三年级数学上册总复习表格式教案（北师大版）

1 / 11 三年级数学上册总复习表格式教案（北师大版） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 三年级上册数学总复习计划 教学 内容 总复习 教 学 目 标知识与技能：通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化，巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。 过程与方法：在复习中，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，空间观念、应用意识、逻辑思维能力等得到发展。 情感态度与价值观：通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习中经历、体验、感受数学 学习的乐趣。 教学 重点通过复习，进一步理解知识间的相互联系，提高综合运用数学知识解决实际问题的能力。 2 / 11 教学 难点在查漏补缺过程中，让不同层次的学生在学习中得到一定的提高，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 课 时 划 分总复习教学总课时数： 3 课时 1数与代数 1 课时 2图形与几何 1 课时 3综合复习 1 课时 三数（上）教案 授课内容总复习（ 1）第 1 课时 教学目标知识与技能：通过整理复习，提 高学生的基本计算能力和应用能力。 过程与方法：提高学生的计算熟练程度和正确率，会进行相应的估算和验算。 情感态度与价值观：提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 教学重点通过复习，使学生熟练掌握计算方法，提高计算的速度和准确性。 3 / 11 教学难点巩固混合运算的运算顺序，能够准确地进行计算。 教学方法总结法，复习法。 教学准备主题图 教学步骤 教师活动学生活动二次备课 一整理本学期数与代数知识内容。 1.引导学生回忆，指名汇报。 2.指导学生整理重点，交流自己学会了什么？ 二基本练习。 1出示总复习第题。 教师倾听学生对小数意义的表达，给予及时正确评价。 3.出示总复习第题。 给学生时间充分交流自己解决实际问题的方法，互相学习。 4.复习乘除法，结合第 3 题巩固对乘除法计算方法的运用。 5.复习混合运算的运算顺序，出示第 4 题。 6.自主练习，教材 95 页第 9 题。学生独立回忆，汇报自己的知识点：混合运算，加与减，乘与除，乘法，认识小数。 同桌合作整理交流。 学生用自己的语言表达每个小数所表示的意思。 学生独立将文具的价钱从小到大排列，全班交流自己的方4 / 11 法。 独立思考，按要求完成学习。 学生独立计算，说一说自己是怎样算的。 学生选择自己喜欢的一道题尝试练习，交流每一道题的运算顺序。 学生认真判断对错，然后改正错题，全班交流错题原因。 三 .复习提高。 1.指导学生完成总复习第 6 题，交流：为什么小数点要对齐？ 2.组织学生复习第题。 3.计算比赛，出示教材 94 页练习题第题。 四复习总结。 教师引导学生整理自己经常算错的题目，说一说在计算中应注意的问题。 五全课小结 。 通过这节总复习，你学会了什么？ 学生独立计算，按要求交流自己的算法。 5 / 11 个别板演，汇报自己的方法。 学生对立计算，在规定的时间内比赛完成。 同桌合作整理，全班交流，展开互评。 学生汇报自己学会的复习方法，本学期学习内容，全班互评。 作业设计完成总复习练习题第题。 板书设计 总复习（ 1） 混合运算和加与减 两位数三位数乘除一位数的计算 小数的认识 教后反思 授课内容总复习（ 2）第 2 课时 教学目标知识与技能： 复习巩固长方形的周长、正方形的周长的计算办法，能够准确进行测量并求周长，会辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形的形状。 过程与方法：在交流的过程中回忆求周长的计算方法，感受计算方法的多样性，提高学生的认知水平。 情感态度与价值观：激发学生自己整理知识的兴趣，加深对6 / 11 数学的喜爱。 教学重点在复习的过程中，注重学生之间的交流合作，会根据具体的问题提出相应得解决办法。 教学难点展示自己的思维过程，进一步训练学生解决实际问题的能力。 教学方法复习法，练习法。 教学准备课件 教学步骤 教师活动学生活动二次备课 一创设情境 1、同学们，这学期我们学习了如何观察立体图形，通过我们自己亲自动手搭积木，我们学会了什么？ 2、除了学习观察立体图形，我们还学习了求什么图形的周长？ 今天这节课我们就一起来复习有关图形方面的知识。 二、巩固探究 1、复习观察立体图形 每出示一个，让学生用自己的正方形积木照样子搭一搭。搭出图形之后，认真观察，说一说从正面、侧面、上面可以观察到什么样的形状？ 交流，订正。 2、复习周长的计算方法。 7 / 11 什么叫周长？怎样求长方形的周长？正方形的周长又该怎么求 呢？ 三复习巩固。 观察汇报。 完成总复习 “ 图形与几何 ” 中的第 1 题。 动手操作，全班交流。 结合总复习 “ 图形与几何 ” 中的第 3 题计算长方形，正方形的周长。 1.组织学生探究 “ 图形与几何 ” 中的相互启发，鼓励学生讨论交流。 2.出示教材 98 页第 1 题。 指导学生汇报自己是怎样观察盒子？ 3.动手操作，完成教材 98 页第 2 题。 4.引导学生完成教材 98 页第 4 题。 1.思维训练： 出示 98 页第 5 题，启发思考：拼成 后的长方形的周长怎样计算？ 8 / 11 四全课总结。 这节课，我们复习了什么内容？学生表达自己的想法，感受硬币的周长。 独立观察，汇报机灵狗在哪个位置看到的盒子？ 先测量，在独立计算图形的周长，汇报自己的方法。 思考讨论：如何计算正方形的边长？ 同桌合作，思考探究，汇报方法。 学生交流，全班互评。 作业设计独立完成教材 98 页第 3 题。 板书设计总复习（ 2） 观察物体 什么是周长 周长的计算方法 教后反思 授课内容总复习（ 3）第 3 课时 教学目标知识与技能：通过复习，提高学生用数学解决实际问题的能力。 过程与方法：通过复习，对已知信息能够进行正确处理，能9 / 11 够用不同的方法解决实际问题。 情感态度与价值观：通过复习，激发学生自己整理知识的兴趣，加深对数学的喜爱，使学生更加乐于学习数学。 教学重点能够根据已知信息，解决实际问题。 教学难点通过复习加强巩固，进一步训练学生解决实际问题的能力。 教学方法复习法，练习法。 教学准备投影仪 教学步骤 教师活动学生活动二次备课 一、创设情境。 在以前 的复习中，我们都复习了哪些知识？ 本学期我们学的内容除了刚才说到的，你认为还有哪些知识我们应该再复习整理？ 我们一起来整理回顾这些内容，看谁解决这样的实际问题最棒！最棒的同学我们可是有奖励的！ 我们一起来比一比、赛一赛好吗？ 二、复习回忆。 1、回顾整理有关年、月、日的知识。 同学们，你还记得有关年、月、日的哪些知识？ 出示第 8 题：整理你学过的年月日知识。 请同学们自己试着做一做。 10 / 11 谁来说一说你是怎样想的？ 2.指导学生复习教材 97 页第 17 题。 进入总复习状态，回忆本学期所学知 识内容。 独立完成回顾与交流中数与代数中的第 8 题，与同伴说一说年，月，日的知识。 学生独立审题，理解题意，应用数学解决问题。 三走进生活。 1.在生活情境中复习本学期数学知识。 出示教材 96 页第题。 复习提示：学生独立读题，审题，理解题意，根据已知数学信息，运用本学期数学知识解决实际问题。 2.独立练习 97 页第题。 3.出示 97 页第 18 题。 组织学生研究自己的租船方案。 四全课总结。 在这一学期中，你学到了什么知识？你 还有什么想知道的问题？先独立按要求复习完成，再全班交流自己的方法，