人教版语文总复习突破二年级上学期期末(三套).docx

人教版语文总复习突破二年级上学期期末(三套)目录：人教版语文总复习突破二年级上学期期末一人教版语文总复习练习二年级上学期期末二人教版语文总复习综合练习二年级上学期期末三- 1 -人教版语文总复习突破二年级上学期期末一（时间：90分钟）班级：_ 姓名：_一、基础练习。（共30分）1. 读拼音，写词语。l mnghng ynxn kung shn y_xin ypng zhey m jing ln_2. 拼一拼，写一写。zi shy mnbin dtng xiko nxi tin_3. 比一比,组词语。贴_ 破_ 艰_ 值_钻_ 波_ 根_ 植_4. 读句子，找出错字并改正。天空漂着红紫红紫的彩云。_漆黑漆黑的暗夜，也有无数的荧火虫翩翩飞舞。_夕阳西沉，夜暮降临。_5. 读拼音，写词语。dng xyu rl touhu shnchng zi_6. 读拼音，填词语。b lbng zhyun yyu x_qun gop gshng dinsh ji_7. 给加下划线的字的正确读音。富饶 _（ro ro） 瑰丽_（gu gu）海参 _（shn cn） 祖辈 _（bi fi）建设 _（s sh） 划水_（hu hu）8. 给加下划线的字选择的正确读音。餐厅 _（tng tn） 窟窿 _（nng lng） 审 _（shn shng）视甘蔗 _（zh ch） 蒸饺 _（jio jo） 饲 _（sh s）养9. 给下面的字口头组词。天_ 地_ 人_你_ 我_ 他_10. 先连一连,再填一填。月黑见渔灯_ 秋收万颗子春种一粒粟_ 孤光一点萤不知细叶谁裁出_ 风光不与四时同毕竟西湖六月中_ 二月春风似剪刀“春雨惊春_天,”爷爷说:“清明之后就是谷雨了，该种地了窗含西岭_,门泊东吴_。二、综合练习题。（共30分）1. 我会写（照样子，写汉字）。界 美 久2. 把下面的字按笔画分类。3. 描一描，写一写，并口头组词。 4. 描一描，写一写，并口头组词。 5. 我会正确工整地抄写下面的句子。唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。6. 看谁能最快捉到自己的伙伴，赶快坐到田字格中。7. 我会写（照样子，写汉字）。要 就 没8. 我能把偏旁相同的字写在一起。送 枪 燕 远 样 黑9. 我会写（照样子，写汉字）。纪 带 祝10. 我能写一手漂亮的铅笔字 三、阅读理解题。（共20分）1. 阅读短文,回答问题。（二）小乌龟谈理想 几只小乌龟聚在一块儿,谈起各自的理想。 一只说:“我长大后,一定要成为敏捷的兔子,永远脱去这无比沉重的甲壳。” 一只说:“不,我要做一头大象!把这腹甲和披甲统统封闭起来,建立一个只有我说了算的王国。” 又一只说:“我要变成一条美丽的金鱼,彻底与我们乌龟家族的丑陋决裂!”这几乌龟滔滔不绝,仿佛他们现在就已经成为了兔子、大象和金鱼,只有最小的那只乌龟坐在一边一声不响,大家问他:“小弟,你的理想是什么?准备变成什么呢?”谁知,这只小乌龟语出惊人,他回答说:“我希望自己能够成为一只真正的乌龟,不给我们的先辈丢脸!”（1）短文一共有_个自然段,其中第_段写小乌龟的理想。（2）用横线在短文中画出最小的乌龟的理想。（3）文中四只小乌龟的理想分别是_、_、_、_。（4）文中的四只小乌龟你最喜欢哪一只?为什么?2. 阅读下文，回答问题。小花猫剪胡子 小花猫花花十分爱美，她最受不了大家说她难看。 一天，花花跟小兔子玩，小兔子突然尖叫起来：“花花，你怎么长胡子了？太难看了！”听了小兔子的话， 花花很难过，心想：今晚我就把胡子给剪了。 晚上，花花偷偷跑到卫生间，“咔嚓”一下把胡子给剪了。看着镜子里漂亮的自己，花花满意极了。忽然，一只老鼠窜了出来，花花赶紧扑过去，头一下卡在了老鼠洞里！妈妈回到家，费了九牛二虎之力才把花花从老鼠洞里拖出来。看着花花狼狈的样子，妈妈哭笑不得，严肃地批评了她：“胡子是帮助你测量洞口的，你这样怎么捉老鼠呢？”花花后悔极了，从此，她再也不轻信别人的话了。（1）联系上下文，我知道了“九牛二虎之力”的意思是_。（2）小花猫为什么要把胡子剪掉？结果怎样？