如何纠正儿童营养不良.ppt

如何纠正儿童营养不良,儿童营养不良的表现,1.营养不良病儿多半表现为逐渐消瘦，体重减轻，身高增长缓慢，但也有部分小儿因主要是蛋白质摄入不足，可表现为凹陷性水肿，多见于面部下肢，严重者可全身浮肿，而体重减轻不显著2.营养不良小儿大多精神萎靡，反应迟钝，不喜欢活动，食欲低下也有一些以消瘦为主的病儿表现为烦躁不安，时时哭吵，精神紧张，睡眠短暂严重的营养不良病儿甚至血压偏低，心率缓慢，心音低钝，脉搏微弱，可发生心力衰竭3.还可能有肠胃消化吸收功能减退，对饮食的改变不易适应，常发生消化不良呕吐腹泻腹胀，可伴有肝脏脾脏肿大，智力发育也较落后，甚至呆板，认知缓慢，动作笨拙4.营养不良的小儿胃口差，进食的食物量少，除了摄入提供热能的碳水化合物脂肪和蛋白质不足外，也时常伴有维生素和矿物质等其他微量营养素的缺乏，可出现相应的症状。,营养不良原因,1、营养摄入不均衡，虽然膳食热量供给基本达到标准，但蛋白质供给量偏低，优质蛋白比例小，钙锌铁维生素A等营养素明显不足2、早餐马虎中餐凑合晚餐丰富，而实际上应该早餐丰富才对早餐吃不好，出现了视力下降身高增长缓慢挑食偏食注意力不集中消瘦缺钙贫血等营养素缺乏的病症，使学生的身体素质学习效率明显下降，严重影响了学生的正常生长发育3、偏食严重，喜欢吃高热量的巧克力饼干等，同时缺乏体育运动和身体锻炼，而农村孩子不偏食，且活动量较大，故城市孩子普遍营养状况不如农村孩子,家长在帮助孩子纠正不良的饮食习惯时，要注意以下几点：,(1)不能操之过急，要有耐心；(2)不要用强迫哄骗或威胁的方式，防止儿童产生逆反心理；(3)保证早中晚三餐及点心的正常饮用，少吃零食，孩子餐前有饥饿感就不会挑肥拣瘦；(4)父母以身作则，带头吃多种食物，对不吃蔬菜的孩子可菜肉混食，如吃饺子菜饭等；(5)根据儿童年龄进行营养教育，如在拣菜或在厨房做菜时，结合当天食谱介绍食物营养，潜移默化地使孩子懂得吃多种食物是保证身体健康的需要,如何从小做起,人的习惯不是生来具有的，是受家庭和社会环境影响而形成和发展的，饮食习惯则主要在幼年时由父母培养在孩子的婴幼儿期，就应喂食各种味道的食物让舌头尽早接受各种味道的刺激，能促进味觉发育完善，产生良好的适应性孩子生病后，食欲会下降，会不喜欢某种食品，这时，应劝其先吃少量，由少而多，儿童的适应能力很强，是不会长期拒绝某种食物的还要注意保持孩子的食欲，不要让孩子将喜爱吃的食物一次吃得过多以防暴食后的伤食伤胃重要的是，家长要培养孩子自幼对各类食物和各种营养的喜爱，孩子就会自觉地形成正确的饮食行为孩子有了良好的饮食习惯健康的心理和身体素质，会受益终生,科学地吃，应言传身教，使他们知道如何科学地获得合理营养，同时要培养子女具有良好和文明的饮食习惯，应注意以下几点：,(1)尽早让孩子自己动手吃饭这样做，不仅能增强孩子的自主性，还有助于开发智力，有人认为，中国人用筷子吃饭，特别能促进大脑皮层发育(2)给孩子定时开饭，让孩子每天都能按时就餐(3)教会孩子讲究卫生，做到饭前洗手，饭后漱口(4)吃饭时，尽可能施行分餐制(5)为孩子创造一个祥和安宁轻松的就餐环境与气氛，不要在吃饭前和吃饭时教训责骂孩子,(6)不要让孩子边吃边玩，也不要一边吃，一边看电视或看书(7)每餐吃饭的持续时间宜为2030分钟，要让孩子养成细嚼慢咽的习惯(8)父母与子女一起吃饭时，可随时简明地告诉孩子一些有关食物与营养的知识比如，说：“土豆是长在哪里呀?是产在土里的”“喝牛奶有什么好处呀?天天吃奶的孩子能长高个”(9)一些家庭在节假日常大吃大喝，在寄宿制学校就读生，周末回家，父母往往为其准备好吃好喝这种做法容易让孩子暴饮暴食，可能引发急性胃肠炎胰腺炎等病症，还会影响孩子的饮食心理，家长应该避免,(10)随着年龄的增长，家长要让孩子做些力所能及的劳动，如择菜淘米在八九岁时，可教他们烧饭炒菜，从煮鸡蛋煮粥开始，到中学时代，就能会做一般的家常饭菜如此，不仅能培养孩子的独立生活能力，还能使他们长大后热爱饮食生活(11)教会子女一些用餐礼仪，比如，口中有食物时不要说话;不要含着食物喝水;不要持筷子指指点点和在菜盘里扒来扒去;打喷嚏和咳嗽时，要用餐巾或手帕掩着嘴，把头远离餐桌,为了青少年茁壮成长，应大力普及学生营养知识，为学生提供合理的饮食结构我们会根据不同食物所含的营养素和不同年龄段学生的营养标准，合理调配膳食，做到荤素粗细搭配，平衡膳食同样也希望得到家长在家中的配合,几种健脑益智食品,1.鸡蛋：主要含有人体必需的8种氨基酸丰富的卵磷脂以及钙磷铁等，有益于大脑的发育2.核桃：核桃中所含脂肪的主要成分是亚油酸甘油脂，这种油脂可供给大脑基质的需要，而其含有的微量元素锌和锰是脑垂体的重要成分，可健脑3.香蕉：能帮助大脑制造一种化学成分血清素，