初中科学复习化学专题汇编七.ppt

第十三部分：金属和盐,了解：列举金属和非金属主要性质差异（如导电性、导热性、金属光泽、延展性等）；列举金属腐蚀的条件；列举防止金属腐蚀的常用方法；知道废弃金属对环境的影响；知道回收废弃金属的意义；列举新金属材料；知道合金的概念；列举改善金属材料性能的主要方法；描述食盐的主要性质及用途；描述纯碱的主要性质及用途；描述碳酸钙的主要性质。,理解：区别金属与非金属；概述金属与酸、金属与盐反应的条件；比较金属的活动性顺序；用金属活动性顺序说明某些现象。,1.若金属锰(Mn)在金属活动性顺序中位于铝和锌之间，则下列反应不正确的是【】A.Mn+2HCl=MnC12H2B.Mg+MnSO4=MgSO4MnC.MnCu(NO3)2=Mn(NO3)2+CuD.FeMnSO4=FeSO4Mn,D,2.在课外活动中，老师要求学生自制一个总质量为400克左右，不使用电力的四轮小车，并比赛小车在摩擦力很小的水平道路上一次运行的距离谁最远。张明制作了如右图所示的一辆小车，他往试管中加入两种试剂，塞紧塞子，过一会小车向前运动了。(1)理论上，在加入的两种试剂总质量相同的条件下，请在下列试剂中选择最符合比赛要求的试剂：锌粉、铁粉、铜粉、10的稀硫酸、10的盐酸溶液。你选择的试剂是（填序号），在试管中发生反应的化学方程式为；,(2)在加入的两种试剂总质量相同的条件下，若要使小车的运动速度比(1)中所选试剂时快，应往试管中加入哪两种试剂（填序号，从上一小题中提供的试剂中选）？（提示：10的稀硫酸比10的盐酸溶液pH要大）(3)若仍选用以上试剂，在不改变试剂质量及道路和动力的条件下，如何使张明的小车跑得更远？请提出一种改进的方法；,（4）有同学根据同样的推进原理，但不进行化学反应，也能使小车运动。他选用的方法可能是,参考答案：Fe+2HCl=FeCl2+H2用密度小的材料制小车加入干冰,3在托盘天平两边各放一只等质量的烧杯，在两只烧杯里分别加入50g溶质质量分数为7.3%的稀盐酸，将天平调节至平衡；然后向左右两烧杯中分别加入一定质量的下列各组物质，充分反应后，天平仍然平衡的是【】a1.8g铝粉和1.8g铁粉b4.2g碳酸镁和2g硝酸银c6.5g铁粉和6.5g锌粉d7.8g碳酸钙和5.6g氧化钙AadBbcdCbDbc,B,4将铁粉分别加入硫酸锌、硫酸铜、硝酸钾、稀盐酸等四种溶液中，能置换出的物质有【】A、锌、铜B、铜、氢气C、锌、钾D、钾、氢气5下列除杂质的方法错误的是【】,B,D,6.右图“五连环”中的每一环表示一种物质，在一定条件下，相连环物质间能发生反应，不相连环物质间不能发生反应。请回答：（1）A、B、C、D分别是铁、氧气、二氧化碳、氯化钡溶液、氢氧化钠溶液中的一种物质。若A为氧气，则D为；,（2）A与C发生反应的化学方程式为。,参考答案：NaOH3Fe+2O2=Fe3O4,点燃,7某校科学兴趣小组的同学在阅读资料时发现，18世纪末，法国科学家拉瓦锡曾经做了这样一个实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，生成了一种气体。同学们对这个实验很感兴趣。问题红热的铁与水蒸气反应生成的气体是什么?猜想猜想一：生成的气体可能是氧气；猜想二：生成的气体可能是氢气。,探究为验证生成的气体是什么，该组同学在老师的指导下，设计了如图实验装置，并收集反应产生的气体(注：装置中必要的铁架台、铁夹、铁圈、石棉网、加热设备等在图中均已略去)。A试管内装有铁粉，B烧瓶中装有一定量的水，提供反应所需水蒸气。,(1)该装置中需加热的仪器为(填字母)；(2)图中C装置在实验中起到了安全瓶的作用。若没有C装置，实验结束时，先熄灭加热设备，再把导管移出水面，这样操作可能会导致；(3)该组同学对所收集的气体进一步实验发现：该气体不溶于水，比空气轻，并且能燃烧。请你通过分析反应物的组成，结合实验现象，判断反应生成的气体是；(4)该反应在生成气体的同时，还生成了一种黑色粉末状固体，则组成黑色固体的元素应该是(填元素符号)。,参考答案：A、B水槽中液体倒流，引起试管破裂H2Fe、O,8钛及钛合金具有密度小、强度高、耐腐蚀等优良性能，被广泛应用于航天、化工、医药等方面。