XX中心幼儿园大班年级组工作情况汇报材料.docx

XX中心幼儿园大班年级组工作情况汇报材料首先很感谢孙老师、各位业务园长、年级组长来我们幼儿园莅临指导。由我开始给各位领导汇报我们年级组平时的教研工作。一、我们年级组成员：戴云、汤圆圆、方兰、郑娅娜、朱玉丹祝玉珺。其中戴云、方兰、朱玉丹是年龄超过45岁的老教师。二、我们的常规工作：（一）定时召开年级组会议1、时间：每周四下午2、内容：（1）总结本周主题计划实施过程中遇到的问题。 （2）讨论下周年级组的主要活动。（比如开展家长半日活动、春游等。（3）在每个主题开始之前共同制定主题计划和周计划。（4）进行集体备课。（二）集体备课年级组在每个主题制定好主题计划之后，要进行集体备课的分工：青年教师每周备教学活动5节（1+2+2，1节集体备课详案、2节自主备课详案、2节二次备课）；老教师每周备教学活动4节（1+1+2，1节集体备课详案、1节自主备课简案、2节二次备课）。为了充分发挥集体备课的作用，我们现在要求教师的随堂听课、考核课、青年教师汇报课等都必须上集体备课内容。这样的备课安排，能够让教师有更多的精力备好“课”，备“好课”。（三）一课三研本学期我们一课三研的实施是这样的：每月选一节教学活动进行，在当周的大班年级组会议上，大家就自己感兴趣的活动进行推荐，然后选取一节活动进行一课三研，分配进行活动的教师，并请相关教师准备好教案。在会议的次周进行一课三研研讨。研讨的流程：一研教师上课，大班年级组三位教师听课，在教师上完课后立刻进行研讨,并记录。二研教师根据研讨进行二次备课，第二天进行二研上课，在二研时会邀请园内骨干教师听课，研讨；第三天进行三研，在进行三研活动时会邀请园领导听课，并提出建议，进行记录。最终形成的一课三研资料包括：选课说明、一研教案、听评课记录、一研反思；二研教案、听评课记录、二研反思；三研教案、听评课记录、三研反思；最后由年级组长一份关于本次一课三研的总结。三、大班汇报课：综合会变的月亮最后还请各位领导多提问题，给我们的自主教研指明方向。首先很感谢孙老师、各位业务园长、年级组长来我们幼儿园莅临指导。由我开始给各位领导汇报我们年级组平时的教研工作。一、我们年级组成员：戴云、汤圆圆、方兰、郑娅娜、朱玉丹祝玉珺。其中戴云、方兰、朱玉丹是年龄超过45岁的老教师。二、我们的常规工作：（一）定时召开年级组会议1、时间：每周四下午2、内容：（1）总结本周主题计划实施过程中遇到的问题。 （2）讨论下周年级组的主要活动。（比如开展家长半日活动、春游等。（3）在每个主题开始之前共同制定主题计划和周计划。（4）进行集体备课。（二）集体备课年级组在每个主题制定好主题计划之后，要进行集体备课的分工：青年教师每周备教学活动5节（1+2+2，1节集体备课详案、2节自主备课详案、2节二次备课）；老教师每周备教学活动4节（1+1+2，1节集体备课详案、1节自主备课简案、2节二次备课）。为了充分发挥集体备课的作用，我们现在要求教师的随堂听课、考核课、青年教师汇报课等都必须上集体备课内容。这样的备课安排，能够让教师有更多的精力备好“课”，备“好课”。（三）一课三研本学期我们一课三研的实施是这样的：每月选一节教学活动进行，在当周的大班年级组会议上，大家就自己感兴趣的活动进行推荐，然后选取一节活动进行一课三研，分配进行活动的教师，并请相关教师准备好教案。在会议的次周进行一课三研研讨。研讨的流程：一研教师上课，大班年级组三位教师听课，在教师上完课后立刻进行研讨,并记录。二研教师根据研讨进行二次备课，第二天进行二研上课，在二研时会邀请园内骨干教师听课，研讨；第三天进行三研，在进行三研活动时会邀请园领导听课，并提出建议，进行记录。最终形成的一课三研资料包括：选课说明、一研教案、听评课记录、一研反思；二研教案、听评课记录、二研反思；三研教案、听评课记录、三研反思；最后由年级组长一份关于本次一课三研的总结。三、大班汇报课：综合会变的月亮最后还请各位领导多提问题，给我们的自主教研指明方向。首先很感谢孙老师、各位业务园长、年级组长来我们幼儿园莅临指导。由我开始给各位领导汇报我们年级组平时的教研工作。一、我们年级组成员：戴云、汤圆圆、方兰、郑娅娜、朱玉丹祝玉珺。其中戴云、方兰、朱玉丹是年龄超过45岁的老教师。二、我们的常规工作：（一）定时召开年级组会议1、时间：每周四下午2、内容：（1）总结本周主题计划实施过程中遇到的问题。 （2）讨论下周年级组的主要活动。（比如开展家长半日活动、春游等。（3）在每个主题开始之前共同制定主题计划和周计划。（4）进行集体备课。（二）集体备课年级组在每个主题制定好主题计划之后，要进行集体备课的分工：青年教师每周备教学活动5节（1+2+2，1节集体备课详案、2节自主备课详案、2节二次备课）；老教师每周备教学活动4节（1+1+2，1节集体备课详案、1节自主备课简案、2节二次备课）。为了充分发挥集体备课的作用，我们现在要求教师的随堂听课、考核课、青年教师汇报课等都必须上集体备课内容。这样的备课安排，能够让教师有更多的精力备好“课”，备“好课”。（三）一课三研本学期我们一课三研的实施是这样的：每月选一节教学活动进行，在当周的大班年级组会议上，大家就自己感兴趣的活动进行推荐，然后选取一节活动进行一课三研，分配进行活动的教师，并请相关教师准备好教案。在会议的次周进行一课三研研讨。研讨的流程：一研教师上课，大班年级组三位教师听课，在教师上完课后立刻进行研讨,并记录。二研教师根据研讨进行二次备课，第二天进行二研上课，在二研时会邀请园内骨干教师听课，研讨；第三天进行三研，在进行三研活动时会邀请园领导听课，并提出建议，进行记录。最终形成的一