（3）小花猫的胡子有什么用处？用横线在短文中画出相关语句。（4）读了这个故事，我明白了（ ）四、写作题。（共20分）1. 请为自己竞选班干部写一份发言稿吧！要求：内容要具体。（写清为什么要竞选这个职位，自己有哪些优势，如果竞选成功将怎样为同学服务。）感情要真实。语句要通顺。6 / 16人教版语文总复习练习二年级上学期期末二（时间：90分钟）班级：_ 姓名：_一、基础练习。（共30分）1. 给划线的字选择正确的读音。扎 _（z zh zh）针 无能为 _（wi wi）力百发百中_（f f） 骨 _（g g）髓即 _（j j）使 纪昌 _（j j）聚 _（j j）精会神2. 把站错队的词语找出来。哥哥 弟弟 叔叔 老师_蓝天 白云 娃娃 星星_3. 拼一拼，写一写。yn shhu dtng dud gf yubo gu_4. 给加下划线的字的正确读音。富饶 _（ro ro） 瑰丽_（gu gu）海参 _（shn cn） 祖辈 _（bi fi）建设 _（s sh） 划水_（hu hu）5. 用恰当的四字词语代替句中的划线部分。我们都你看我，我看你，互相望着，都不说话了，倏然间，哪儿好像有了一种气息。_弟弟刚站到河的上湾，就 高一声低一声地呼喊：“月亮在这儿！”_我们有了月亮，那没有边际，十分辽阔的天空也是我们的了。_6. 给加下划线的字选择正确的注音。堤岸_（d t） 嫩绿_（ln nn）譬如_（p bi）渔翁 _（wng wng）烟囱 _（cng chng） 研究_（yn y）7. 我会照样子变新字再组词。（仔细看例题）例:甘-甜（香甜）水-_ -_例:值-直（一直）团-_ 简-_例:股-没（没有）课-_ 蛙-_8. 读句子，找出错字并改正。天空漂着红紫红紫的彩云。_漆黑漆黑的暗夜，也有无数的荧火虫翩翩飞舞。_夕阳西沉，夜暮降临。_9. 给下面的字口头组词。天_ 地_ 人_你_ 我_ 他_10. 读句子，填写恰当的叠词。奶奶说：“它走了，它是_的。你们快出去寻月吧。”满院子的白光，是_的，_的，灯光也没有这般亮的。院子的中央处，是那棵_的桂树，_的枝，_的叶，桂花还没有开，却有了_的骨朵儿了。我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，_地悄没声地溜进来。河水的_，却漫着一大片的净沙，全没白日那么的粗糙，灿烂地闪着银光。二、综合练习题。（共30分）1. 描一描，写一写，并口头组词。 2. 描一描，写一写，并口头组词。 3. 比一比，看谁写得最美观。止内术斗露醒慧蘑4. 抄写，并写出偏旁。到 当 功5. 将下列诗句工整美观地抄写下来。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。6. 我能把偏旁相同的字写在一起。送 枪 燕 远 样 黑7. 读读写写。心惊肉跳蜷缩僵硬神情激动_8. 把下面部首相同的字写到一起。笔 迎 节 远 芽 块 笑 坡9. 我会写（照样子，写汉字）。步 落 觉10. 看谁能最快捉到自己的伙伴，赶快坐到田字格中。三、阅读理解题。（共20分）1. 类文阅读大海的呼吸大海会呼吸，是吗？是的，它呼吸时威风凛凛，令人生畏。你到海边去看看：那海浪一起一伏地涌向岸边，飞溅起朵朵浪花。要不了多少时间，原先你站立的那片沙滩就被海水浸没，沙滩和岸石都不见了。几小时以后，海水悄悄地退了回去，你曾留下脚印的地方又显露出来。海水这种按时涨落的现象，就是大海在有节奏地呼吸，而且天天如此，年年不变。它的名称叫“潮汐”。海水永不停息地一涨一落，蕴藏着巨大的能量。在钱塘江入海口附近曾放置过装满12吨重石块的铁丝笼，可是在一次海潮后便消失得无影无踪。能不能利用潮汐这匹烈马呢？人们用实际行动作出了肯定的回答。早在20世纪，就建成了世界上第一座潮汐电站。有人做过计算，如果把地球上的潮汐都利用起来，每年可发电12400亿度，相当于110座葛洲坝水电站一年的总发电量。（1）将下面的“被”字句改为“把”字句。要不了多少时间，原先你站立的那片沙滩就被海水浸没，沙滩和岸石都不见了。（2）本文运用了_和_等说明方法。A.打比方B.下定义 C.做比较 D.列数字（3）填空。