我国四川省有丰富的钛铁矿资源，从中可以提取金属钛。(1)钛铁矿的主要成分是钛酸亚铁(FeTiO3)，其中铁元素化合价为+2，氧元素化合价为-2，则钛酸亚铁中钛元素(Ti)的化合价为；(2)钛铁矿中提取金属钛要经过较复杂的流程，其中得到金属钛的反应为：2Mg+TiCl4高温2MgCl2+Ti。根据此反应，比较金属镁(Mg)和钛(Ti)的活动性，较强的是。,参考答案：+4Mg,9铜常被用来制造导线，这主要是因为它具有【】A良好的导电性B良好的导热性C.金属光泽D较高的硬度10为探究X、Y、Z三种金属的活动性顺序，某科学兴趣小组进行了下列实验：(1)向试管中加少量稀盐酸，插入X，产生气泡，溶液由无色变为浅绿色；(2)在(1)所得溶液中插入Y，无明显现象；(3)在(1)所得溶液中插入Z，溶液由浅绿色变为无色。三种金属的活动性顺序正确的是【】AZXYBXYZCZYXDXZY,A,A,11证据是科学探究中获得结论的最重要的依据。让我们一起经历一次寻找证据的旅程吧。【实验目的】制取纯净的硫酸钡。【反应原理Na2S04+BaCl2BaS04+2NaCl【实验步骤】取一定量的硫酸钠和氯化钡溶液反应，过滤、洗涤、干燥得到纯净的硫酸钡。(1)实验中，能直接观察到说明硫酸钠和氯化钡溶液发生化学反应的证据是：_；(2)判断任一反应物是否完全反应的证据可按如下方法获取：,(3)如果实验证明氯化钡已经反应完全，要寻找硫酸钡已纯净的证据，我们可以从证明实验制得的硫酸钡中没有_(填具体物质)来设计实验方案。,参考答案：有白色沉淀产生取少量滤液，加入氯化钡溶液，观察现象有白色沉淀生成BaCl2,12某学习小组设计分离NaCl和CaCl2两种固体混合物方案如下：(1)操作A是_；(2)蒸发氯化钙溶液过程中需要用到的仪器除蒸发皿、烧杯、铁架台(带铁圈)、酒精灯、火柴外，还必须要有的一种仪器是_；(3)有同学提出滤液中含有少量的碳酸钠，应加入_至过量，再蒸发结晶才能得到纯净的氯化钠；(4)如果实验过程中得到白色沉淀80克，试计算原混合物中有多少克CaCl2固体?(假设实验过程中无损耗),参考答案：过滤玻璃棒HCl138.75g,13在今年实验考查中，某同学抽到了有关物质间反应的试题。在实验中他发现了一个问题：在碳酸钠溶液中滴加硝酸银溶液后产生了白色沉淀，再滴加稀硝酸后观察到的现象与预想的不一样，除了产生气泡外，还有不能溶解的物质。（1）你觉得此时他应如何填写滴加稀硝酸后的实验现象?(填“沉淀全部溶解，产生气泡”或“沉淀部分溶解，产生气泡”)；（2）事后，他在老师的帮助下进行了深入的分析，找到了出现这一问题的原因：由于前一组同学实验后用自来水洗涤试管，而自来水是含有氯离子的，所以沉淀中含有(填化学式)不能被稀硝酸溶解。,参考答案：沉淀部分溶解，产生气泡AgCl,14农技人员采用“测土配方”技术对一片果园进行了土壤检测，结果显示该果园需要补充一定量的氮元素和钾元素。（1）氮是植物生长的重要元素，果园土壤中缺少氮元素，需要用氮肥来补充，下列属于氮肥的是(填序号)；KClNH4HCO3Ca3(PO4)2（2）“测土配方”可以实现“缺什么、补什么”，使用该技术的好处是；（3）某同学取丰收牌钾肥（如图1）样品2.0g，溶于足量的水中，滴加过量氯化钡溶液，产生沉淀质量与所加氯化钡溶液质量的关系如图2。试通过计算判断该钾肥中硫酸钾的质量分数是否符合产品外包装说明?(反应方程式：K2SO4+BaCl2BaSO4+2KCl，杂质不参加反应),参考答案：（1）合理施肥，节约成本，保护环境合格87%85%,15科学实验课上，老师拿出两瓶无标签的溶液，一瓶是氢氧化钠溶液，一瓶是碳酸钠溶液，要求学生鉴别，并帮助贴上标签。(l)李平同学认为氢氧化钠溶液是碱溶液，碳酸钠溶液是盐溶液，所以用酚酞试液鉴别。你认为李平同学想法正确吗？并简述理由。；(2)苏田同学各取少量未知溶液于两支试管中，分别滴入稀盐酸，若有气体产生的为碳酸钠溶液。她想进一步测知碳酸钠溶液的质量分数，取出20克碳酸钠溶液于烧杯中，往烧杯中滴加10的稀盐酸至没有气泡产生，