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文档简介

小学二年级数学求一个数比另一个数多几的应用题教案教学内容：教材第2122页例10、想想做做，练习五第15题。教学要求：使学生初步学会解答求一个数比另一个数多几的应用题，体会数学与生活的联系，初步培养学生分析推理和解决问题的能力。教具学具准备：师生都准备5个，7个。教学过程：一、复习铺垫1、老师照复习题摆出图形。（1）让学生照复习题摆摆出图形，要求学生互相说一说，有几个，有几个，比多几个。（2）提问：你是怎样得出比多2个的？如果要列式，你会吗？（3）小结：我们从上面的复习的图里可以知道，比多。从去掉5个这一部分，就是比多的数，所以可以用7-5来计算。2、做想想算算第1题。小黑板出示。让学生先看题，思考下面的问题，在小组里互相说一说。要求学生填在课本上，同时指名一人板演。集体订正。提问：你是怎样看出来红辣椒比青辣椒多3个的？为什么用减法算？3、引入新课二、教学新课1、教学例10。（1）出示例题（包括图画），读题，让学生说一说题里的意思。（2）说明：我们用线段图表示讲义夹和铅笔盒的元数。（师画出两条线段并说明）要求王伟比李春多用的元数，图上是哪一部分？（3）讨论：要求王伟比李春多用多少元，是求哪个数比哪个数多几，可以用什么方法求？为什么？（学生汇报自己的想法后，老师再说明解题思路。）2、老师指出：这道题可以这样想：已知王伟用了24元，李春用了18元，求王伟比李春多用多少元，是求24比18多多少，要从24里去掉18，所以用24-18来计算。三、巩固练习1、做想想做做第2题。2、做练习五第1题。让学生说说题意。指名板演。集体订正。四、课堂小结（略）。五
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