大海的“呼吸”叫_，大海“呼吸”的特点是_。（4）为什么可以利用潮汐发电？（5）人们是怎么利用潮汐的？2. 阅读下文，回答问题。我想我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？（1）“可曾”这个词语的意思是_，表示祖先做的这些事都是猜测的。（2）文段想象了祖先在原始森林里的一些活动，表现了（ ）（3）想象一下，在祖先的摇篮里，人们还会做些什么？请你模仿这段话写一写。四、写作题。（共20分）1. 以_的我为题，写一篇习作介绍一下自己，可以写自己的外貌、性格、爱好；也可以写自己的优点和缺点，要求抓住特点，叙述清楚。11 / 16人教版语文总复习综合练习二年级上学期期末三（时间：90分钟）班级：_ 姓名：_一、基础练习。（共30分）1. 比一比，组词语。刻_ 蓝_ 伯_ 记_ 绝_该_ 篮_ 泊_ 纪_ 决_2. 给加下划线的字选择的正确读音。餐厅 _（tng tn） 窟窿 _（nng lng） 审 _（shn shng）视甘蔗 _（zh ch） 蒸饺 _（jio jo） 饲 _（sh s）养3. 把下列词语补充完整。与_隔绝_机勃勃赏_悦目 梳_打扮揠苗_长_致勃勃引人_目 奋_图强4. 给加下划线的字选择正确的注音。堤岸_（d t） 嫩绿_（ln nn）譬如_（p bi）渔翁 _（wng wng）烟囱 _（cng chng） 研究_（yn y）5. 拼一拼，写一写。yn shnwi lub gncng mngjn xitin y_6. 读拼音，填词语。b lbng zhyun yyu x_qun gop gshng dinsh ji_7. 比一比,组词语。贴_ 破_ 艰_ 值_钻_ 波_ 根_ 植_8. 填一填。我心 子才人从 小少“我”的第5笔是_，“心”的第2笔是_。“子”的第2笔是_，“才”的第2笔是_。9. 把站错队的词语找出来。哥哥 弟弟 叔叔 老师_蓝天 白云 娃娃 星星_10. 看拼音，写词语。di ch rncng mngcng mngzhu gny k zo_二、综合练习题。（共30分）1. 认真地抄写句子，注意写上标点符号。读万卷书，行万里路。2. 描一描，写一写，并口头组词。 3. 我会写（照样子，写汉字）。波 边 阳4. 我会写（照样子，写汉字）。步 落 觉5. 把下面部首相同的字写到一起。笔 迎 节 远 芽 块 笑 坡6. 把下面的字按笔画分类。7. 我能把偏旁相同的字写在一起。送 枪 燕 远 样 黑8. 看谁能最快捉到自己的伙伴，赶快坐到田字格中。9. 我会写（照样子，写汉字）。片 挨 寒10. 我能把偏旁相同的字写在一起。沙 话 国 许 泳 园三、阅读理解题。（共20分）1. 阅读下文，回答问题。 一个小家伙孤零零地趴在树枝上，大家都不知道那是什么，没有人理睬它。 日子慢慢地过去了。 一只毛毛虫兴奋地探出头，想跟大家交朋友。但是，没有小动物愿意和它交朋友。 又过了一段时间，毛毛虫蜕（tu）掉了皮，换上了宽松的衣服。 小松鼠问：“你怎么长得这么难看啊_” 毛毛虫扭动着身体，很伤心。 “不好了，我们这里有怪物_”小猴子告诉森林里的朋友们。 原来，毛毛虫已经变成了一个蛹（yng）。 这下大家更不喜欢它了。 阳光灿烂的一天，毛毛虫变成了蝴蝶。 小动物们很惊讶：我们一直小瞧的怪物竟然变得这么美丽。 美丽的按钮在自己手上，只是别人没有发现，请别小瞧我！（1）给短文选一个合适的题目（ ）（2）想一想，小松鼠和小猴子的话要怎么读？在横线上加上合适的标点符号。小松鼠问：“你怎么长得这么难看啊_”“不好了，我们这里有怪物_”小猴子告诉森林里的朋友们。（3）人们是怎样对待毛毛虫的？（ ）（多选）（4）毛毛虫最终变成了_，这让大家都很惊讶。（5）下列对短文最后一句话的理解，正确的是（ ）2. 阅读下文，回答问题。快乐的小公鸡小公鸡整天没有事情做，心中很苦恼。他想，怎样才能快乐呢？ 小公鸡跑到田野里问老牛：“老牛爷爷，怎样才能快乐呢？”老牛说：“帮助人们耕种田地，就快乐了。” 小公鸡跑到花丛中问蜜蜂：“蜜蜂妹妹，怎样才能快乐呢？”蜜蜂说：“飞来飞去给花儿传播花粉，就快乐了。” 小公鸡回到