九年级语文上册第10课《孤独之旅》课件新人教版.ppt

孤独之旅,一读准下列字音,撩逗()狗吠()芦苇()嗅着()镰刀()撅断()咔嚓()找茬（）二解释下列词语置之不理一落千丈撩逗无忧无虑歇斯底里没头没脑,lio,fi,wi,xi,lin,ju,Kch,ch,1954年1月生于江苏盐城农村。1974年入北京大学中文系读书，后留校任教。现为中国作家协会全国委员会委员，北京市作家协会理事，北京大学教授、现当代文学博士生导师，中国作家协会鲁迅文学院客座教授，北京大学中文系中国当代文学教研室主任。著有长篇小说山羊不吃天堂草草房子；小说草房子获第四届国家图书奖，电影草房子获第19届金鸡奖最佳编剧奖、1998年度中国电影华表奖、第4届童牛奖以及影评人奖、第三者14届德黑兰国际电影节评审团特别大奖“金蝴蝶”奖。,作者简介,人物,和父亲一起去放鸭,经受磨难，逐渐成熟、坚强的故事,少年杜小康,贫困失学后在,孤独艰苦的环境中,小说的三要素：,环境,情节,故事情节,开端(1)：,发展(227)：,高潮(2849)：,结局(5052)：,写杜小康因家道破落不得不辍学跟着父亲去放鸭。,写杜小康与父亲撑船赶鸭去芦荡，并在那里安顿下来，经受孤独的考验。,写杜小康与父亲在芦苇荡中遇上暴风雨，寻找走散的鸭子。,写鸭子们长大了，杜小康也“长大”了。,杜小康已不可能再去想他的油麻地。现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？前方是未知的。未知的东西，似乎更能撩逗一个少年的心思。他盘腿坐在船头上，望着一片茫茫的水。,感到茫然,当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦苇荡如万重大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走的感觉。,感到害怕,吃完饭，杜小康才稍稍从恐慌中镇定下来。,缓解恐慌,但，这一切无论如何也不能完全驱除杜小康的恐慌。夜里睡觉时，他紧紧地挨着父亲，并且迟迟不能入睡。,依然恐慌,日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在一步一步地向他们逼近：它就是孤独。,感到孤独,后来，父子俩心里都清楚了这一点：他们已根本不可能回避孤独了。这样反而好了。时间一久，再面对天空一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，就不再忽然地恐慌起来。,面对孤独不再恐慌,他哭了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。,望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起桑桑和许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然长大了，坚强了。,长大坚强,感到茫然,心理描写展现成长过程,感到害怕,缓解恐慌,依然恐慌,孤独逼近,面对孤独不再恐慌,暴风雨,长大坚强,环境描写：找出本文的环境描写，划出波浪线，体会它的作用。,环境描写推进成长历程,鸭群,芦苇荡,暴风雨,鸭群,无家的飘游者长成真正的鸭,芦苇荡,压抑开阔,暴风雨,可怕搏斗成长,a:渲染气氛。b:烘托人物心情。c:推动情节发展。,环境描写的作用：,小结,这篇小说成功得运用了心理细节描写、环境描写记叙了一个令人感慨良多的故事。通过本节课的学习，你有哪些收获？用一句话把你感触最深的一点写下来。,天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，所以动心忍性，曾益其所不能。,挫折，对于弱者来说是灭顶石；对于强者来说是垫脚石。,苦难磨练一些人，也毁灭另一些人。（英）富勒,逆境是人生最好的大学。（俄）别林斯基,主题：,人应该在孤独中磨练自己，在逆境中锻炼自己，才会长大。,如果你是这部作品的作者，你可能会取什么名字？那现在的名字孤独之旅好在哪里？说说小说标题“孤独之旅”的含义。,讨论交流,孤独,生活的磨砺，暴风雨的洗礼，让杜小康长成为小小男子汉。在我们的成长过程中，我们会遇到欢乐，也会遇到痛苦；会遇到成功，也会遇到失败；会有在你的生活道路上，又有着一些怎样的人和事影响着你的成长，给予你有益的启示?,挺立在峭壁上的岩松，你能说它是孤独的吗？有了它，沉寂的大山便充满了生机，拥有了生命的活力；,挺立在峭壁上的岩松，你能说它是孤独的吗？有了它，沉寂的大山便充满了生机，拥有了生命的活力；_，你能说它是孤独的吗？有了它,便充满了生机，拥有了一条通向新生的希望之路。,挺立在峭壁上的岩松，你能说它是孤独的吗？有了它，沉寂的大山便充满了生机，拥有了生命的活力；_，你能说它是孤独的吗？有了它,便充满了生机，拥有了一条通向新生的希望之路。_,你能说它是孤独的吗？有了它，_便充满了生机，拥有了_。,我们经常在报刊上看到一些父母为了孩子读书而历尽艰辛，甚至到了卖血的地步。而本文中杜雍和却让杜小康跟着他去放鸭，让杜小康走过“孤独之旅”。对这两种父亲的做法你是怎么认识