、做好整理，根据自己的实际情况把适合自己的方法运用到实际课堂中。 在课余时间我经常在校园和菜地，或者在宿舍对着镜子进行试讲，一遍又一遍地重复练习。 6 / 9 每一次有外出学习的机会我都会努力争取，然后听从校长的安排，例如去桂林、玉林、博白学习等。 (一 )、孩子们大部分是留守儿童，还有几个是单亲家庭，他们大多数厌学逃学，自制力差，缺乏自信心等，针对这一情况，我经常性地和他们多交谈，多鼓励，了解他们并给他们心灵上的安慰和辅导 ;同时多家访，因为父母外出，家里大多是爷爷奶奶监管，要与他们多沟通才能解决一些实际能做到的问题，譬如监督孩子们完成作业等等 ;再有就是教育他们学会自律自强，学会理解。 (二 )孩子们没有预习的习惯，没有自主学习的意识，习惯了仰脸听、满堂灌，我先让他们亲自感受预习和不预习的学习效果差异，然后让孩子们自己说预习的好处，最后孩子们都认同预习的好处并慢慢养成预习的习惯。 (三 )、针对孩子们上课不善于提 出问题的习惯，我采用创设情景的模式，加以慢慢引导。 (四 )发现孩子们早读不愿意张口，背书效率低下的现7 / 9 状，我则让他们走出教室，到学校的一空地上，农村早晨的空气是那么的清新，他们非常兴奋，大声朗读，书声郎朗，这让我感到非常的欣慰。 在领导和老教师们的关心、帮助下，我的教学、教育工作得以顺利进行并逐步进入正常轨道，同时也得到了领导、家长们的充分肯定。可我没有停止学习，而是继续积极探索，采取各种措施，力求把我们的课堂变得更加高效，比如：改变教学模式、改进教学方 法、向老教师、外地优秀教师请教等等。现我正在实验着把我们博白县正在推广的新课程目标教学模式运用到课堂上，即出示学习目标，让孩子们先自己发现问题，然后同学之间互相交流、讨论、合作把问题解决，也就是先学后教，以学生为主体，老师只是引导者。刚开始实施这种学法时孩子们不太适应，一节课下来不但达不到预期效果，反而课堂纪律也很差，可我并没有气馁、没有放弃，经过反复实验，总结方法，按照我们的实际加以变革创新，现在孩子们都已经基本适应了这种学习模式，成绩也比以前进步了许多，上学期期末考试的平均分就从原来的75 上升到 82 分。 走过了三年的风风雨雨，经历了三年的酸甜苦辣，虽8 / 9 然自己还存在诸多不足，还有很多地方需要进一步的改进及提高，但是感觉自己还是成长了许多，在工作上也取得了一定的成绩，例如： 20xx 年 04 月荣获英桥镇幼儿园、学前班教师说课比赛特等奖 ;20xx 年 05 月荣获博白县幼儿园、学前班教师说课比赛一等奖 ;20xx年 10月荣获博白县英桥镇 “ 师德师风 ” 演讲比赛特等奖 ;20xx年 04月荣获英桥镇小学有效课堂教学比赛一等奖 ;20xx年 09月被评为博白县教学常规工作先进个人 ;20xx年 03月荣获英桥镇新课程目标教 学小学数学比赛特等奖， 20xx 年 04 月荣获博白县新课程目标教学小学数学比赛二等奖等等。 这些成绩的获得，除了要感谢在生活上关心、照顾我，工作上为我排忧解难的领导们、同事们，感谢一如既往理解、支持我工作的家长们，更要感谢那一群群活泼可爱、同我一起学习成长的孩子们。正是有了你们信任和支持，我才更加坚定当初的选择，更加热爱这份工作。 根据自己先行一步