月考总结及学习计划.doc

月考总结及学习计划 时间过得真快,如白驹过隙,一转眼开学已一个多月这学期由于班级重新了调整给各班主任工作都带来了一定的难度在这段时间里通过自己的实践摸索与搭班老师的帮助我们三（2）班各项成绩都很好现作如下总结： 一、激励教育焕发自信 刚分过班发现班里的学困生又多了几个比如：钱凡、孙文、张娜、丁兰兰等他们的成绩都是班里的倒数而且不完成作业钱凡和孙文属于学习有障碍的而张娜、丁兰兰是属于基础差又不勤奋的孩子一开学我真的无计可施什么不完成作业的什么做的不好的都有他们我时常对他们发火“恐吓”但这些总是不凑效有一天我叫钱凡到黑板前做作业他二话不说站起来就说：“我不会”我听了这话并没有批评指责而是和蔼地对他说：“钱凡你不做知道不会呢试试看嘛！”他慢吞吞地走到黑板前结果做的很好我乘机鼓励他说：“钱凡你不是做的很好今后你一定要自信不要看不起自己你会更好的”从那以后他上课常常会举起手回答问题并且能把作业很好地完成在这里我想说对于那些成绩差的学生他们自己把自己定势了老师也把他们给定势了所以如果我们用另一种方式用另一种语言去看待他们或许他们会改变的对于钱凡同学虽说成绩还是班里的倒数最起码在他们的内心深处从新认识了自己走出了阴影让他们感觉到自己也会得到老师的表扬从钱凡的身上我总结了经验用了同样的方法来表扬和鼓励其他几个同学在他们的脸上同样能看到高兴的笑容因此一句温暖的鼓励可以激发孩子的自信和激情激励孩子把事情做好而一句负面的评判可能会击垮孩子的信心 二、常规教育培养习惯 良好的常规是进行正常的学习与生活的保障一个调皮捣蛋的学生一个不合常规的举动往往会使整个班级留下遗憾因此常规教育是班级中一个常抓不懈的教育重点三年级的孩子说大不大说小不小如能自觉遵守还存在一定的 难度这需要做班主任的时时加以提醒和督促比如上两周举行的“背规范学规范”活动刚开始我逐条带领孩子进行学习指导并且结合身边的实际事例进行教育虽然我们班最后背诵的情况不是太好但是通过平常的规范教育无论从课内到课外从行为到习惯还是从卫生到品德他们慢慢养成意识逐 渐养成习惯再也不会看到教室没人扫清洁区没人管早读课没人读书的现象所以要想彻底改变班级面貌得从孩子内心深处去改变让他们真正懂得作为一名小学生什么应该做什么不应该做这样才能达到一定的效果 在取得这些成绩的同时我感觉还存在一些不足与遗憾如遇到问题会急躁和孩子交流有的少等针对以上几点在以后的班级工作中有如下计划： 1、培养班级小干部 班干部充分发挥其监督和示范作用加强日常习惯的检查监督提高值日质量让各组组长轮流管理班级日常工作最后进行评比让班级管理再上新台阶 2、多多开展班会活动 我们学校的孩子可以说是学习时间长课外活动少他们的知识空间狭窄视野不开阔知识运用不灵活等所以今后在班级多多开展活动很好地利用多媒体让孩子活跃起来 3、加强沟通 在生活中与孩子打成一片做好每天的“约谈”工作现在许多孩子都是留守儿童他们更需要有人能给他们关爱与温暖我们每天和孩子在一起的时间很多我想只要你放下架子平等的看待他们视他们如自己的孩子或兄弟姐妹一样一定会有所收获也一定会