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二年级语文下册教案:识字26同学们从图上看到这些伟大的工程,想说些什么?7学生借助拼音自由读以上生字词。三、指导读韵文教学要求1学会本课8个生字,其中田字格上的1个生字只识不要求写;认识金字旁;理解由生字组成的词语。2知道一些有关旅行的知识和我国重要的旅游景点。教学时间两课时。第一课时一、揭示课题1小朋友,你们喜欢旅游吗?都去过哪些地方?能说给老师 听听吗?2今天我们学习一篇和旅游有关的归类识字课文。板书课题:识字2(齐读)二、初步看图,读韵文1看看有几幅插图,图上画了哪些著名的景点。2自由读韵文,要求:看清音节,读准字音。三、指导看图,学习部分生字词出示第一幅挂图,观察说话。1老师向同学们介绍哪几种交通途径?相机出示词卡:公路、铁路、水路2指名读生词。3公路、铁路、水路上的交通工具分别是什么?(汽车、火车、轮船)4你喜欢哪种交通工具,为什么?小结:图上的老师不仅向同学们介绍了公路、铁路、水路这三种交通途径,还向同学们介绍了一些与旅行有关的事物。5同学们出去旅游在外面住宿的房子,称为什么呢?相机出示词卡:旅馆6为了游览,从一个地方到另一个地方去,叫做什么?相机出示词卡:旅行7在旅行的途中,叫做什么呢?门目机出示词卡:旅途8比较旅途、旅行这两个词的不同。(1)公路上的交通工具是-。(2)铁路上的交通工具是-。(3)水路上的交通工具是-。四、学生自学出示的生字词要求:读准音节,看清字形。看看挂图,想想字义。五、教师检查自学效果,并加以指导1认读生字,正音。2用旅、馆扩词。六、小结刚才我们学习了两组词语,第一组词语向我们介绍了哪三种交通途径?(公路、铁路、水路)第二组向我们介绍的与旅游有关的词语是哪些?(旅馆、旅途、旅行)七、指导书写1学生看笔顺图,记忆铁、旅、馆的笔顺;认识金字旁。2说说你是怎样记住这些字的。3教师范写生字。4学生描红书中田字格里的生字。5让学生在习字册上描红、仿影、临写生字。札记:第二课时一、复习检查1抽读生字、新词卡片。2按铁、旅、馆的笔顺书空。3用旅行说一句话。二、继续看图学习生字词出示第二幅图。1图上的两个同学游览了哪些自然景观?相机出示词卡: 西湖、漓江、三峡2老师介绍这几处景点。3你们觉得这儿的风景美吗?能看图说说美在哪儿吗?指名学生说图。4图上的两个同学游览了西湖、漓江、三峡后,来到了我国伟大的首都-北京,他们在北京看到了凝聚着我国古代劳动人民的智慧结晶的伟大工程。相机出示词卡:故宫、运河、长城1范读、自由读、齐读。2读出对祖国的热爱之情。四、以我喜欢x x为题看图说话五、指导书写1
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