已阅读5页，还剩4页未读， 继续免费阅读
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
第三单元生命的思考,第10课那树,【本节要点】托物寓意，意蕴深刻。,要学会哟,课堂探讨,“托物寓意法”是指在构思文章时，要抓住事物的本质特征，展开联想和想象，见景生情，托物寄意，由此及彼，由表及里地深入挖掘事物本身所包含的意蕴，揭示事物寓偶然于必然的主题。注意：托物言志不是托物寓意“托物言志”是把自己的志趣、志向寄托在对某种物的记叙、描写之中。比如“爱莲说”。“托物寓意”是把一个深刻的道理通过对某一物的记叙、描写、议论等表达出来。都是托物，不同在于“寓意”和“言志”。“托物寓意”包括了“托物言志”。也就是说，“托物言志”可以说成是“托物寓意”，而“托物寓意”却不可以说成是“托物言志”。当诗文中所托之物表达作者某种情怀、某种志向时，用“托物言志”是恰当的。如果所托之物表达的是其他意思，如赞美、批判之类，而没有涉及作者的志向时，用“托物寓意”好一些。,探究一下,课堂探讨,手法独特，言近旨远，作者借写老树有益于人类却被人类伐倒的遭遇，将人与自然和谐发展的道理，含蓄隽永，意味深长，托物寓意手法的运用，使文章既有形象性，又具有丰富的哲理内涵。,你知道吗？,课堂提高,做的怎样？,阅读下面的古诗（4分）小松自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。注释刺头：指长满松针的小松树。蓬蒿：两种野草。直待：直等到。凌云：高耸入云。始道：才说。,课堂提高,【小题1】诗的首句是抓住小松的哪两个特点来写的？（2分）,做的怎样？,课堂探讨,【答案】矮或小、刺头【解析】试题分析：从首句的描写中即可明确答案。考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。,探究一下,课堂提高,【小题2】这首诗借松写人，托物寓意，请体会诗人的情感态度。（2分）,找到窍门了吗？,课堂提高,【答案】表达了对出身寒微的人在成才过程中体现的自信、坚强、勇敢精神的赞美之情，同时对那些目光短浅、不识人才、不关心人才成长的人发出深深的慨叹。【解析】试题分析：从三四句作者对世人只有在松树长成参天大树后才认识松的感叹中，可以明确答案：表达了对出身寒微的人在成才过程中体现的自信、坚强、勇敢精神的赞美之情，同时对那些目光短浅、不识人才、不关心人才成长的人发
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 机械专业液压的课程设计
- 机房上机C语言课程设计
- 机床加紧机构课程设计
- 机场规划与设计课程设计
- 广东省肇庆市高中英语 Unit 3 The Million Pound Bank NoteExplain the paper of the exercises at night（the second week）教案 新人教版必修3
- 机器仿生鱼课程设计
- 2024年合同样本：知识产权转让与许可协议
- 本科校外课程设计
- 2024年光伏扶贫项目合作协议
- 本班同学体重的研究报告
- 保单样本模版
- 行业变革下的专业知识更新与迭代
- 《草船借箭》教学案例（5篇）
- 房屋租赁运营服务投标方案（技术方案）
- 第三章地图数学基础
- 初中地理质量分析
- 煤矿井下水力压裂增透抽采技术
- 大班健康PPT课件之《均衡饮食最健康》
- 谈铁路企业安全文化建设
- 农机修理工考试农机修理中级工试卷(农机修理工考试)
- 美国人才引进的政策机制
评论
0/150
提交评论